一众老师和校长的存在失去了震慑力。

天性就爱闹腾的幼崽们沸腾了，他们为同班同学的“壮举”而惊讶骄傲，还有的甚至离开了座位，跑去近距离看那个足有婴儿脑袋大小的电光球，就连小女孩身边的好姐妹也激动地抱住了小女孩。

更有反应快的，闭上眼睛学着小女孩的样子去念同样的咒语，想要复刻一个电光球出来，可惜没能成功。

一时间，整个教室吵得此起彼伏，堪比集市。

林灼没有阻止他们，而是给自己来了点隔音咒，免得耳朵遭受折磨。

最后是古尔薇格用一记在教室上空炸开的巨响，让这一群兴奋的学生安静了下来。

“还没下课，你们应该回到自己的座位上。”古尔薇格对看向自己的学生们说道。

学生们哪里敢不听她的话，很快教室就恢复了安静，但空气中洋溢的火热氛围却难以消散。

古尔薇格坐着的高椅把她带到了小女孩的课桌旁，几位老师跟着古尔薇格，他们始终无法相信自己亲眼看到的那一幕，并对林灼投去了怀疑的目光——

这颗电光球会不会是林灼弄出来的？

米勒否定了这一可能，她用安全的手法打散了电光球，荡开的魔力波动十分稚嫩，不可能跟已经成年的林灼有关。

“再试一次。”有老师对小女孩说。

小女孩开始紧张，她依言闭上眼睛，念咒语的时候磕碰了一下，未成形的电光球直接炸开，幸好在场的老师反应快，及时树立起防护的屏障保护了学生。

“为了你的安全，禁止私下使用这个魔咒。”古尔薇格在小女孩肩上拍了两下，一个小小的禁制就这么落在了小女孩身上。

“练习也不行吗？”小女孩想为自己争取一下。

古尔薇格：“必须得有老师在场。”

小女孩立刻把目光投向了林灼，林灼把隔音咒撤掉有一会儿了，可面对小女孩的视线，林灼选择装聋。

一众人跟着小女孩一块看向林灼，其中一个老师问：“你不说点什么？”

林灼总算开了尊口：“请不要打扰我上课。”

“哦对，抱歉。”古尔薇格带头回到了教室后面，其他老师也只能跟着回去，让林灼继续她的课程。

课堂恢复秩序，学生们的眼睛落在林灼身上，热切得有些不像话。

林灼沐浴在那样的视线下，平静如常：“你们闭上眼看到的光，其实就是空气中的魔法元素。”

“不同魔法元素，对应不同的光。”

“你们在魔法元素课上应该学过了吧，谁来跟我说下最基础的四种魔法元素？”

立刻有学生举起手，林灼随便点了一个起来回答。

那是一个人族的小朋友：“水火土风！”

随着小朋友的话语，林灼身后出现四团肉眼可见的光芒，分别是蓝色的水，红色的火，黄色的土，青色的风。

林灼：“还有四种特殊元素。”

林灼又点了个跃跃欲试的精灵。

“木，光，暗，雷。”精灵没有像人族小朋友那样飞快报上答案，他故意放慢了语速，发现自己每说一个词，光芒就会亮起一团。

成功凝结出电光球的小女孩看着林灼身后代表雷元素的紫色光芒，胸口的心跳突然快了起来。

除了她，其他同学也都对应颜色找到了自己看见的魔法元素，他们又开始吵嚷，直到其中一个大声向林灼提问：“为什么我们能看到的元素不同？”

学生们安静下来，想要知道答案。

林灼：“因为你们跟每一种魔法元素的亲和度都不同，这和你们的种族有或多或少的关系。”

“比如……”林灼又一次从讲台边走开，她路过一个蓝色长发，脸颊上长着鱼鳞的女生，手指在女生的桌上敲了一下：“人鱼族，跟你们亲和度最高的必然是水元素，学习水系咒语对你们而言应该如同呼吸一样简单，但是你们讨厌火，跟火元素的亲和度也不高，所以火系魔法对你们来讲非常难掌握。”

女生出身贵族，满头珍珠把她点缀得无比华贵，她喜欢林灼对她的评价，上节魔咒课没能学会火焰咒的丢脸感也因此消减。她希望自己能表现的矜持一点，可同学们落在她身上的视线还是让她微微扬起了下巴，高傲道：“当然。”

林灼脚步不停，走到之前回答问题的精灵桌边，又敲了一下：“精灵，风或者水或者木或者土，都有可能，谁让你们是大自然的宠儿，难免受到偏爱。”

精灵耳尖微红：“我看到了绿色和蓝色的光，是木和水。”

林灼继续走，指尖擦过电光球小女孩的课桌，来到小女孩身后一位红发豹耳的少年桌旁：“兽族，你们生而好战，充满了攻击性，所以大多偏火系。”

“嗯！我看到的光就是红色的！”豹耳少年看着林灼的眼底充满了崇拜。

林灼转身回讲台：“你们现在看到的，就是跟你们亲和度最高的魔法元素，一种，或者两种。随着年龄的增长，你们的魔力也会增强，到时候你们会看到其他的光，光芒的强弱代表你与它们的亲和度高低。”

“亲和度越高，它们越喜爱你，愿意听你的话。”

“那么问题来了。”

“要怎样才能让它们听懂你的话？”

答案呼之欲出——

“魔咒！”

“咒语！”

“念咒语就可以让它们听话！”

学生们七嘴八舌地说着自己的答案。

“没错。”林灼真的很喜欢站在讲台边，她倚着讲台：“于是我们回到正题——什么是魔咒？”

