公司这边是提前一周将课程排好，发给对应的老师，之前因为老师缺失，已经有一个星期这两门课程都是空缺的，都用其他课程补上了。

下一周的课程当时想着怎么样老师都该来了，而且也不能真的两周都不排语文英语课，但保险起见，都排在了周四之后。

所以现在易抒还有五天时间进行备课，时间还算充裕，她先拿了课表进行研究。

课程安排很有规律，基本都是上午文化语言课，下午和晚上是声乐形体舞蹈课程，每天都排得跟学校里一样，很充实，还有过之无不及。

回家后易抒翻出自己所有初、高中的教材、练习及学习笔记，通通看了一遍加深印象。

主要是初中的知识点，高考刚结束，她现在高中的知识储备处于巅峰期，抽出一本书都能马上记起里面的详细内容。

这些少年中有五位开学高一，六位开学九年级，两位开学八年级，跨了三个年级。

也就是说，易抒要整理初高**六个学年的课程内容，学习都是连续且承上启下的，易抒一直这么学习，这时候自然也打算这么教了，她不擅长将知识点拆开毫无逻辑地教学。

易抒早将初中所有学科的知识全部整理出来，也就几年前学习的知识，她之前基础扎实，现在也没忘多少，理科是她的强项，文科成绩也不差。

京市的高考分文科卷、理科卷还有艺体卷，艺体卷可以少考一门主科，数学或者英语，要是在全国性质的高中联赛中取得团体冠军，或者单人项目前三的成绩，艺体分数直接按照满分算。

易抒把自己之前学习的时候做的各科目全部知识点做成的技能树拿出来，话技能树是易抒从小养成的习惯，当她想要学习一门课程或者一项技能的时候，将所有需要掌握的知识点列出来。

画成自己喜欢的形状，她最喜欢大树，每个知识点就是一根树枝，只有将那个知识点完全掌握，阶段考试满分的时候，她会将枝桠涂绿。

同一个树枝上面是同一个知识点的延申，将相关部分的知识全部掌握之后，她就会画上一朵花，将所有知识全部掌握之后，大树的顶端会被她画上果实。

现在易家易抒和爷爷奶奶共用的书房里，她的那面墙上就挂满了她从小到大学习的技能树，每一颗上面都有一个鲜亮的果实，这个果实还必须要爷爷亲自画上去。

易抒根据现在教材改编的部分，将技能树进行调整，变动不大，很快就完成了。

再结合每个人的情况进行调整，毕竟大家的进度、成绩都不一样。

易抒好像又回到了备战高考的时候，备好课后，就迎来了第一次授课。

易抒抽了两节课的时间，将所有人的课程安排在了一起，给每个人的语文和英语水平做了测试。

在确定好每个人的学习进度之后，开始有针对性地制定教案，因为每个人年级及进度不一样，按部就班学习确实不适合他们。

她之前给每个人制定了技能树，每个人两个科目都有，将知识点做成图案形状，她自己比较喜欢做成树形。

根据之前的研究，对他们的基础有了直观的了解后，考试后还有一些时间，就教了大家使用技能树的方法。

易抒将语文和英语的技能树发给他们，跟他们讲了玩法，让他们根据自己的喜好重新绘制填写，并制定自己的目标。

少年们都觉得非常有趣，拿到后仔细翻看，A3纸张有些大，但三个学年的知识点都在上面，字体就显得比较细小了，拿远了还看不清。

这是总目标，放好或贴在房间显眼的位置都可以，做为留底，可以一点点上色。

他们要做的是将这张总图细分成一个学年一张或一个学期一张，自己重新画，对自己要学习的内容有一个大体的了解，过程中要是没学完就污损了，就要自己重新画一张。

王俊宏：“是要画一棵一样的树吗？”

王俊宏拿着自己的那一张，又看了看李明宇的，形状一样，但里面的内容都不一样，他自己这张下面是上一学年的知识，他都学过了。

假期学过一点八年级，也就是初中二年级的知识，书也翻过，有点熟悉，上面的就都看不懂，这才发现，原来他们七年级学了这么多东西。

易抒：“不一定，看你们自己喜欢，可以画狮子、大象、老虎，都可以，或者你们想要画乐器或喜欢的明星也可以。”

这主要是锻炼逻辑思维能力和目标性，同时增加一些趣味性，图案肯定是要画自己喜欢的才会更有积极性。

看着自己喜欢的动物、植物慢慢从黑白变成彩色，也会很有成就感。

赵晖举手示意：“我我我，我想要狮子……可是我不会画。”

