回到家后，秦老爷子也在家，我跟他打了声招呼，以为他要问些什么的，但这次他只让我上楼休息去了。我也没有再多说什么。

春天的时间过的快，树木像是一夜之间变绿的，花也像是诗人写的那样，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

学校里百花绽放，女孩子的着装都有了春天的气息，花枝招展，裙摆飘扬，当然男孩子也好看，这里是音乐学院，跟隔壁的高科技学院有一点儿相似之处，走在时尚的前沿上，一个是时装的前沿，一个是高科技的前沿，盛长年在学校里成立了盛世的科研基地，为学校提供了最顶尖的技术，当然学校也为盛世提供了培养人才的摇篮。

我上课的时候也会路过科研大楼，也能看到我的学生在里面穿梭，从衣着上能看出来，学校里的制服他们没有一个穿的，全都是花里胡哨的，要么衣服上洞会让他爹妈心疼，要么就是铆钉数都数不清，我前面的那个就是。

高阳穿了一身皮衣，旁边的三个同学也跟他一样，我是从他们头发认出来的，四个人四个颜色，白、黄、红、绿，前些日子染的，一跃成为班里的【F4】，凭着头发无人不识。

他们四个人走的慢慢悠悠的，因为一边走还一边看周围的女孩，都快到上课时间了也不知道着急。

我路过他们四个的时候跟他们说了下时间：“我今天点名。”

高阳看着我叫了声：“老师！你从哪儿来的啊？”

我从天上来的。

我没有停，前面就是音乐学院的多媒体教室了。高阳追上我：“老师，我帮你拿着书！今天是你教我们吗！那太好了！我还以为是苏教授呢！”

他顶着一头墨绿的头发，笑得灿烂，我心想的亏是年纪小，长的好看。我的教案让他抢过去了，也就没有再要回来，只跟他们说：“都快点儿走。如果是教授来，你们更不应该迟到。”

今天的课程是钢琴课，是一门比较重要的专业课了，不再是两个班级合上，而是一个班，这门课我是代我的教授教的。

我给他们讲了一点儿理论后，就弹给他们听，我弹完后，就让他们一个个的来，两节课每节课课时45分钟，音乐多媒体教室里是四架钢琴，够每个人弹一遍的。能考进这个学校的学生都有些基础了，所以今天教的这一首《莫里哀》并不是特别刁难的曲目。

但捣乱的不想学的学生也是有的，四个人一起弹，那谁捣乱一听就听出来了，我站到高阳后面，敲了下高阳的琴盖：“你先停一下，这里不对。”

其他三位同学继续弹，等他们三个人弹完后，我才看向高阳，

他仰头看我：“老师哪儿不对啊？我都是照着曲谱来的啊？”

“态度不对。《莫里哀》这首曲子是作者送给他心爱人的曲子，是把他心中无法表达出来的满腔热情用音乐表达出来，其中有哀伤、有惆怅，但独独没有半死不活。”

高阳有天赋，但这个小孩贪玩，踏入大学后就只顾着玩了。刚才弹奏一点儿都不用心，错了好几个音。

我说完后，他还笑，周围的同学也笑：“老师，他要是半死不活那就没有活人了。”

看有人附和他，他也有理了：“老师，我理解的莫里哀就是要伤心一些啊，喜欢一个人却无法说出口，那他就是心灰意冷啊。”

我哦了声：“那你刚才的表现就是作曲家那种状态？”

他眼睛一亮的道：“对的，老师！你上次弹奏《科里兰奥》时不也非常淡定吗？”

我人是没有感情，但我没有把曲子弹的毫无感情，我跟他淡声道：“喜欢的东西可以藏在心里，但请不要敷衍她。音乐也是一样的。”

高阳被我说的懵了下，片刻后抓了下他的头发，那发型也都抓坏了，他有些含糊的说：“对不起，老师，那你能再教一下我吗?我刚才没有好好听，我只顾着看……”

他后面的话没有说出来，但是我也不再教训他，他已经不是小学生了，知错能改就行了，我跟他道：“好，我再弹一次，你好好听着。”他连忙起身：“老师，你坐我这儿。”

我坐在他这架钢琴前，重新弹了一遍。

他这次老老实实的站在一边，等我弹完后他才道：“老师，我再重新弹。”

我点了下头，安排他跟其他同学一块儿，这一次就好多了，F4的带头人都好好练习了，其他同学也好说了，我没有再过多的说什么，我知道我现在硕士未毕业，来给他们代课他们多少心里都有些不服气，但这种是最基础的，如果连基础课都不认真，教授来了也没有用的，苏教授的严厉他们没有见识过。

这节课上完后，我去跟教授汇报，苏教授名气在外，是音乐学院的副院长，他手下带的研究生不多，除了我，还有周和弦这个师兄，但周和弦师兄大我三届，已经在娱乐圈中混了，很少回校了。

所以我每次来见教授都是先在门口做思想准备，没有了周和弦挨训，就轮到我了。

果然我这次也没能避免，尽管我把备课及我现在的论文情况都极为精确的跟他汇报了，他还是不太满意，把眼镜戴上，翻了一下我的论文：“论文语言太概叙，华丽辞藻堆叠有用吗？”

我合了下眼，继续听着，他把论文仔细的翻了一遍后就合上了，把眼镜拿下来语重心长的道：“论文你别学周和弦那一套，他不知道是请谁给他写的，乱七八糟的的给我往上套，以为我眼瞎。”

我在心里为周和弦点了根蜡，他还跟我说教授就喜欢华丽的，他最喜欢就是宏伟大气的乐章，那音乐是这样，以此类推论文也是这样的，让我把好词好句都搬上就可以了。

那现在是正好相反了是吗？

苏教授针对我的论文最后道：“论文要有精华处，不用多了，一个点儿，一个地方有灵魂就足够了，跟音乐一样，我现在不求你整篇都是精髓，我就要求你抓住一点儿，让这一点儿让观众记住。”

我点头：“好的，谢谢教授。”

他又拿起我的作品看，就只翻了一下，就看向我了：“这就是你的创作？就这些？这两个月都停了吗？”

我不是停了，是这两个月写不出东西来，我跟他说：“对不起，教授，我想不出好的来。”

他反问我：“想不出好的来？那坏的呢？坏的也想不出来？”

周和弦跟我说苏教授训人的时候，你就只管低着头听，不要插话，于是我就低着头听，他也继续反问我：“你不说话是想跟我说你灵感枯竭？”

我点了下头，听见他沉沉的吸了口气：“你知道什么叫灵感？你这个年纪有吗？你才练了多少年？灵感是怎么来的？是想想就有的吗？是停下来反思下就能有的吗？”我体会到了训高阳时，高阳的心情了。我抬头跟他道：“对不起，教授，我回去继续努力。”

我每次的认错态度都非常好，苏教授这才点了下头：“灵感不是想出来的，是不断的摸索、失败中激发出来的，你不去练习，不去尝试，不去出错，怎么能出灵感？”

我除了点头就是点头，最后带着一堆作业回去了，我要每个月创作出至少3首曲子，写三首词，等他说这些东西可以了，才开始毕业创作，也就是说我现在的水平都不配做毕业创作。

他说的对，我的毕业创作是要在学校的万人播放厅里演奏，即时要有很多的教授、学生来观看，我丢人就是丢他的人，我现在深刻的理解周和弦师兄为什么迟迟没有毕业了。

此后的日子我只好苦练我的毕业创作，除了上课就整天在家里，忙的都快忘记时间了，直到家里开始忙碌后我才想起我忘了一个重要的事情，我奶奶要过生日了。