她告诉学生：“魔咒，就是帮助我们驱使魔法元素的工具。”

林灼说完，整个教室一片安静。

孩子们还好，接受能力强，只觉得新鲜有趣，主要是老师们，被从未听说过的概念给震住了。

而罪魁祸首林灼，她终于站上讲台，开始……收拾的东西。

“下课。”她说。

诶？

诶？？？

“还没到下课时间。”米勒提醒林灼。

就连一向期待下课的学生们也开始挽留林灼，想让她再多说点。

林灼：“这节课的内容已经讲完了。”

众人回忆，发现林灼从一开始就已经说明：这节课的目的是让学生重新了解什么是魔咒。

林灼确实达到了目的。

老师们看向古尔薇格。

古尔薇格：“提前下课不符合校规，如果没有准备更多内容，那就留下和学生们聊聊天吧。”

“好啊好啊！”马上有学生积极响应。

“……行吧。”林灼勉为其难地答应了。

她甚至给自己找了张椅子坐下，并把找话题的重任扔给了学生们：“你们有什么想问的吗？”

立刻：“老师你叫什么？”

好吧，林灼一进来就上课，根本没按流程做自我介绍。

“林灼。”她说。

“怎么是你来上课？塞缪尔老师呢？”

林灼愣住，原来那个老师叫塞缪尔？他就是塞缪尔？

“林灼老师？”

林灼：“……他受伤了。”

学生们的提问五花八门，且非常无聊。

在快要下课的时候，突然有个人族小朋友问林灼：“人族一般跟什么元素的亲和度最高？”

林灼：“人族在这方面没有固定偏向。”

“为什么？”人族小朋友不大高兴。

一旁的兽族心直口快：“因为太弱小了？”

其他人笑了起来。

小朋友和教室里其他人族都显得有些难过。

可事实就是如此，人族没有任何独属于他们的种族天赋。

“人族……确实弱小。”林灼的声音似乎有着某种魔力，她开口时，学生们都不由自主地息了声：“他们不像其他种族，生来就具有各自的天赋。”

“天族擅医，人鱼擅水，侏儒擅长制造，血族懂得魅惑，兽族能切换动物形态，精灵能与草木沟通，龙族可以轻易摧毁一座城市，魔族的单兵力量其他种族拍马都赶不上，亡灵……他们拥有让所有种族都羡慕的‘不死’。”

之前提问的人族小朋友因为林灼的话而感到自卑，他低下了头，难堪的情绪让他眼底湿润，后悔向林灼提问。

林灼的声音还在继续：“人族有什么，或许弱小就是他们的天赋，因为弱小，没有固定偏向，他们存在无限可能，比如……”

“全元素亲和。”

“那是什么？”有学生问。

林灼：“人鱼和精灵很难驾驭火元素，兽族和天族甚至会被暗元素腐蚀，对血族、亡灵和魔族来讲，他们这辈子都不可能与光明元素和解。各个种族，或多或少都有他们无法掌控的元素——唯独人族，他们可以同时拥有水和火，光明和黑暗… …”

下课的铃声突然响起，林灼松一口气——终于结束了。

上课真累，林灼起身离开教室。

之前提问的人族小朋友的同桌喃喃道：“全元素……听起来有点酷。”

小朋友抹了一下自己的眼睛：“是超酷！”

后排的龙族少年踹了一下桌子，不甘道：“啧，我怎么觉得亡灵的不死更酷。”

受父母影响，觉得黑暗生物都很可怕的学生：“那可是亡灵！”

“可他们不会死诶，拜托这谁不想要？”

“明明是魔族更酷，单兵最强！”

“这两个种族我们班上都没有，为什么？”

……

还不曾被世俗浸染的小孩子们非常容易就接受了在大人看来绝对不应该有的观念。

虽然第一魔物学院的建立宗旨就是有教无类，可在大环境的影响下，能对黑暗生物全无芥蒂的教师终究是少数。

因此还是有一部分老师向校长提出了抗议，觉得不该让林灼参与教学，她的观念会对学生带来不好的影响。

他们还想拉上米勒，但这次米勒没有参与他们。

因为林灼的年龄导致的成见在这一堂课后烟消云散，米勒还以为校长早就知道林灼在这方面的才能和看法，不禁感叹自己果然还是太年轻。

……

教室外，看到林灼出来的阿比斯跑到一边躲了起来。

他和巴德尔使用身体的时间有限制，昨晚巴德尔把时间都给了他，让他帮林灼找书，今早还让他在教室外听了一节课，时间快到极限了，再拖下去他怕自己会当着林灼的面变成巴德尔。

巴德尔知道阿比斯在担心什么，甚至昨晚把时间让给阿比斯都是他计划中的一环。

他在无人的角落顶替阿比斯，又在阿比斯惊疑不定地质问下走向从教室里出来的林灼。

“你要干什么？”

“你猜不到吗？”巴德尔勾起唇角，纯净的金色眼眸华美绮丽，足以让任何人目眩神迷。

“巴德尔！！！”

阿比斯的声音带着从未有过的愤怒，绝望的是，能听到这声音的巴德尔毫不在意，甚至对此感到愉悦。

一大早被群消息吵醒说附近又出了一例阳性，顿时困意全无（笑着活下去.jpg）

继续一百个红包~

——

谢谢微暖不生冰、丑喵喵、喊寒同款晚期拖延症患、朴白酱的地雷！

爱你们=3=

作者有话说

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第10章 第十章