第7章 007

早上两节英语课,系统也随之更新了两个和英语有关的可选任务。

【任务5:独立完成英语课的预习,自己英译中英语课文,正确率达到80%】

【任务6:课后前往高一英语教研组,向英语老师提三个问题】

系统说过,每次只能领取一个任务,同时出现两个并排可选任务,就需要自己做出决定。

好在这两个任务的完成时间错开了,不用顾此失彼。将任务要求看完后,向小圆打算这次按照顺序来,先完成任务5,再领取任务6。

“我领取任务5。”向小圆说。

随着她的话音落下,任务面板也发生了变化,任务5上的进度条显示为“正在进行中”。

【从主动预习开始,提前预习好功课,培养一个好的学习习惯,能让你的学习事半功倍】

向小圆便投入紧张的早读课程中了。

课间五分钟,向小圆根据单词释义,把即将要学的英语课文大意翻译了一下。

得益于她昨天默写过单词,今天又跟着华天扬把不懂的词给背了一遍,所以看到课本上的词,没有太陌生,不少都能看得懂。

遇到不懂的新短语词汇,就用笔圈出来,这些就是她薄弱的地方,等到老师讲解时,她会着重地听。

对着单词本翻阅,向小圆慢慢地把翻译的正确率,从70%提升到80%,系统提示任务5完成。

【恭喜宿主,完成任务5。系统已经为您颁发奖励,请在桌肚领取……】

【任务奖励:一块崭新的橡皮擦,规格:2B 小号】

因为任务难度简单,所以奖品的相对价值就小。

不过对向小圆来说,蚊子再小也是肉,这块橡皮擦也让她欣喜不已。

一块小小的橡皮擦,单独买的话,即使是在批发市场,也要四毛钱一块呢,能省一点就省一点。

正好,上一块橡皮擦也快用完了,向小圆就从桌肚里把新的橡皮擦拿出来,压在桌角上。

“领取任务6。”任务5完成之后,向小圆从容不迫地把第六个任务领取了。

很快,上课铃响,英语老师踩着上课铃声踏进了教室。

英语老师姓李,是一位穿着时髦的年轻女教师,一头黑色的长发,今天穿了一身淡黄色的长裙,说话很温柔。

"Hello,everyone."进入教室,李老师打过招呼之后,用之前学过的短语和学生做了一段简单的交流,算是巩固了一下知识。

上课第一天,李老师就说了,课上,她90%的时间段,都会用英语来说话,尽可能给学生提供一个适应英语的环境,让他们早点进入状态。

也正因如此,发音不准的向小圆感受到英语老师对表达的重视,更觉压力山大。英语这门课上,还没问过英语老师问题。

这对她来说,就和公开处刑差不多。

如果放在以往,在以前的向小圆身上,任务6于她而言,是个大难题。难以攻克,难以完成,要不要领取还需要克服一下心理障碍。

现在的向小圆不一样了,她已经尝到了勇敢走出第一步的甜头,变得有勇气了许多。

今天早上,跟着华天扬大声朗读过后,让她觉得,她也可以读得很标准,只不过缺少时间来练罢了。既然如此,她就更要抓紧时间,抓紧为数不多的机会,磨炼自己。

发音不标准又如何?被嘲笑又如何?如果说,困难是老虎,她就是武松,越过山丘,她也能一脚把它踏平,再踩两脚。

不过,向小圆只幻想了一小会儿,就投入到了这节课的学习当中。

她认真听着英语老师的每句讲话,有了数学课的教训,即使有听不懂的句子,也不执着,免得一时走神,整堂课都再没办法跟上,全盘皆输。

下课后,她还要去教研室,找老师问三个问题,完成任务。

向小圆神采奕奕,简直活力无穷。

而英语老师带领学生将课本范文读了一遍,清了清嗓子,说道:"Let me ask you a question."