课堂氛围很轻松，大家也都很活跃，易抒之前带浩浩的时候都是笑眯眯的很亲切，大家也不怕她。

吴斯启：“我要画一把吉他，但是这些字要怎么填呀？”

李明宇：“那我要跟这个一样的树。”

易抒：“不会画的可以把自己想要的形状告诉我，我把图案描点打出来，大家再自己填上知识点就可以。”

学习内容肯定要让他们自己填上去的，这能让他们对于自己需要学习的内容有基本的认知，也是学习的第一步。

说来惭愧，虽然有一位画家母亲，但易抒的绘画水平仅限于简笔画。

张恒：“我要自己画，小易姐姐，你教我这个怎么排可以吗？”

李明宇看着树上密密麻麻的知识点，不由自主打了个寒颤：“这是高中三年需要学习的全部内容吗？”

他的高中生活才刚刚开始，这得有几百条吧，这还是一门课程，什么时候才能学完啊？

“这是高中三年的，你可以按照学期或者学年分成三棵或者六棵小树苗，这样看着就少多了。”

李明宇仔细看，确实上面又细分了年级及上下册，这样一学期一学期细分下来，好像确实也不多。

一学期是半年，有180天，26个星期，一个星期需要学习不到两个知识点，这么看的话，突然轻松了好多。

他之前算过了，体考分数他肯定能拿满分，其他科目只要分数过得去，就能考上很好的大学，他的目标也不高，数学不考。

语文外语成绩100分以上就行，综合科目压力就很小了，要是能考到120分，可以说毫无压力了。

少年们接受了这样的模式之后，自己画了一遍需要学习的知识点，有了深刻印象，又在上面写上自己的目标分数，将已掌握知识涂上颜色，学习进度与需巩固学习的内容一目了然。

心里更有底了，再针对性地学习做题，学习也变得有方向和趣味了。

孙艺煦开学九年级，也就是初三，接近中考，他因歌唱比赛入选，来这里家里对他也是无条件支持。

但也一直很关心他的学业，觉得这一行总不是长久之计，总要有学历傍身，他成绩也一直是中上游水平，不是太好，但也不差，在家那边应该能考上不错的高中。

他的妈妈将工作辞掉，到这边陪读，在她眼里，来做练习生就像是报了一个兴趣班，并不特别重视。

但他知道，这跟兴趣班有质的区别，来到这里的哪一个人不是怀着热爱和憧憬。

如果成绩下滑，他敢肯定，他妈肯定会马上把他拖回去亲自辅导。

他给自己的技能树排成了狮子的形状，他最喜欢的动物，从头到脚，知识点从易到难，尾巴上的是拓展知识点，跟其他的知识点都没有联系，随时可以学。

语文和英语满分120，孙艺煦的目标是语文和英语96分，之前成绩也比较稳定，对照自己以往的作业和考试成绩，将已掌握的知识点拿着荧光笔，认真涂上颜色。

涂完之后发现，好像剩下的也并没有多少了，瞬间信心满满。

新学期的内容易抒并没有跟他们多讲，暑假期间她给大家的安排是巩固之前的知识，像王俊宏成绩比较好的，也是教给他更多拓展知识。

因为开学后他们也还是需要去上课的，预习太多反而影响他们上课的专注度。

自第一次测试之后，易抒也不让他们做题和测试了，根据他们对知识点的掌握情况，有针对性巩固学习。

其他老师是同年级的一起辅导，易抒教得比较细，是每个人都分开单独辅导，布置学习任务，将语文和英语的学习融入到日常沟通中，潜移默化中就将知识点掌握了。

这几天，老师们发现，少年们在上课的时候，一些专业名词开始用英文来表达，日常沟通时英语的使用率也在提升。

也是易抒将很多声乐、舞蹈的专业名词熟记，在跟他们有更多共同语言后，开始在日常中一点点增加英语沟通的频率，现在食堂的陆师傅都是用英语报菜名了，他也是跟着国家队去过国外比赛的。

在这里值得一提的是，易爷爷对古诗词的韵律非常痴迷，自身的兴趣与职业，在语言上的天赋也非常高。

使得他能够熟练掌握十多种地方方言，而且连口音都能学得惟妙惟肖，跟他说话的都觉得他就是自己老乡。