努力到70分,怎么做,时间最短,效率最高五个part,常识：好多人说复习长收效短。漏,分两块,我们可以冲冲时政言语：选词,理解,排序。选词可以短期冲冲,大量刷题。内容词重复很多。判断四类,保正确率,就是错一两个甚至不错,难短期提高的是图,放最后。定义,类比,逻辑判断,稍微学学正确率可以上来,类比比较简单。逻辑判断认真复习。资料分析,没复习和复习的效果不一样,保证百分之九十,总结知识点,刷多了就知道题型。需要总结错题。数量关系,学牛吃草和概率题,其他就不学了,能保住的保住。复习安排：三周大概,第一周开倍速刷知识点。尤其是资料分析,刷之前可以做套题,找薄弱环节,分析原因。第二周,大量刷题,选词填空和资料分析,保证每天一套真题,总结错题,我是上午一套题加总结,下午针对薄弱环节刷题,专注速度和准确性。第三周,每天一套申论一套行测,然后复盘。副省级的卷子,行测和申论方面,其实在近三年的试卷里面难度都是要稍微的低一些的,尤其是申论。而且今年由于是国考的时间推迟了,所以大家复习的时间也就更长,所以大家要有一个心理准备,就是今年的分数可能会上涨,当然大家的分数也会上涨了,所以你可以去参考一下你报的部门去年的分数,在这个基础上可能要浮动个5到10分,然后再结合自己估的分数,考虑一下自己能不能进面,心里面有个底,这是一个方面。另外一个方面在这次的申论里面,其实我觉得还是大家应该好好复盘一下,再回过我分析一下,然后大家再回过头去想一想,在答题的时候哪些点踩上了,哪些点没有踩上。首先我们来看一下第一道题,它是问你原话是问你大桥建造桥在哪里？我们来分析一下材料,它其实大致可以分三个层次,第一个层次它告诉你大桥设计的特别精巧,非常的优雅灵动,然后和自然融为一体,这是第一个层次,就是在这个桥的景观上或者说设计上。二第二个大的层次就是他给你详细的讲述了桥的一个建造过程,比如说这个桥在拆除的时候,为了影响是不为了不影响生态环境是怎么做的,然后这个桥它在建筑过程中是怎么做的,那么这是第二个层次。第三个层次就是这个桥在修通了之后,他连接了周围的村庄,为周围的村庄带去了人、人气、财气,这是桥的功能,所以在答第一道题的时候,大家要达到三个层次,第一个层次就是桥的设计,桥二第二个层次是桥的建造桥,第三个层次是桥的功能桥。那么关于里面的内容,大家在文中找到原文就可以了。这是第一道题,不知道大家这三个点都踩上了没,因为我看到有一些其他的一一一些分析,只踩到了前面两个点,没有说到桥的功能,所以大家也可以注意一下。然后第二道题它是一道理解题,他问你为什么村民是从旁观者到参与者再到传承者？所以这道题大家要答上三个层次,第一个层次是村民为什么是旁观者,第二个层次是村民是如何从旁观者转向参与者的。在参与的过程中他们做了哪些事情？第三个层次就是村民如何做传承者,为什么做传承者？第一个层次在村民当旁观者的时候,我觉得这里有两点要写清楚,第一点要写清楚村民明白窑洞的价值,对窑洞有感情,但是不理解窑洞修复项目本身,这是第一点,为什么他们是旁观者。第二点他们怎么样成为参与者,首先有一个原因就是要写清楚村民为什么能够参与进来,一个是通过村民代表的协商,第二个是在村中举办了这种展览,让他们了解了窑洞的历史文化。好,这是原因,然后村民是怎么参与的,要写清楚,村民要通过这些捐献旧的建筑材料参加义务劳动,同时通过自己的实际行动影响了窑洞修复的工人,让他们也了解窑洞修复的价值,劳动更有意义。这是第二个层次,村民参与者。第三个层次村民是传承者,村民在窑洞修复项目结束之后,主动承担起义务讲解员的三义务讲解员,然后在这种宣传窑洞文化中保护窑洞,继承窑洞文化。