齐橙迷迷糊糊中觉得自己的肩膀被轻轻拍了拍，齐橙睁开惺忪的眼睛，揉了揉，听到了隐隐约约的铃声，齐橙把耳机摘下来。
关梧正要出门，齐橙坐起身，听到他调侃般的语气说：“懒橙。”
“……”
关梧：“你每天睡觉都戴耳机听什么呢？”
齐橙手顿了一下，把耳机的一边戴到关梧耳机上，似乎完全没有意识到自己这个动作有多暧昧。
关梧下意识的将呼吸放得很轻，下一秒，齐橙摁下音乐开关，念经一样的音乐如魔音绕梁般在关悟耳边徘徊。
关梧：“……”
不知道从什么时候开始，好像起床铃声响起，关梧出门之前都会轻轻拍一下他的肩膀，不知不觉成为了一种习惯，似乎也是他们彼此间一种无言的默契。
齐橙起了床，洗漱过后直接上了教室。回到座位上，齐橙从书包里摸出一个橙子，放在关梧桌面上小山堆的礼物旁。
齐橙抽出单词本，用红色水性笔把重点单词给圈出来。
没过多久，身后传来动静声，随后一只手伸过来，在齐橙桌上放了两个热腾腾的包子和一杯豆浆。
齐橙愣了一下，抬头看向关梧。
“校医说了，要好好吃早餐。”关梧看似有些漫不经心地说，笑容映着阳光，有些晃眼。
“哦……”齐橙闷闷地应了一声，说：“……谢谢。”
关梧看着齐橙咬了一下吸管，乳白色的液体充斥在吸管里——他似乎已经，能够不那么客气的接受他的好意了。
关梧这么想着，心里突然涌上一股莫名的喜悦和满足感。
……
—李燕双：几种班服模板图已经出来了哦，请大家尽快投票～
齐橙浏览了一下几张模板图，花里胡哨的都不太感兴趣，有好些又偏女孩子气，齐橙往下滑，手指顿了顿，视线落在一件橙色的卫衣上。
卫衣图案很简单，只有一个橙子，圆圆的橙子被明显的红边半包围着，上面还带着枝叶，可以显而易见的看出来这是一个“5”。
齐橙没怎么犹豫，就在这件卫衣下投了一票。关梧不知道什么时候凑了过来，冷不防说：“还说不喜欢橙子？”
“……”齐橙关掉手机屏幕，闷闷地说：“……没说过……”
关梧也投了一票，唐文趁着李鸣不在，把他的椅子给拉了过来，凑在关梧边上，“梧哥你也投了这个啊，我觉得这画得真不错，还对应了咱们的班级！”
关梧看似漫不经心地说了一句：“橙子本来就可爱。”
唐文：“……”我似乎察觉到一丝丝的得意？
齐橙：“……”
“对了，我想起来我昨天要说什么了！”唐文一拍手掌，“就是校运会！你也知道，咱们班男生少一些，所有项目安排下来，每个人都要参加，梧哥你有什么想法吗？你要参加哪个？”
“怎么？”
唐文“嘿嘿”两声，说：“看你参加哪个项目，然后我就不参加那个了，你就是我第一名路上的绊脚石。”
关梧：“……”
“梧哥你那是什么表情！我这是在夸你呢！”
“都行吧！”关梧随口一说。
“敷衍！你是不是在打发我！”
“是啊——”关梧拿出一本新买的习题，“影响我学习了。”
“多年的友谊还比不上几道题吗！”
张彬从讲台上拿了几张纸，每组传下一张，“这个是校运会体育项目报名表，大家感兴趣的可以积极参与，除了接力赛，每个人最多可以报名两个项目。”
“大家尽量早些填完，之后我们的体育课会根据大家报名的项目来安排训练。大家要积极参与噢！”
张彬话音刚落，上课铃声就响起了。除了体育课，心理课大概就是最放松的课程了。
“这节课我们来讲讲自我认识。有同学知道自我认识是什么吗？”
“我是一个怎么样的人？”
心理老师笑了笑，说：“单纯的理解为‘我是一个怎么样的人’还是有些片面了。自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。简而言之，自我认识就是指人对自己及其外界关系的认识，也是认识自己和对待自己的统一。”
“我们班上，有哪位同学对自己是有些很清楚的认知吗？”心理老师问了一句，教室里静悄悄的，没有一个人举手。
心理老师又说：“的确，要想正确的定位自己也不容易……怎么大家看起来这么困呐，是不是之前的课上累了？”
心理老师突然的题外话把同学们的活跃度拉起来了一些。
“是啊……”
“第一节的英语课简直要命！人直接给趴下了！”
“英语课还好，就是物理课，讲了一节都不知所云，像在听天书！嘤嘤嘤……”
……
“看来大家都挺累的啊，不过这已经是最后一节课了，最后一节课大家是不是都想着干饭啊？再撑一撑，很快就能干饭了。”
