让程驰住在家里这个事，石毅一开始就很单纯地出于义气。自己的小兄弟有了难处，当哥的有这个能力就帮他一把。

变化却实实实在在地发生着，在细枝末节处，悄悄地改变人心。

石毅白天的时候跟以前一样在大房子待着。早上醒来就过来洗漱、做饭、健身，带元宝遛弯，到点了下楼开店，晚上洗完热水澡再回隔壁睡觉。

偶然发现程驰早上有时候不吃早饭，自己就主动张罗起来。

为了配合程驰的时间，石毅每天六点半准时起来，咸菜粥、热汤面、混沌，各种各样的早点换着花样地做。

做好了先放桌上晾着，敲门把程驰叫起来洗漱，然后两个人对坐着吃早饭。

程驰比以前起床早了一会，生物钟还没调整过来，迷迷糊糊地用凉水洗把脸才算清醒过来。然后就能看到石毅满脸期待地望着他，跟元宝坐在狗盆边上等着放饭一样。

石毅那是真心高兴。

这个古墓派临时办公室一般的屋子，终于有了人气儿。

这是石毅期盼已久的感觉。

奶奶过世之后，石毅有一段难熬的日子，就算振作了之后，他也觉得自己总是孤零零的。

爸妈在石毅这等同于无，以前奶奶和他是一家人。

他现在唯一的亲人就是大姑，可大姑、姑父和小卉才是一家人。他们是亲人，不是家人。

从小就经历了爸妈的离开，石毅其实很没有安全感。虽然性格并不沉郁，那也是因为奶奶给予他全部的爱。别看他1米86这么高的个子，奶奶才是这个家的顶梁。

奶奶在，家就在，人生自有来处。

而现在，他没有家，像浮萍，没有根。

并且，他也不清楚自己的归途在哪......

装修烧烤店的时候，顺带着也把楼上简单刷了白漆。家里的所有旧家具都扔了，只留下奶奶原来的床和柜子，锁在了北面的小卧室里，那是大姑以前的房间。

爸妈以前的房间还留着结婚时买的组合柜，往外搬的时候，干活的师傅都说这些非常少见了，三十年前很流行的。

白漆下面是这个屋子二十多年的痕迹，有开心有难过，更多的是一老一小，互相支撑走过的路。

石毅重新买了几样能用到的家具，绿植都懒得买。多么旺盛的生命力也无法改变他现在死气沉沉的生活。厨房的厨具是大姑给他买的，觉得有锅有碗才叫过日子。

其实潜意识里，石毅是希望有人能走进他的生活中，握紧他的手，一起朝着远方的光亮，坚定地往前走。

曾经是出现过那么一个人，陪着石毅走了一段路。依稀记得路上的风景很美，美到让石毅觉得他们可以一直走下去。

后来他才发现是自己一直在拽着对方走，所以当对方松手时，失去重心的自己摔得那么疼。

现在又出现了一个人，但人家和自己并不同路。

不过即使对方在对面车道，石毅也很珍惜擦肩而过时，对方带给自己的暖意。

这次石毅打算自己站着不动，只看着对方走近再走远。

在对方走近自己的时候，石毅就尽力照顾对方，彼此留下一些美好的回忆。

如果对方要往远处走了，石毅也不拦着，姿态潇洒地祝他一路顺风。

石毅就是抱着这样的心态，高兴地看着程驰住进来。

哗啦啦的水声，拖鞋拍打地面时吧嗒吧嗒的声音，电脑键盘发出的哒哒声，程驰跟自己说话的声音......

这些声音都像是一把小石子，一个个地被投入石毅这潭死水中，荡起一圈圈的涟漪。

住得久了，程驰在石毅面前也更放得开了，话也多了一些。

周末程驰去店里帮忙，人少的时候联机打游戏，吵吵闹闹地互相甩锅。

有时候石毅提早关了店和程驰在家涮火锅。在沸腾的水汽中，石毅听程驰讲自己爸爸半夜一点还要熬制第二天要用的底料。

他很享受程驰走向自己的过程，带着干净的笑，给自己冰冷的生活注入热流。

石毅并不敢有更多期待，程驰有自己的路。他只是在名叫石毅的这个站台下车休息一阵，火车鸣笛了就要继续自己的方向。

这样就够了，石毅已经感恩程驰的陪伴，不敢私自在两个人的关系里掺杂其他属性。

何况是在摔得那么狠之后，石毅才刚刚站起来，还没攒足前行的勇气。

......

