电风扇悠悠地转着，时不时发出恼人的吱呀声，引得讲台上的小老头不得不提高了音量，用指关节敲了敲黑板来吸引下面一群孩子的注意力。

“大家看黑板啊，接下来我们要学的内容有点难的，大家认真一点啊！”

听到这话，下面不少小崽子们的注意力终于回到了黑板上。小老头喝了口茶润了润嗓子，转头在黑板上写板书。

甫一转头，身后就传来一阵悉悉索索的声音，还有杯子碰撞的声音。

小老头在心里默默叹了口气。

上一节课是体育课，孩子们都在外面玩疯了，回来都一头的汗，教室里的风扇有点年头的，转起来吱吱呀呀的，开了么有点吵，不开么孩子们又热。再加上这个年纪的孩子兴奋劲儿过得太慢，每次体育课后面的课老师们讲起来都有点费劲儿。

不过还是有一些孩子可以很快静下来，都是一些很文静用功的孩子。

小老头写完板书，转头面向大家，开始讲起今天的课程内容。

今天的课程是乘法和加减法的综合运算。课程讲解之后就是随堂练习。小老头随机在黑板上写了几套题让大家做，随后就背着手走下讲台看孩子们的做题情况。

走到窗边靠后的位置时，小老头脚步顿住。

这个孩子的草稿纸上连题目都没抄全。

小老头皱了皱眉，看向这个孩子。

他好似也感受到了来自老师的视线，有些紧张地抿着唇，手指也紧紧地抓着笔，指尖都因用力而泛了点白。他看着黑板，重重地眨了几次眼，随后低头犹犹豫豫地在纸上写了个33。

小老头本来还有点生气，看他这幅样子气顿时消了大半。

他拍了拍他有些瘦弱的肩膀，道：“简容啊，是不是看不太清黑板上的字了？找个时间让你家长带你去看看眼睛是不是近视了。”

简容抬眼看了眼这个姓张的老师，点了点头，小声回了句“好的”。

张老师又慢慢踱步去看别的同学做题了。

简容望着张老师的背影发了一会儿呆。他今天穿了一件深色的格子衬衫，外面加了一件棕褐色的外套，下身穿了一条黑色的长裤，脚上搭配的是一双看得出褶皱但打理得干净锃亮的皮鞋。

有黑色块状物缓慢地浮现在张老师背后，它们看起来很轻盈，像是某种漂浮着的絮状物。它们绕着张老师的身体，缓慢浮现萦绕。

像是老师的黑裤子产生的“孩子”。简容不合时宜地想着，但很清楚地知道事情并不是那样。

他重重眨了眨眼睛，再睁开时那些黑色好似淡了一点，但并没有消失，并且随着张老师的踱步动作缓慢四散开来，逐渐弥漫到教室四周，有的小黑块碰撞到了一起缓缓合并成了一块更大的黑块。不可避免地，在碰撞过程中，有时候会产生因碰撞力度过大而溅出一些黑点，它们被迫散开，像是简容打扫黑板时吹落的粉笔灰，细小又轻盈，转眼就不见踪迹。

张老师转了一圈，又重新站在了讲台前。“大家都做完了吧？那我们来讲一下。”

简容看向黑板。黑板上的黑块并没有消失，仍在上面缓慢游离着。简容眯起眼睛，试图看清黑板上的题目，虽然他知道这是徒劳的。

“第一题，481-199 118等于多少？”

班里最活跃的那个同学最先叫出了答案，随便不少同学也陆陆续续地回答起来。

简容只是默默低头，用铅笔把本子上的“461”改成“481”，再把“109”改成“199”，还没来得及改答案，老师已经在讲下一题了，简容又急急忙忙地继续对照着自己有没有把题目抄错。

二十道题目讲完，简容一顿手忙脚乱才刚把题目改对。他皱起眉头，有些愁地叹了口气，心想等下下课又要花时间把这些题重新做一遍了。

半节课过去，张老师看大家已经冷静下来了，就把风扇关了。关了风扇后，那些漂浮着的黑块也安分了不少，大部分都默默地沉了下去，不再到处乱飘。

简容松了一口气，跟着老师把课本翻到了后面几页开始听课。

后面半节课那些小黑块安份了不少，不再到处乱窜。简容勉强顺利地听完了后半节课。

下课铃声响起，张老师迅速收了个尾，把课后作业布置了下来，随后拿着本子离开了。

教室很快闹腾起来，几个淘气的孩子闹着笑着跑出了教室。走动间，带起阵阵微风，常人很难注意到这种微小的变化，但对简容来说非常明显。

本来遗留在角落的那些黑块们随着这阵风在空中扬起旋转。或大或小的黑色颗粒在教室中飞舞，甚至在扬起的过程中碰撞变换着形状与大小，像是一场混乱的、诡异的沙尘暴。

而这一切，没有人能看到，除了简容。

眼前弥漫着如此混乱的画面，简容下意识地皱起眉，心烦极了。

身旁有人走过，带来一阵风，随之而来的是一团黑块，还携带着细碎的颗粒，像是行星带。他突然伸出手，抓住了最大的黑块。

“怎么了？”走过的同学疑惑地看向他。

“没事。”简容摇摇头，收起在别人看来是空握的拳头。“刚刚有一只蚊子在你后面。”