所以这三个层次不知道大家都没有写到,然后我们看一下第三第三道题,它让你提一个建议,其实这道题就是我之前讲的调研报告了,但是他并不让你写全部的内容,就让你写一个建议的内容。其实这道题和下面的一道题都是属于我们调研报告里面的一部分,所以大家也发现不管是什么样的类型的考试调研报告是非常重要的的,大家也要好好的学习一下调研报告的写法。那么在第三道题当中,它其实在要求你的时候,它有一个提示,它要求你说你要意义全面,问题准确,建议可行,所以大家最好在答的时候按照意义、问题建议这三个层次来答,这样会显得比较清楚一些。然后有一些同学可能说,那么我把这三个点分放在一段里头答可不可以？其实这样也是可以的,先写一个问题,再写这个问题,针对的建议再写它的意义,这样放在一起一条里面也是可以的。然后也有很多小伙伴是把三条分开写,这样也可以看你自己比较习惯于哪种形式。那么在这篇材料里面同样也是三个层次,第一个它第一个方面它主要是说了一下河流,然后在干涸了之后影响了周边的发展,也影响了整个全域的一个包括旅游业,包括城市的发展等等,这是他第一个层次是从自然环境到人居环境这样一个过程来写的。然后他在这里面也写到了,说通过整治河流的环境也有了改善,这是一个。二第二个层次他写到了流域的一个文化的情况,流域的文化内涵,当然现在非常的多,所以它不便于宣扬,所以我们要从中找出来一些最精髓的最精确的东西,来对流域的文化进行一个宣传和保护。同时在这里面他写到了一点,说以前对流域文化的一个规划主要是文化牵头部门制定的,所以在这里你要写建议的时候,一定要对应着说把它里面提出来的问题写进去,它在这里头有一个提示,就是说李教教授想到了可以用治水的办法来管理文化方面的内容,所以这一点你可以借鉴前面的就是什么协商共治,成立领导小组,有一个部门来牵头等等,所以这是第二个层次。那么第三个层次在文中他就写到说建议要发展文化旅游,发展文化旅游和发展生态旅游要结合起来,那么这个就是第三点内容了。所以大家在写的时候,这三个层次不知道有没有写到。另外这个题它其实是比较容易写的,因为他在文中有非常多的点是可以直接原文抄到你的答案当中去的。那么三这三个层次其实就是他面临的三个问题,你针对这三个问题,一个是当前的生态环境和它水流域的保护的问题,第二个问题就是它的文化内核不清晰的问题。第三个问题就是它的旅游产业发展的问题,针对这三个问题提出有效的建议,最后阐明意义。一方面就是生态环境可以得到持续的保护和改善,另外一方面也可以带动当地的文化的一个传承和发扬。同时在文中他也提到了这里头有红色文化,有非遗等等。然后第三个方面说也发展旅游业,一方面也可以带动当地的经济和居民的收入,这三个层次。不知道大家在分析的时候这几个层次有没有写到。第四道题是一道调研题,这道题有很多小伙伴看到了之后就觉得有一点复杂,因为这道题它要求你写清楚两方面的问题,一方面你要写清楚m市和n市它们的经验是什么,第二方面你要结合本地的情况来决定我们怎么样来把他的经验移植到我们市。是这道题其实没有大家想象的那么复杂,因为我们在看了最后两个材料之后,就会发现m市和n市的经验其实可以和乐园市现在的情况是一一对应起来的。比如说M市和n市,它们的发展都是抓住了机遇,迎接了产业的转移,而且乐园是现在主要就是要干啥,是不是要迎接一个什么新,他现在的老工业基地都搬出去了,所以他要迎接一个新兴的产业,那么由老工业转向眼镜行业这样一个劳动密集型或者技术密集型的行业,这也是抓住机遇迎接产业转移的一部分。