宫隼抬头,看到一双神情淡然的眼睛。
这双眼睛像是一汪平静的水面,哪怕扔进一块石子都不会掀起波澜,反而会被无边的静水裹挟着沉入水底。
宫隼紧张地捏住衣摆,没敢说话,两只眼睛继续偷偷打量。
少年看上去是和哥哥们的年纪差不多,穿着同样的校服,衣领妥帖地整理在颈间,袖口干净整洁,连裤腿都平熨没有褶皱。
在宫隼偷偷观察的时候,对方也在打量他。
北信介把肩上的书包放下,走到宫隼面前,弯下腰,朝他伸出手。
宫隼的视线顺势落在少年的手上。
这双手并不细腻,有很多干粗活留下的痕迹。
宫隼犹豫一瞬,把手放上去。
胳膊传来一阵力道,他被少年拉着站起来。
对方又看见他凌乱的衣摆和裤腿,只好蹲下身帮忙整理,一边问:“你能走路吗?”
宫隼其实只会一点点,每次一旦超过十步就会开始摔跤,于是想了想还是摇头:“还没学会。”
“自己一个人待在这里多久了?”
“很久……”
那个少年沉思一会,把他抱起来,问:“谁带你过来的?爸爸,还是妈妈?我带你去找他们?”
宫隼眼睛一瞪,连忙摇头。
他还没有做好被骂的心理准备!
北信介见这小孩一副惊慌失措的样子,没再继续追问,转身拉开活动室的门,结果身上的小孩似乎不太乐意出去,不安分地扭着身子。
那孩子嘴里一直喊着:“包,包!”
北信介只好又带他返回去找那个运动包。
宫隼就着一个高难度姿势,两只小手在包里翻啊翻,翻出来一个黄色的小哑铃,安心揣怀里,拍拍腰上的手:“好啦。”
我们现在可以走啦。
北信介:“……”
胳膊突然就沉重了。
-
宫隼被抱出活动室。
一路上,他眼睛睁地大大的,警惕地注意四周,没有发现塑胶跑道,也没有看到操场,这才安心下来。
很快,两人走进一栋楼里。
这里很像教学楼,但又有些过于安静,宫隼好奇地打量四周,被带到一楼尽头的一间教室,刚走近就能听见小孩的嬉闹声。
拉开门,嬉闹声戛然而止。
原本吵闹的屋子霎时安静下来,里面的一群孩子闻声抬头,见屋外站着一大一小两个陌生的哥哥和弟弟,一双双眼睛好奇地盯着他们。
突然面对新环境,北信介担心怀里的孩子会被吓到,侧目看去,发现宫隼的胆子比他想象的大,眨着一双大眼睛,一点都没有面对陌生环境的害怕。
屋内迎出来一个青年,是专门负责保育室这群孩子的老师。
北信介朝对方微微欠身,把怀里的孩子递上前:“您好,抱歉打扰了,请问这是保育室的孩子吗?”
青年老师看见宫隼,一愣:“不是我们保育室的,这孩子是哪里来的,在学校里找到的吗?”
“在排球部的活动室看到的。”
“看上去很懂事呢。”青年老师摸了摸宫隼的脑袋,把他接过来抱在怀里:“没事,那这孩子就先放在这里吧,如果孩子的父母来找人了,就让他们过来。”
“辛苦了。”
宫隼看着抱他过来的少年转身离开,很快消失在视野里。
他回过头,看见青年的背后站着一群孩子,正全部仰着小脑袋,看他这位初来乍到‘新小孩’。
“小智,他是谁呀?”孩子的声音糯糯的。
小智老师抱着宫隼蹲下身,耐心地介绍:“这是今天新来的小朋友哦,之前示范过,见到新朋友的第一件事是什么呢?”
于是几个孩子哒哒哒跑到宫隼跟前:“你叫什么名字呀,我们可以做朋友嘛?”
几个孩子满怀期待地等待回答,但很不巧,宫隼还没学会怎么说自己的名字。
孩子们见他发声得很困难,转身跑开,拿回来一张纸和一支笔,塞进宫隼的手里:“没关系,可以写下来给我们看!”
小智老师被这群孩子的天真逗笑了,怀里这孩子比他们都小,话都说不清楚,怎么可能会写字……呢?
他视线落在宫隼的手上,只见那么点大的孩子,真就在纸上规整地写下了自己的名字。
小智震惊了。
那群孩子又拿着纸问他:“小智,这个怎么读呀?”
小智佯装淡定地回答完孩子们的问题,接着把宫隼抱到一边,试探地问:“你知道家里人的号码吗?”
两人对视片刻,宫隼点点头。
这个年纪,不仅能写字,还能背下那么长的一串数字。
小智掩盖心中的愕然,拿出手机。
电话拨出去的时候,宫隼的心里还在打退堂鼓,他害怕被妈妈骂,但自己也不能一直待在这里不回家。
很快对面接起电话,小智老师说:“您好,请问是隼隼的妈妈吗?”
对面的宫妈妈愣了一下:“啊,我是的。”
“是这样的……”
听完小智老师的话,宫妈妈十分不可置信:“他不在家吗?”