“哦。”同学顿时不感兴趣地转身走了。

简容又伸出手，抓了一把空气中细碎的小黑块。只是那些黑块太小，不好抓，握到手里的只有那么一点儿，大部分还是从指缝溜走了。

简容把手藏进抽屉里，用力把手里的黑块团在一起。黑块看起来轻飘飘，捏在手里倒是挺有实感，像是手感滑腻的橡皮泥，又比橡皮泥多了点弹性，随着简容的动作变换着形状。

被简容不耐烦地捏成一团不规则形状后，黑块安安静静地待着他的抽屉里，好像被蹂躏后就安分下来不敢动弹了。

简容把黑团推到抽屉角落，伸出手，尽管手上没有留下一点颗粒，他还是下意识拍了拍。

他抬头看了眼讲台附近，小黑块还是满天飞舞着。下节是语文课，简容思考了一秒，还是起身走向了讲台。

他一边收拾讲台，一边借着这个机会抓附近的黑块，然后团成团揣进兜里。

说是讲台，其实只是个稍大一点的方桌，上面放了一些粉笔、黑板擦、本子之类的东西。

简容慢吞吞地收拾，把讲台边上的黑块抓得差不多了的时候恰好上课铃声也响了。

简容顺势跟着同学们回到了自己的位置。

语文老师是个面容严肃的中年妇女，带着一副细框眼镜，有着黝黑的肤色和带着村里特色乡音的腔调。

她是土生土长的临山村的人，早年也是边求学边帮家里干农活，后来去了县城继续读书，后来选择回了家乡教书。

正因为这点，这位姓王的老师总是会在孩子们吵闹的时候生气地拍桌子，说读书有多么重要，说他们应该好好珍惜读书的日子。

王老师发火的时候，孩子们都坐着不敢说话，但其实大家都有点懵懵懂懂。

义务教育虽然已经执行了差不多十多年，但在山村里其实执行得并不算特别到位。近几年好多了，往前十年还有不让孩子上学的。王老师上学那时候还没有义务教育这一说，她又是个女孩子，能学成当老师是付出了许多常人难以想象的努力的。

但孩子们还都刚上学没几年，对于教育的意义都是懵懵懂懂，只是到岁数了就被家里人带来上学了。他们不懂现在的生活对于老一辈来说是如何珍贵。

王老师的讲课和她本人风格一样严肃，因为严肃，所以难免有些枯燥。

简容刚刚在讲台上抓了不少的黑块，当时都团成团放进自己的口袋了，趁着刚上课没人关注他，他又暗戳戳地把两大团的黑块从兜里掏出来放进抽屉里。

几团黑块在抽屉里又被团成一个大团子，占了小半个抽屉。

怕这个大黑团子掉出来，简容又在抽屉外侧放了自己的笔袋。听到王老师让大家抬头看黑板，他又急急忙忙地收回手，抬起头来。

跟着大家念了一会儿黑板上的字词后，简容后知后觉地发现有点不对劲起来。

他的视野未免太干净了一些。

虽然下课的时候他刚刚清理过讲台附近的黑色颗粒，但是那些颗粒分布得十分零散，本身也比较细碎，况且他还需要在同学面前掩饰自己的行为，下课那几分钟他根本没有清理得很干净。

而现在，在他视野范围内，他居然看不到一点漂浮的黑色。

简容愣了一下，嘴上仍下意识地跟着同学们的声音张合着，头却已经低了下来准备去看向自己的抽屉。

突然，他有一瞬间看不清眼前的东西，耳边好像传来了一声巨响，震得他太阳穴都发疼。他没忍住，一下子趴倒在自己的桌子上。

简容趴在桌子上，缓了好一会儿，脑袋的疼痛感才慢慢缓和下来，眼前也逐渐回归光明。

简容以为刚刚过去了很久，但实际上只有短短一瞬。同学们还在认真齐声念着黑板上的字词，王老师还在低头翻看着教案，没有人注意到他的异常。刚刚一瞬间的声响好像是做梦一般。

但是，真的是做梦吗？

简容回忆起刚刚一瞬间就把他震得神志不清的响声，不禁起了一身鸡皮疙瘩。很难形容那种声响，像是某种猛禽的尖声嘶吼又像是重物从高处坠地发出的碰撞声，尖利刺耳又震耳欲聋，好像直直穿刺到了他的大脑。

像是突然想起了什么，简容伸出手在抽屉里面摸索着。

怎么好像……摸不到了？

简容茫然地低下头，他记得他就放在抽屉里的啊。

抽屉里确实没有了那一大团的黑块，但是……

简容眯了眯眼睛，怎么感觉抽屉的颜色有点不对，之前有这么暗吗？

他忽然反应过来了什么，伸手摸向抽屉上壁，一手的滑腻感。

那个黑团，不知是为什么，竟然紧紧粘附在抽屉上壁上，形成了一层黑色的厚膜，还带着轻微的震颤。

简容后知后觉地扭头看向教室角落，看到了紧贴着墙角的一片漆黑。

它们和抽屉里的同伴一样，摊平着缩在一个角落。简容又摸了摸紧贴在抽屉上壁、轻微颤动着的“黑片”。

它们，看起来好像是在害怕着什么。

作者有话说

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第1章 第 1 章