尹青樾的生辰，美食尽享，栖月阁的安眠，一夜无梦。尹青樾清晨事毕，便觉得初夏日阳光明透，身心自由，实在该找些事情消磨才好。于是便沿着栖月阁的甬路走出门来，又交代小丫头子们无须跟着。

而在栖月阁的西南，还有一处小院子。小院子侧面开门，拱门正对着一个小小花园。花园内有一个木制花架。花架由两排立木支起，每根木头都被锯得方方的，等距排列。每对木头上面又分别架了一根方方的横梁，横梁两端伸将出来，形成一段整齐的行列。如今下面正依着一片粉色的蔷薇花含苞待放，顶端又爬了嫩绿色新发的藤蔓，即将形成一个廊道。廊道又不是直的，两排柱子随形就势弯成一定的弧度，夏日里就是一段拐弯的阴凉走廊。一端朝着小院子与栖月阁，另一端则连着池塘溪流之上的小桥，直通尹宅正院。

那日尹青樾从魏夫人处一出来，抬眼看到花架，瞬间便想到小院为什么起名“饮芳居”。每日晨起之时，朝露初成，阳光透过花架，映出一片霞霨，从饮芳居拱门的院里信步走出，不正是空气清新，饮尽芳华么。

尹青樾从栖月阁出来，信步朝小花园走去。刚刚踏上石子小路，就听见一阵丝竹之声，是古琴的铮铮声。

尹青樾遂调转方向朝饮芳居而来。

饮芳居小院是一间正房，两间厢房。院内一颗高大的国槐树，国槐树枝干繁茂，刚长出一片片嫩绿的新叶。在国槐树下是一套石桌石凳，以往夏日里，魏夫人偶尔会在此处教授尹青樾学棋。魏夫人在此坐馆，虽只有尹青樾一个学生，尹府还是给魏夫人安排了一个专门的院落。

饮芳居远离正院，又紧邻栖月阁，师生见面甚为近便。

古琴曲本就低沉，尹青樾听那琴声清冷，带着一份深深的落寞，落寞之中又似含悲鸣，不觉站在院内细细聆听。

听了一会儿，那紧绷急速的弦音又逐渐松弛，化作一片幽静，遂继续朝里走。

魏夫人停了琴，似有叹息，发现院内有人，于是开口问道：“是青樾吗？”

尹青樾于是加快脚步，走进课室。见魏夫人坐在琴旁，双手扶琴，桌上却空无一物，遂款款说道：“老师琴声落寞悲怆，不若让学生为老师焚一炉香，沏一壶茶来。”说完走向课室旁的侧室。

尹青樾看那存香中只有一些安神的香丸，和几样幽静的合香。于是转身取出一套茶具，冲远处的一个小丫头摆摆手。小丫头本在就着太阳打瞌睡，看见尹青樾叫她，连忙跑过来，然后又领命快速地跑开了。

尹青樾将茶具端入课室，放在魏夫人的身侧。魏夫人见此缓缓问道：“是没有合意的香吗？”

听到此话，尹青樾微微一笑：“香调须与琴音相辅相成方好，待学生制一些来，过几日再为师傅抚琴助兴。”

魏夫人心道，我何曾教过你制香？！待看向那尹青樾，但见她眉目清静，举止文雅，惊觉到她早已不是自己初初开蒙的那个小童。

小丫头拿来一个热水提瓶，尹青樾没有让她取炭炉，免得她在跟前服侍，扰了魏夫人的雅兴。尹青樾从容做茶，为魏夫人斟上一杯，放在身前，然后又为自己斟了一杯。

魏夫人看着尹青樾从容操作，一气呵成，缓缓说道，“几日不见，让我看看你的琴练得如何了！”说完站起身坐到一旁。尹青樾见此，只好移步坐上琴凳，悠悠地弹将起来。

这魏夫人却是尹铨和程之婉在尹青樾四岁时开蒙所请，之后在尹家坐馆八年，与尹青樾亦师亦友。而先时尹青樾不过是幼儿小童，虽性格可爱，却谈不上知己相伴，但如今尹青樾整个人都焕发出通透与稳健的气韵，遂不多日间，师生间的感情已经突飞猛进。

