周五晚上的文学院读书分享会，在一间古色古香的小型研讨室举行。

到场的大多是文学院本院的师生，零星有几个其他学院的面孔。

氛围也不像辩论赛那样剑拔弩张，更添了几分学术的沉静。

许知行特意提前了十分钟到场，选了个既不显眼又能清晰看到主讲席的位置。

不少人在看到许知行时，眼里都有些意外，但还是笑着打招呼，他也一一做了回应。

他感觉到自己手心有些潮湿，内心反复默念着准备好的问题，确保万无一失。

秦疏是最后一个到的。

穿着简约的他在主讲席落座后，目光平静地扫过全场，在掠过许知行所在的方向时，没有任何停顿。

许知行：“啧。”

bking！

分享会开始。

秦疏的发言依旧逻辑严密，条理清晰，从媒介环境学的理论脉络，延伸到具体古典文本在数字化传播中的案例剖析。

他声音平稳，没有过多的情绪渲染，却自有一种让人信服的力量。

这让本不感兴趣的许知行也听得格外专注。

他发现，纯粹以一个学习者的心态去倾听时，秦疏的思维世界确实有着令人着迷的深度。

没大一会儿，自由提问环节开始。

几个文学院的学生先后提问，问题都集中在理论层面。秦疏都一一解答。

许知行深吸一口气，在又一位学生坐下后，举起了手。

主持人的目光落在他身上，带着一丝讶异，他似乎也没想到会在这里看到许知行。

秦疏抬起眼，看向他，眼神平静无波。

许知行不知道为什么，看着秦疏这样的眼神，竟然有些心虚——他知道了什么吗？

饶是如此，他还是站了起来，说出了自己准备已久的问题。

“秦同学刚才提到，数字媒介的超文本特性，在赋予古典文本新的互动性的同时，也不可避免地割裂了其原有的、依赖于固定物质形态的语境场，导致意义在传播中被稀释。这个观点我非常赞同。”

他先稳住了立场，然后才抛出自己的疑问，语气带着恰到好处的困惑：

“但我就在想啊，这是不是就完全是坏事呢？或者说，它是不是一种没办法的、甚至必须的……换？”

听到许知行的话，秦疏的眉梢几不可察地动了一下，示意他继续。

许知行得到了鼓励，思路更流畅了：“你看，像《诗经》这样的东西，最早也是唱出来的，后来才写在竹简上，再变成纸书。每一次换地方，意思不也变了不少吗？汉朝人说的原意，跟孔子那时候想的，可能早就不一样了吧？”

他顿了顿，观察着秦疏的反应。

对方没有打断，只是安静地听着，他看不出来秦疏在想什么，只好硬着头皮继续下去：

“所以我就琢磨，现在这种碎片化、让大家都能随便评论的样子，是不是也算一种老传统了，只不过现在玩得更野了点？我们是把以前那种稳稳当当的语境给弄丢了，但会不会……也在瞎搞胡搞中，弄出一种新的、活着的语境来？虽然它现在看着是有点乱糟糟的。”

他将自己恶补的知识，用自己的方式表达了出来，显得他确实是对这个感兴趣。

会场安静了片刻，不少人脸上露出了思考的表情。

秦疏看着许知行，这一次，他审视的时间比在图书馆那次更长。

几秒后，秦疏缓缓开口，他没有直接回答，而是反问道：

“按你的说法，为了让语境活起来，就可以完全不管文本本身到底在说什么了吗？如果谁都可以随便解释，那经典和网络上随便一个段子，还有什么区别？”

他将问题抛了回来，这本身，就是一种对提问者水平的认可。

一场即兴的学术交锋，在两人之间展开。

许知行立刻回应：“我不是说可以乱来。我的意思是，权威的解释当然重要，但不能只有一种声音。就像一道好菜，美食家说怎么品是标准，但咱们普通人吃着自己的味道，也挺开心不是？关键是，这两者能不能找到办法互相滋养，而不是你死我活。”

秦疏沉吟了一下，追问道：“互相滋养？听起来很理想。但现实中，噪音往往盖过信号。当解构变得轻而易举，我们靠什么来守护深度思考的可能？”

“靠教育，也靠我们自己做内容的人去引导啊。”许知行接过话头，“比如做一个解读经典的APP，能不能既保留原文的严肃性，又用互动的方式让用户自己去发现深度的乐趣？这很难，但总得试试吧？”

虽然最终谁也没有说服谁，但却让在场的人都有了更深刻的思考。

分享会结束，人群逐渐散去。许知行收拾着东西，准备离开，心里充满了计划成功的雀跃。

“许知行。”

一个清冷的声音在他身后响起。

许知行身体一僵，回过头，看到秦疏站在他身后。

“你的问题，角度很特别。”秦疏看着他，语气依旧是平淡的陈述，“虽然结论有待商榷，但思考的过程，有价值。”

这是秦疏第一次，主动叫他的名字，并且给出了一个正面的评价。

许知行感觉自己的心跳漏了一拍，他努力维持着镇定，笑了笑：“谢谢，只是最近看东西时的一点胡思乱想，能得到你的评价，很好。”

秦疏点了点头，没再说什么，转身离开了。

看着他离开的背影，许知行缓缓吐出一口气，握紧了拳头，强压下几乎要脱口而出的欢呼。

成功了！

当晚，游戏内。

【知行合一：军师！！！成功了！大成功！！！[转圈][撒花]】

【知行合一：他主动跟我讨论了！还说我思考的过程有价值！他记住我的名字了！】

【知行合一：军师，你真是诸葛再世！请收下我的膝盖！】

网络那头，秦疏看着屏幕上几乎要溢出来的狂喜，指尖摩挲着微凉的茶杯壁。

【一念：很好。这意味着，你已经被他纳入可进行思想对话的范畴，这是一个质变。】

【一念：接下来，可以尝试将线上互动，向线下延伸。】

许知行眼睛一亮。

【知行合一：具体怎么说？】

【一念：制造一个合理的、需要他专业知识帮助的契机。】

【一念：比如，你最近的课程作业、或参与的项目，是否有可能与他的研究领域产生交叉？】

许知行福至心灵。

【知行合一：有！我们广告学有个大作业，要为一个文创产品做推广方案！我正好想做个关于数字阅读的策划！】

【一念：完美。以请教的名义，向他索取参考书目，或请求他对你的初步构思给予意见。】

【一念：记住，姿态要谦逊，焦点要集中在学术和专业上。】

许知行只觉得豁然开朗。军师的每一步规划，都像是为他量身定做，精准地踩在秦疏可能感兴趣的节点上。

【知行合一：明白！我这就去准备！】

【一念：嗯。去吧。】

关掉对话框，许知行立刻投入到了新方案的构思中，干劲十足。

而此时另一端，秦疏端起茶杯，抿了一口已经凉掉的茶。

许知行在读书会上的表现，确实超出了他的预期。那个问题，是经过了真正思考的。

他打开文档，开始回复一封导师发来的邮件。在邮件末尾，他鬼使神差地敲下了一行字：

“关于活性语境与经典权威性的张力问题，新闻学院一名叫许知行的学生，提出了一些值得关注的视角。或许可在后续研究中加以探讨。”

无论如何，许知行这个名字，在他平淡的世界里，留下了一抹擦不掉的痕迹。

本来想隔日双更的…………手滑了……

作者有话说

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第4章 第 4 章