"Who can analyze the grammatical structure of this sentence?”说完,她在黑板上抄写下了课本上的一句话,随后便转回头来,等着学生举手,来分析一下黑板上这句话的语法结构。

她一双眼睛在教室里巡视练一圈,最后落在一个小小的身影上,有一个女生举手了,向小圆。

向小圆在李老师这儿,有种诡异的强烈的存在感,虽然她没有主动提问,也没有回答过问题。

只因每次英语课需要额外买什么教辅教材,向小圆总是缺的那个,不参与,不交钱。

她知道这个学生的情况,理解她的难处,可更多的,却是一种类似于无能为力的可惜。向小圆缺这缺那,英语分数却不低。

乍一看,向小圆今天居然主动举手,李老师十分诧异,不由得点点头,点了向小圆站起来回答问题。

向小圆勇敢地举起了手,可她没想到,老师真的会叫她起来。

即使已经做好了心理准备,但她还是不由得紧张起来。

要是说,在操场上读单词,还有华天扬的声音压着,但此刻,整间教室安静无声,所有的同学都在等着她的答案,相当于把她的掌握程度完全展示给班里的其他同学和英语老师看。

向小圆深吸一口气,看着周围投来的目光,不断用系统讲过的焦点效应来鼓励自己,不要怕。

她清了清嗓子,说道:“这是一个由what引导的表语从句,是一个名词性从句,主语的主语是人称代词I,主语谓语动词是am,而what在从句中充当宾语补足语。然后……这个句子的主语是现在时态,从句的时态是过去完成时。”

向小圆一口气说完,才有些懊悔,她好像回答得有点多了。

老师只问了句子结构,但她把时态也说了,这是审题不严、画蛇添足啊。

向小圆咬了一下舌头,垂在身侧的小手握紧了,而英语老师却是一脸温柔的笑容。

You are right."

这道声音传入向小圆的耳朵里,简直像是天籁。

而英语老师看着这个瘦小的女孩一直僵僵地站着,挑了挑眉,挥了挥手,示意她坐下。

向小圆这才如梦初醒,赶紧坐下了。

握紧的拳头展开,手心里面全是汗,脊背却挺直了,隐隐有些骄傲。

李老师开始讲解课本上的这篇例文,两节英语课很快就过去了,向小圆心中满足,感觉自己又迈出了重要的一步。

只不过,她此时的任务面板显示:【任务6:进度0/3】

虽然在课上回答了问题,但这并不是系统颁发给她的任务,系统是让她主动到教研室,找到老师,问三个问题,刚才回答的那个不算。

她还没找到机会向老师提问题,便只能趁着大课间的十五分钟,飞速奔向教研组办公室。

英语老师不在。

可能是去厕所了吧。

眼看着任务可能会完不成,向小圆有些着急,看了眼挂钟,担心时间不够。

“如果去问其他的英语老师,也算完成任务吗?”她问系统。

【是的】

向小圆心里松了一口气,便想着去问别的老师,不等李老师。

毕竟等下还有两节数学课,如果一味为了任务奖励,耽误了数学课,也不好。

【虚心好学,勤学多问,不管对象是谁,可为师者,就可以多问】

【多与师长交流,总是有好处的】

向小圆点了点头。

不管是哪个老师,水平总是比自己高的,就像上次问过数学老师题目,她一下就懂了,多节省时间。

之前她总躲着老师,害怕自己面对老师质问她为什么她的成绩总是上不去,如今却不怕了。

他人的目光与看法不重要,更何况她害怕的东西,很多时候并不存在,都是她自己脑补出来的,焦点效应,她学会了。

于是,向小圆拿着抄写下来的短语,走向另外一位英语老师的办公桌,问道:“老师,打扰您一下,我是12班的学生,我的老师不在,我这里有个问题不明白,可以占用一下您的时间,麻烦您替我讲解一下吗?”