魏夫人一般上午会给尹青樾讲书、习字，下午上半个时辰的琴课、棋课或其他兴趣课。然后尹青樾再在此处练习半个时辰。作息时间参照官员的休沐时间：每过九天休一天，逢节假日和特殊日子再休息。至于其他时间，两相自在，全靠尹小姐自觉自发。但若仔细计算这学习时间，尹小姐与其他家女子比起来却属实勤奋，就是应考的举子怕都有些不如。近日正逢立夏三日休沐，又恰连着尹青樾的生日，魏夫人一晃也有三四日未见尹青樾，但仔细一听，却发现她琴技大涨：虽操琴的指法仍不熟练，但韵律和弦音的把握已大胜从前。琴音中一片清净安然之感。

魏夫人静静地看着尹青樾，若有所思。待到尹青樾一曲弹完，不禁开口指点，“青樾近日对琴的感悟似是更通了，若勤加练习，不出三年五载，便可在人前一鸣惊人了！”

“徒儿谢师傅夸奖，只是师傅这哪里是夸徒儿，明明是在夸自己！所谓名师出高徒，徒儿弹得好，当然离不开师傅的高明教导啊！师傅这么说，也不怕徒儿骄傲起来！”

“哈哈哈哈”魏夫人虽是女子也不免开口畅笑，“青樾会骄傲吗？青樾近日的见识可是一日千里呀！”

魏夫人与尹青樾之间已经经历过几轮的碰撞。每每撞下来，更是火花四溅。魏夫人甚至觉得尹青樾是换了一个人，但究竟哪里不同，却又看不清楚，想来是此年龄的孩子成长得太快，所以有一日三秋之感吧！

而对尹青樾来讲，对魏夫人的喜欢也是日胜一日。因为魏夫人虽为人师，却并无架子，对她的在这个时代可谓标新立异的观点也能包容对待，从不会因为年龄和身份打压自己。譬如，那一日讲书之后，二人便对女子的命运展开了一场电光火石的交锋。

因为尹青樾对魏夫人教的内容自有一份自己的看法，所以对不同内容的反应表现截然不同。在尹青樾看来，魏夫人的课很大部分都是有趣的，因为有趣也就不难。但也有无趣的、有难的部分。

无趣的部分就在于讲书，而且是大部分讲书的内容。因为魏夫人应尹父的要求讲的是四书，偏偏还不是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，而是女四书。

最难的却又不是讲书的书本，而是识字。倒不是说完全不认识，而是不完全认识。故此魏夫人讲书时，尹青樾不得不分几部分脑子：一，留意课程的内容；二，重点听“说/读”的是哪一句，然后发音和字形暗自匹配；三，同时戒备被问观点和感受时怎么回答。所以尹青樾听讲书几乎从不吭声，自是没有焚香品茶，弹琴说字时的互动，而且基本上都是被动的。魏夫人若问，她尽量简略回答，若猜想可能会被进一步问观点看法时就能避则避，避免不了才勉强应对。而应对时亦是尽量举重若轻，化大为小，再不行时，才稍露端倪。

魏夫人发现：几近无声的尹青樾若被问起来，对内容的理解不单切，甚至透。于是就常在讲完一节时随便就某一句或某一点提问。但她不知道尹青樾很不喜欢这个过程，因为谁会喜欢吃吃过的又不对胃口的饭食？对尹青樾的“灵魂阅历”来讲，讲书的内容就是。所以在某一天就加了一句：“青樾理解的也可能不对，因为细节固然重要，但若不统看整体，难免断章取义。”言外之意便是，别再老问这些细枝末节了，说事情怎么能不把握全局！