上了大三之后，程驰一直很忙，并且从繁重的课业中找到了学习的乐趣。

程驰觉得直到大三才算真正地开始学习心理学。

这主要是因为课程设置的原因。大一大二以基础课程为准，语文、英语、数学、体育、政治，都是高中课程的延续。又因为是师范专业，添加了很多教育学的课程。心理学专业课程也以普通心理学、人体解剖、教育心理学、实验心理学等基础课程为主。

到了大三，学习内容一下子丰富了起来，人格心理学、发展心理学、心理统计与测量、认知心理学、心理咨询与治疗等等。不仅仅是学说、理论，还包括大量有趣的实验和案例分析。

简单来说，如果说物理是研究物体受力变化的一般规律，心理学研究的就是大多数人在同一条件下心理变化的一般规律。

但是，普通人对于心理学的印象更多是跟心理咨询有关，甚至是抑郁症、强迫症、反社会人格等等有些“变态”的内容。

这也是程驰选择心理学专业的原因，他想知道自己为什么会喜欢男生。

被迫出柜的时候，老妈一口咬定喜欢男人就是变态，这让程驰焦虑。

他觉得这个结论不对，自己不是变态。

如果喜欢同性不是“变态”，那能算是“常态”吗？

程驰也觉得不是，起码这不是常见的。

看不见不代表不存在。

但就算找到其他同性恋者，又如何证明这是常态的？

程驰觉得应该看看心理学相关的书。X度一番之后，这孩子点背地选了《梦的解析》。

老弗这本书绕得程驰头晕脑胀，终于找到了与同性恋有关的部分时，没耐心看辩证过程直接跳到结论。

弗洛伊德认为，人在孩童阶段，男孩暗恋自己的母亲，长大之后也喜欢与母亲相似的女人，女孩则相反。同性恋者的情况就是，男孩暗恋自己的爸爸，所以长大以后喜欢跟爸爸相似的男人。

......

一百多年前的毫无科学依据的不被当今学界认可的一个理论，把程驰吓得胡思乱想好多天。

这个结论确实很“变态”。

自己也确实很喜欢爸爸。

可是孩子都是喜欢自己的爸妈啊，这又有什么不对吗？

不过自己喜欢的人确实有点像爸爸，都很温和，相处起来很舒服。

变态与否这个问题，像是一根刺扎进程驰心里，想拔却找不到工具。

好在重点高中升学压力大，程驰自我要求也高，更多时候注意不到那根刺。

现在的程驰，当然明白了同性恋并不”变态“，只是人生那么多选项里的一种。

人们对于婚姻或者爱情的选择越来越自由，异性恋、同性恋、不婚主义、开放性婚姻，每年新冒出来的流行词层出不穷。

二十年前，人们会觉得选择丁克的夫妻肯定是身体有毛病，能生孩子怎么会不生呢，肯定是生不出来才狡辩说不想要的。

二十年后，年轻人闲聊时说起某某直男，他一说起gay总是恶心嫌弃，几个人立马哈哈大笑，这么恐同肯定是深柜！

对于不了解的人，对男同性恋者的一个刻板印象就是娘。明明是男人，举止做派跟女人似的，这不就是变态嘛。

男女双方，通常情况下女性是较为弱势的一方。但在性别角色社会化方面，男性被更苛刻地对待。

先不论本人的性取向如何，只要是文弱纤细的男孩，稍稍打扮另类一些就被讥讽“娘们唧唧”。可是打扮中性的女孩却被形容成“飒”，大家排队高呼“我可以”。

这何尝不是一种歧视。

......

心理学系的老师，大概都有一个共通点。

特别喜欢挖掘别人心里的阴暗面。

其实每个人或大或小地都有一点心理问题，其中强迫症状是自我最容易感受到的。

在不影响日常生活的情况下，这些小问题连治都不用治，甚至可能被评价为“有个性”。

如果把人比喻为一本书，人生就是这本书一页一页地翻过。难免在某处沾上污渍，严重的可能被咖啡泡了两三页。脏了的地方看不清，可能会耽误理解后续的情节。

心理咨询与治疗的老板安排学生做自述型报告，仔细检查自己那些污渍、墨点，并分析其后续的影响。

这个时候程驰就庆幸自己有洁癖，虽然不严重，但成因及影响都可以光明正大地写出来，当堂朗读都没问题。

当然不会写同性恋这个问题，他已然明白这个不是污渍，是组成“程驰”这个人的一部分。

决定个体性取向的原因仍然众说纷纭。程驰很喜欢一个判断方法。

一把尺子，从1到10，两个端点分别代表同性恋和异性恋，每个人就站在两者之间，只体现倾向于哪一方，没有人是绝对的、百分百的单一取向。

这种说法很温柔。人多的一方并非是胜利者，人少的一方也不是另类，大家仅仅站在属于自己的那个位置。

在书中、老师的讲授中，程驰觉得不仅找到了真正的自己，也学会了如何接纳。

曾经因为担心同学们知道自己是变态，就不顾一切地来到离家最远的地方上学，程驰觉得自己当时真是傻透了。