所以大家在写这道题的时候,其实不用把它分开写,你就先写一个m式和n式的经验,然后再写这个是乐园是怎么样利用自身的优势来发展,把这两个结合起来写,我觉得这种方式是比较好的。那么再分析一下这个材料,它可以分3~4个点写都没有问题。那么第一个大点大家要看到,就是说m市和n市努力的抓住机遇,迎接产业转移,同时在产业转移的过程中,把他们和自己是原有的工业基础结合起来,同时也不满足于产业的一个现状,还要打造延伸发展高端产业链,通过鼓励企业发展科研等等一系列的问题,延伸产业链,打造高端产业等等,提升产业附加值,这是第一个大的层次,主要是产业相关的。那么第二个大的层次主要就是来源于m市,m市在发展的过程中大家也看到了,就是说他们为了吸引这个行业来,是不是拿出了非常大的诚意,人家要项目他们就加班,然后要什么政策他们就给政策。其实这都是在干什么？这都是在打造一个良好的营商环境。所以这就是第二个方面,只要你围绕着营商环境来写,然后再把文中提到的一些m市和n市具体的措施写上去,这就是第二个大的层次。那么第三个层次就是要和自己本地的一些优势相结合,这也是在m市的经验当中体现的。就是说这个产业在搬过来的时候,一个是我们现在有什么优势能够吸引他呢？一个是我们有大量的人才对吧？本地有他们的户籍,有百分之七八十这样为他们提供了劳动力。然后第二个方面我们有厂房,然后可以以什么？以租代令的形式来提供给他们,这是资源优势对吧？固定资产优势。然后这是第二个方面。第三个方面在发展的过程中,我们还可以利用一些先进的技术,然后把眼镜行业的附加值也提上去,就说打造什么眼镜小镇、VRAR这些,这是第三个层次。其实在这里面大家在答的时候还有一些小点可能你觉得没有达到,你可以把它放到前三个层次当中去也可以,但另一点来写,比如说鼓励科研,推动园区的智能化改造,打造小镇,然后鼓励企业研发等等,你可以把这些零碎的点,如果你觉得没达到的,你就放到四好第四个里面去。所以其实这个材料很多人答得非常的复杂,我其实觉得用不着到最后我们再来说一下大作文,大作文这次的大作文是一道命题的作文,叫做流动与先生,其实这篇大作文它还给了你一些提示,前面有一些词叫什么金什么发流动发展,然后谁带来了谁的心声。所以其实这道题在写的时候,我的观点是你没法写流动和新生的辩证关系,你怎么写？如果流动和新生的辩证关系并不是好写的一个点,而且大作,而且你要从材料当中还要提出来三个分论点,你再把它和流动与新生的辩证关系,三这两个东西放在一起不是很好,就显得思路不是很清晰。所以我分析了大作文如果要写的话怎么写？他已经给你定了,你的作文的基调就是流动带来新生。它的流动与新生,其实整篇的文章我们都感受到了,就是说和什么桥梁的流动,河流的流动,什么才能带来一个新的新兴事物的新生或者说发展。所以其实他的论点就是流动带来新生,那么我们再在材料当中去找什么样的流动,带来什么样的新生,这是我的一个观点,就是在材料当中你也可以发现,我们可以从里面看到三个大的层次,其实这个层次你也可以发挥一下,就不一定是我说的这三个层次,我从材料当中看到的三个层次,第一个层次是交通,第二个层次是文化,第三个层次是产业,这三个层次怎么样？就是说什么样的流动,让什么样的新生,那么你可以把它填进去,就是什么的流动,河流的流动让什么获得了新生？文化的流动让什么获得了新生？最后一个是产业的流动,让什么获得了新生。所以我的观点就是这样,就是说你先确定你的论点,流动带来新生,然后再从文中去找你的分论点,什么样的流动带来什么样的新生。这个分论点并不是特别的确定的,我提到的这三个层次可能是以我的角度看出来的,如果大家还可以从自己的角度来谈一谈。