话音刚落,通讯突然中断,对面没了声音。
过一会儿,宫妈妈从屋里回来,语气更加震惊:“居然真的不在!”
两个大人在电话里交流许久才推演出一个结果:这孩子不知道怎么的,被哥哥们带来学校了。
宫妈妈:“我现在来学校带孩子回去。”
小智老师看一眼怀里的孩子,想了想:“或许……要不让隼隼待在这吧,中午我让来保育室帮忙的学生去找他的哥哥,等放学了再让哥哥们接他回去。不是说小孩子想跟哥哥待在一起嘛,况且您来回一趟也麻烦。”
小智老师在宫妈妈的感谢声里结束通话,刚放下手机,就和宫隼亮晶晶的眼睛对上。
他笑着抱宫隼回去:“好啦,可以待在这里和小朋友们一起玩了。”
宫隼搂住小智老师的脖子,吧唧一口亲在他的脸上。
小智老师幸福一笑,突然想起什么:“哦对了,把手上的东西放一下吧。”
他指着小哑铃,一脸认真:“我快要重死了。”
宫隼只好恋恋不舍地拿出来。
这个年纪的孩子对颜色鲜艳的事物格外感兴趣,一看见宫隼手上的东西,所有孩子一窝蜂跑过来。
宫隼刚被小智老师放回地上,身边就围满了小脑袋,好奇地打量他手里的新奇玩意:“这个是什么呀?”“可以吃吗?”“这是香蕉味的嘛?”
因为颜色太过美味,有几个已经开始流口水了。
宫隼正经科普:“吃,不可以。”紧接着用两只手抓住中间的杆,上下提,“这样,对。”
孩子们还是不理解。
小智老师走上前:“这个叫哑铃,隼隼手上这种小小的是专门给小孩子玩的,还有很大很大的,那是给爸爸妈妈们玩的,不过玩这个的时候要小心一点,它很重,砸在身上就要痛痛了。”
孩子们恍然大悟,指着小哑铃问宫隼:“我们可以玩嘛?”
宫隼欣然点头,把自己心爱的玩具分享出来。
一个小男孩跃跃欲试抓住杆。
结果宫隼的手刚松,那男孩“扑通”一下就摔在了地上。
准确来说,是他那只抓着哑铃的手先着地,接着连带整个身子都倒了下去。
小智:“……”
他知道这东西重,不知道居然这么重。
宫隼震惊,男孩也茫然,他不死心地拽了拽,颤巍巍地把哑铃提起来一点,结果又“扑通”掉回地上。
见状,其他孩子也纷纷上前尝试,无一例外,还不如最开始的这个小男孩。
有个小女孩直接哭了,委屈地抓住小智老师的裤脚:“小智!为什么我们都举不起来啊!呜呜呜呜!”
小智老师也很慌张:“啊,这个,那个!”
宫隼也没想到一个哑铃就让这群孩子全军覆没了,他无措地拍了拍小女孩的肩膀,等那双泪眼看过来,拍拍胸脯说:“我,教!”
小女孩吸吸鼻子:“真的吗?”
宫隼斩钉截铁:“嗯!”
初来乍到的宫隼,短短五分钟就成为最受欢迎的一个,孩子们叽叽喳喳围在他身边。
-
宫侑和宫治跑去操场找到排球部的摊位,报道完,社团的前辈没让新人留下来干活,简单认识一下就放两人回去了。
排球部的队长说:“可以等明天再正式认识一下,会有和你们同年级的新生过来,哦还有一个二年级的,他每天早上有打扫卫生的习惯,这会应该在活动室或者体育馆,也等明天再认识吧,你们会喜欢他的。”
宫侑和宫治先回了一趟活动室,发现两人的书包和运动包正整整齐齐放在沙发上,地板有些湿湿的,活动室干净整洁,应该是刚打扫完不久。
两人一边感慨那位二年级前辈的打扫速度,走进去拿上书包,宫侑嫌那运动包太重,就放在那里没有动,拉上宫治一起去教学楼。
五分钟后,北信介打扫完体育馆回来,看着活动室地板上几道新鲜的黑色鞋印,陷入沉思。
-
保育室里。
宫隼一个一个抠动作,帮大家都学会举哑铃的正确姿势,剩下如何成功举起来,就要靠每个人自己日后的苦心修炼了。
这时,小智老师走过来:“大家玩好了嘛?我们要准备准备出门放风了哦。”
几个孩子瞬间兴奋地跳起来:“好耶好耶,出门放风!”
宫隼好奇地回头,小智老师已经把他抱起来:“今天的天气可好啦,隼隼也跟大家一起出去玩好不好?”
宫隼刚想点头,又突然犹豫,思考一会儿,两只手比比划划。
小智老师:“问我去哪里放风的意思?”
宫隼点头。
“去学校里的小花园,就在外面,走几步就到啦。”
小花园,不是操场,不会被哥哥发现。
宫隼重重点头:“去!”
好多可爱的读者宝宝,挨个贴贴3
作者有话说
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第14章 第 14 章
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