这句话让魏夫人大为惊讶，而更大的碰撞却发生在讲完《女诫》之后。尹青樾说的不是如何受教，如何非常有理，而是说：“说的似乎都是女子一生只应当并且如何相夫、教子、侍奉父母公婆，天大地大，难道女子就不可以海阔天空，自由驰骋么？”

“谨言、慎行、孝顺、仁爱，难道不是人人都该努力去做吗，为什么要分性别，分上下，分尊卑？譬若骑马，性别不同就能分御术高下吗？譬若读书，譬若做同样的事，女子就一定比男子做的差吗？熟是优劣贤愚很容易评价吗？”

“男子和女子只是身体构造不同，在生儿育女时担当了不同角色；只是身体力量上略有差异，难道如此，就要分主次高低吗？”

“男和女不该如那飞鸟的两翼，地位平等，互敬互爱，相互配合，才更能飞得高飞得远吗？”

魏夫人第一次见尹青樾一口气说这样一大段话，而这一段话的内容更让她目瞪口呆，无法回答。尹铨一心希望女儿读好四书，琴棋书画力求懂，可以会，但并不做精的要求。魏夫人了解这是仕宦家庭对女孩的期许。虽然她一生精于琴艺，善琴也爱琴，却并非因为琴艺和书法而被尹家聘为西席，甚至书法可能比琴的原因更大些。

魏夫人久久没有回话，既而叹息一声说道：“青樾看事，角度总是不同的，而且观点新颖，这在我看来也是很欣慰的事。只是这世间的事又怎能皆从人愿呢？且不说人生如意事难得二三，便是尹大人延师设馆也是希望你学好四书，以便知书识礼，进而觅得良人。嫁入好人家，再相夫教子，安稳一生，对女子而言，这未尝不是一个好的结局。”

“如何便能叫得好呢？别人认为的好就是好么？觅得良人就是好么？就一定好么？青樾并不这么认为。” 尹青樾以反问式给了魏夫人一个肯定的回答。

也就是从那一刻起，师生二人都对对方有了新的认知。魏夫人虽觉得尹青樾的道理闻所未闻，细究下来却并不觉得离经叛道，相反，更生了几分敬意。想到自己大半生蹉跎，心事灰败多年，竟不如这个小学生看得透彻，见识卓越。而尹青樾觉得，魏夫人如此的落寞和萧索，皆是因为才华与感悟早已超越了同时代的框架，只是因为女子身份而备受压遏，所以对她又敬又惜。

“明日下午的课，就讲《香约》吧！”不觉间，师生二人已然在饮芳居切磋了大半日的琴课。临到午膳时分尹青樾方才告辞出来，魏夫人又交代了次日要讲的内容。

尹青樾回到栖月阁，已经是太阳偏西，她本想叫上丹柰绿棠一起去膳室用餐，却不想众多丫头都不在院里，便自己朝西间书房而去。而刚坐在案前，就听见有丫鬟在窗外的樱桃树下窃窃私语。

“难道我看错了？那双靴子竟是姑娘要穿的不成？”

“你——休要胡说八道！”

“是给大爷的不是？我看给姑娘的针线也没见你这么上心过！大爷回来已经两日了，你也不找机会去说说话！”

“我怎么说话？我一个奴婢！”

“奴婢怎么了？衣服鞋袜还少穿了你做的？就是为这也可以问问大爷合身不啊！”

“是寒露私下托我的，大爷并不知道，我贸然去搭话，那成什么了！”

“你呀，寒露就是巧使唤你，要真是夫人朝大爷屋里添使唤人，她才不真心希望你去呢！你看着吧，如今大爷回来了，再要针线活计她一定不会再找你的！”

“别胡说了，我们进去吧！小心人听见！”

“怕什么，人都不在，也就我陪你晒晒线！”说话间两人便去了厢房。

却原来是丹翎和翠翘。她二人因为一起入府，年龄相仿，比其他人本就要好。尹青樾本无心去关注下人的事，但今日百无聊赖竟也将对话听了个大概。而尹青樾是“何等阅历”，三言两语便已明了了情况。