这是隔壁班的英语老师,虽然不在他们班任课,但经常路过。

他的个子特别高,人群中很是显眼,性子很急,走路很快,令人印象深刻,戴眼镜,讲课时嗓门也高,在别的班讲课,她在自己班里也能听到他那语速又快又响亮的声音,向小圆记得他。

英语老师喝了口水后,看了她一眼,“你说。”

向小圆指着当堂小测,先问了一道关于时态用法的填空题。

她的口语依旧不太标准,听上去还是生涩的,但比之前已经好了太多太多。

英语老师听了,却直皱眉头,忍不住打量了向小圆几眼。

“你们班学得这么快吗?”不等向小圆回答,他便说道,“如果没有记错的话,你做的这些题,是下节课才会学的内容啊。”

他仔细看了向小圆一眼,印象里并没有这个学生。

他们经常交叉阅卷,按理说,成绩高的学生,即使是别的班的,他多少都得有点印象才是,他用手指推了两下眼镜,一脸审视,语速非常快地说道:“你上次英语考了多少?一般针对基础薄弱的同学呢,我还是建议,先把老师布置的当堂作业做好,巩固一下基础知识,先把简单题型的分数拿下就好。至于提前学习,那是拔尖的学生才做的事情。我不是说你不行,而是以你目前这个阶段,有些操之过急了。这个题呢,我先给你讲了,但你平时要多做做题,先掌握好学过的知识行吗?”

“你们老师也真是的,怎么提前发随堂小测?”

他一连提了两个问题,却没给向小圆回答的时间,自顾自地教训着向小圆,等到他说累了,要喝口水的功夫,在一旁好好听着的向小圆才弱弱道:“谢谢老师,这是我们上节课学过的内容,我上次英语考了126分。”

向小圆头顶冒汗,之前不知听谁说过,隔壁班的英语老师很话痨,经常拖堂,现在,她已经深刻体会到了,什么叫话痨。

还好她不是隔壁班的,她的李老师从不拖堂的。

男老师却是一愣。

126分,这个分数可不低啊。

而这时,办公室的门被打开,李老师走了进来,见向小圆战战兢兢地在她同事的桌边站着,她惊讶道:“向小圆?你怎么来了?”

“李老师,我来问问题。”向小圆看了眼男老师,又看了眼自己的老师,有些为难起来。

她现在是要回到自己的老师那去,还是要继续听周老师给她讲解啊?

好在,李老师替她解决了现在的困境。

她笑着对男老师说:“谢谢周老师了啊,我刚刚去卫生间了,这是我的学生,她这张随堂测试,是我上节课讲完课后发的,我来给她讲吧。”

向小圆像看救星一样,感激地看着李老师。

姓周的英语男老师一愣,随后拧眉道:“你们班的课怎么上得这么快啊?学生能掌握好吗?”

“是你那两个班进展慢了。”李老师坐回到自己的办公桌,对向小圆招了招手,“小圆,来,我看看你的问题。”

“这个啊,不是时态问题,你好好看看句式结构,这是个虚拟语气的问题,因为是与过去事实相反的假设,所以条件从句的谓语动词的形式用了过去完成时。”

“这道题放在这里,稍微有些超纲了,估计是印刷的问题,但早晚要学到,你的基础好,提前掌握也可以。”

说完,李老师又抬头,看向周老师,调侃道:“怎么掌握不好的?你看看,我这学生这不掌握得很好吗?我看她做的这些题,正确率很高啊。是你那边进度慢了,你可抓紧着点,别耽误了学生月考。”

说完,她又回过头,看向向小圆,笑着说道:“小圆,你进步了很多,很不错。”

李老师是真的觉得向小圆进步了,心态上进步了。

之前总是埋着头不理人的小孩,这会儿眼睛亮亮的,目光紧紧地追随着她,多有朝气啊,看着都让人打心底里觉得舒服。

随口一句夸赞,瞬间给向小圆注射了一剂强心剂,让她腼腆笑了起来,又道:“老师,我还有两个问题。”

等李老师把第一个问题解答了之后,向小圆又趁热打铁,又提了两个问题,问的是随堂小测那篇阅读理解的两个句子的句式结构。

正好,三个问题问完,时间也到了快要上课的时间。

向小圆临走时,李老师叫住她:“对了,小圆,上次班级组织买英语周报,你是不是没报名?”