“干饭人干饭魂。”
“我的心里只有干饭！”
……
“那我们先来做一个小练习，大家纸上画下理想中的自己和现实中的自己，可以画具体的，也可以画抽象的，可以是外表形态，也可以是精神层面……”
齐橙扯出一张草稿纸，在上面写下“理想中的我”和“现实中的我”几个字，盯着草稿纸看了片刻，缓缓落笔。
没一会儿，齐橙就停了笔，关梧俯着身子往前凑，“你画了什么？”
温热的气息突然轻轻掠过耳畔，齐橙冷不防被关梧吓了一跳，下意识地转过头，鼻尖在关梧脸上轻轻蹭了一下。
齐橙立马挪开了一些距离，关梧恰好偏头看他，两人忽的对上了视线，眸子里映出彼此的身影。
关梧不太自然地“咳”了一声，默默地坐回自己的位置上。齐橙画得很简单，关梧只是快速地瞥了一眼，就看清了大致内容。
齐橙用简简单单的线条，在理想那一边随意勾勒了一个小人儿的半身，可是没有画上五官，而现实的那一方，同样画了一个小人儿，可是脸部的位置用黑色的水性笔划出了一团凌乱的线条。
关梧总觉得有什么东西堵在自己心里，怪怪的感觉。
“其实这些画也能反映自己的自我认知，我看到有的同学在理想的自己里画了一棵大树，现实中却是一棵小草，还有些同学，理想上画了个男孩儿，可现实中却是个女孩儿……”
“如果我们的理想中的自己跟现实中的自己相差太大，很多时候，我们会对现实中的自己产生排斥，无法接纳自我，甚至有可能产生自我厌弃的心理……”
齐橙顿了一下，有些发怔地盯着自己桌上的画。
“还有，画所占的篇幅也从另一个方面说明你们的自我认知，篇幅太小的人，大部分多少会有些自卑心理，把自己放在一个很低的位置，篇幅太大的呢，又把自己放在太高的位置，多少有些自恋吧哈哈哈……”心理老师语调缓慢地说着，不少同学去看自己的画的篇幅，心理老师又接着说：“这只是大多数啦，大家也不用这么对号入座。”
……
“那接下来我们继续上课。自我评价是调节自我的重要条件，但我们通常很难做到清晰的自我评价，正如苏轼所说的，‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’，现在，请大家拿出一张纸，在纸上写下二十句以‘我’为开头的句子，可以是‘我喜欢什么’‘我是什么’‘我想要什么’之类的，但是每句的思考时间不能超过三秒哦，看哪位同学写得又多又快。”
“这还不简单，二十句太少了，我来个三十句助助兴！”
“二十句看着挺少的，但真要写起来还是挺累的。”
“会吗？我随便掰扯掰扯就十来句了，讲真的，语文考试作文要是写这个，我十分钟就能写满！”
……
齐橙拿起笔在纸上写下第一句：我是齐橙。
“……”齐橙想了一会儿，还没想到要写什么，恰好心理老师走过来，齐橙连忙又写了一句：我是男的。
心理老师只是从他身边经过，倒是齐橙身后传来了几声轻笑，齐橙回过头，关梧好整以暇地看着他说：“大学霸连这个都写不出来吗？”
齐橙：“……”
“你，又，偷看……”
“什么偷看，我明明是光明正大的！”关梧笑着，往前凑了凑小声说：“橙子，你喜欢什么？”
齐橙思考了一会儿，认真地说：“不知道……”
“你喜欢什么，你不知道？”关梧有些匪夷所思地说。
“很，很多……”齐橙闷闷地说。
“很多是什么？那你喜欢猫吗？”
“嗯……”
“那橙子呢，你喜欢吃橙子吗？”
“……”
两人有一句没一句地聊了片刻，心理老师讲课已经到了下一个环节：“在下课之前，我们做一个小游戏，两个人石头剪刀布，输的那一方，要去抓赢得那一方的手。”
“橙子，橙子。”
齐橙转过身，关梧握着拳头说：“来，咱们石头剪刀布——”
齐橙下意识地伸手，出了个剪刀，关梧依旧是握着拳头。齐橙刚一抬手，关梧温暖的手掌突然抓住了他的手腕——
“抓到你了。”关梧握着齐橙的手，衣服的布料有些磨人，他微微低头，布料下面藏着的，是一道道狰狞的疤痕。
齐橙愣愣地说：“可，可是，你赢……”
关梧的声音有些轻，听不出什么情绪。
“那又怎样，我抓住你了。”
我竟然，认真地水了一章。
自我认知有参考百度，心理课上的游戏来源于我上的心理课。我不专业，瞎写。
感谢看文，鞠躬~
作者有话说
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第23章 第 23 章