对于每次那个“漏网之鱼”,李老师当然印象深刻。

向小圆面上显露出一点为难来,解释道:“是、是的,因为我……”

因为她没钱。

经济上的窘迫,格外难以启齿,即使她真的过得不太好,也不想让别人觉得她在卖惨。

“我不需要”这个谎话在舌尖呼之欲出,可向小圆哪敢在火眼金睛的老师面前撒谎?她心里也知道,她哪是不需要啊,除了学校发的资料,她一点别的资料都没有。

向小圆的头低下去,又露出了往日那种怯懦而为难的表情。

还没等向小圆说完,李老师先发话了。

“正好,我这里多了一份新的。不过你注意一下,后面有一部分印刷出了问题,字迹糊在一起,看不清了,你可以找别的同学看一下,这样就是完整的一份了。平时有空多看看,里面的完形填空和阅读理解的题,也可以做一下。”

李老师从垒高的教材中,抽出了一份英语周报,递给向小圆,“你不用有压力,这是报社送给我的,因为有残页,他们给了我换了份新的,这份也没要回去,放在我这也用不着,不如给你用。”

那是一份叠得方方正正的英语报纸,上面散发出一股浓郁的墨香,混杂在报纸那股独有的味道里。

订阅英语周报当然是有好处的,但是并不是强制购买的,十分贫穷的向小圆出不起这个价钱,所以没有订阅,但是不代表她不需要。

“谢谢老师。”她需要这份报纸,向小圆眼眶红了一下,却笑了起来,“我会好好珍惜的。”

“好好学习。”李老师说了一句。

向老师道谢完毕后,向小圆离开了教研组办公室。

看着她的背影,周老师喃喃道:“向小圆,12班的学生,这个孩子英语成绩很不错啊,上回考试不简单啊,她能考126……我怎么从来不认得她?”

李老师叹了一口气,“这个学生是个贫困生,家里条件不好,爸妈也不怎么管她,她胆子也比较小,成天窝在教室里头不出来,你没见过,当然不认得了。而且,她有点偏科,总成绩的排名不是很高。”

“这回她来办公室问问题,恐怕是入学以来头一回,不过这个学生很努力的,别看她现在英语成绩已经不低了,我觉得还不够。”

“我觉得她有潜力,多做点题,熟悉一下题型,英语成绩还能更高的。”李老师道,“以后,要是再遇到我不在的时候,就麻烦周老师给她讲题了啊,你们班来问题的学生,你不在的时候,我也给顾着。”

周老师闻言点了点头,算是对向小圆有了个深刻的印象,把她的名字给记住了。

而走出教研室的向小圆回到自己班级所在的走廊,混迹到穿梭在走廊里的学生中间,表情是从未有过的快乐。

她爱上了这种有问题及时找老师反馈然后再解决的过程,以后这样的任务,可以多来一点!还有英语周报,她不会辜负老师的好意,一定会好好看的。

而此时,向小圆的任务面板已经发生了变化。

【恭喜宿主,完成任务6,成功向老师提出三个问题】

【学习的过程要注重交流经验,一个人的思想和另外一个人思想交流,就等于一个人拥有两个人的思想】

【只有开放坦诚地交流,才能更好的进步,希望宿主再接再厉】

【系统正在为您发放奖励,请注意查收……】

【任务奖励:四个营养均衡、可以饱腹的肉包子】

【说明:宿主可以购买四个最便宜的馒头,来和系统做交换】

向小圆:“?”这是什么操作。

系统解释道:【等到宿主去食堂用餐就知道了】

和系统已经相处了一天半了,向小圆选择相信它的话,不多问。

想到中午能有肉包子吃了,她的脚步更加雀跃、轻快,一步并作两步地走进教室里,回到课桌边,把英语老师送给她的周报铺在桌上,看了眼时钟,距离下节课开始,只剩2分钟,预备铃都快响了。

向小圆把脸埋在周报里,闻着那股报纸特有的味道,简直要哼起歌来,忍不住闭起眼睛,放任自己陶醉了几十秒钟。

今天实在是太好的一天了,收获好多,而且又是可以吃饱饭的一天呢!还有肉!

向小圆已经等不及迎接接下来的数学课了。

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