寂静的环境总能无限放大人的感官，却难以感知时间的流速。

白逸就这样借着树荫的遮挡，注视着不远处一人一猫的一举一动，不知时间过去了多久。

直到来了一群穿着制服的人，打破了宁静，他才恍然察觉到时间正在悄然的流逝。

已经停下的雨，成了他最好的作证。

由于距离有些远，白逸不太能听清他们的话，只断断续续飘来几个字。可看到那群人制服背后印着的“阳光动物救助中心”，白逸多少也能猜到他们话里的内容。

随即他有些诧异，心里泛起波澜，比起初看见沈怀清喂猫时，还要大一些。

年级前三的高中帅哥雨天喂猫，还给小猫撑伞，自己暴露在雨中，已经算足够打动人的画面了。

但后续出现的救援机构，又把立意扯向另一个维度——从办好事到办实事。

高中生有爱心，还算是一个比较普遍的现象。把爱心付诸行动，相对来说，就会少一点。不过看到献爱心的举动，惊讶可能会有，但也许并不会太多。

真正让人由心感到震惊的，是能够把献爱心的行为延续下去，呈现出可持续发展的趋势。

好比“想到”和“做到”，一字之差，其中却千差万别。

就像沈怀清下雨天喂猫，已经是朝“做到”迈开了第一步，后面联系救助中心的做法，更是贯彻落实了“做到”的实质意义。

况且看他们之间的相处，并不像第一次见面，不难看出沈怀清做这种事情，大概率不是第一次了。

而这些对于当时还是高中生的白逸来说，受到的触动，不比其他任何一件能让他惊讶的事情小。

学生，尤其是高中生，在如今竞争越来越激烈的环境中，学习占据了他们大部分时间。他们就像是高考这条流水线上不断加工的产品，直到高考结束，就可以进入社会这个大商场，开始定价售卖。

在这种人越来越像机器的时代，作为人最基本的感情和需求，在学校期间，被学习压榨挤占空间，进入社会，又有工作来顶替学习的位置。

倒也不是说学习和工作就一定是不好的，只是如今的生活中，越来越只剩下学习和工作了。

因此，在这种大部分人全凭着一口气吊着的世界里，沈怀清像是一束光，从绷紧的裂缝里照射进来，让人看见了生活的另一种状态，以及另外一个群体。

——一个做着世俗认为费力不讨好事情的群体。

他们似乎印证着，生活可以只是生活，学习和工作不过是其中的一部分。

这些接连的新奇发现，就是能产生这样奇特的化学反应，比不同时间、不同阶段的发现，还要来得更猛烈一些。

事后白逸回到家，心情也是久久不能平静。他试图搜索这个“阳光动物救助中心”，根据logo的标识打去电话，借口捐钱，打入其中，然后旁敲侧击，打探沈怀清的情况。

“像你们这个年纪的学生，这么久了还跟我们联系，挺少见的。毕竟现在的学生，读书可比我们那时候辛苦多了，也没有经济独立。没时间没钱，确实难坚持下来。”

“你说还有谁啊？就小沈，沈怀清，一中的，老考第一那个，他初中就找上我们了，好几年了都。对了，小白，不知道你有没有听说过他？”

“没有啊，也对，你们都不是一个学校，他一中，你二中，都不在一个城区，不知道也正常。”

白逸就这样靠着只言片语，慢慢拼凑出了一个更加立体饱满的沈怀清。

可不知道他出于什么心态，在联系到救助中心后，对方询问他的是谁时，他给出了一个半真半假的身份。

年龄、身份是真的，但是姓名和学校是假的。

好在救助中心没有核实他的身份，一听说他要捐钱，了解了钱的来源，就给他登记了信息。

白逸也没有亲临过现场，一方面确实是对动物无感，初衷也并不是为了献爱心，要是去了，就总感觉名不正，言不顺，另一方面是怕碰上沈怀清。

至于为什么会怕沈怀清，白逸心想，除了不过脑子给自己编了个假身份，怕一见面就被戳穿外，莫过于某种名为暗恋的种子正在发芽了吧。

种子埋在土里，尚未发觉，但一旦破土而出，就如破竹之势，让他想忽略都难。

恰当时的青春期，恰当时的情窦初开，可惜白逸还未给出回应，对方的冷脸就让他止步不前。

以至于后来渐渐淡忘这份情愫后，他竟也连带模糊了这段往事，以为当初他会喜欢上沈怀清，不过是在明确性向，即将开窍时，身边恰好出现一个合适的对象。

现在回想起来，他明白顺序弄反了。

——应该是喜欢上一个人后，才开得窍。

白逸双手压在脑后，仰躺在床上，盯着天花板，忽地叹了一口气。

一些记忆复苏，同时唤起了这段记忆当中的一些细节。

雨天喂猫事件过去后，白逸对沈怀清的关注，比以往是有过之，而无不及。

尤其是对于暗恋的人来说，暗恋对象的一举一动，都会百般咂摸，从中硬生生牵扯出一条——“他是不是也对我有好感”的逻辑链条。

当初是身处其中，当局者迷，如今再以一个旁观者心态回顾过去，白逸突然觉得，也许还真不是他一厢情愿。

就像没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样，感情从来不是一蹴而就的。

正好有那么一件事，恰好在这个时候，出现在白逸的脑海里。

那是在高中分班后，他班上的老师热衷于搜集错误率高、同学们反应多的题目，然后让成绩好的学生来讲。

一是学生之间更有共同语言，二也能帮助讲题的学生巩固知识点。用那位老师的话来说，这叫费曼学习法，是双赢的局面。

最主要的是，他几十年的教书生涯，证明了招儿确实好用。

毋庸置疑，讲台上的常驻嘉宾，必然有沈怀清。

只是沈怀清总是少言寡语，语言的组织能力似乎天生有所欠缺，经常与前来讨教的同学面面相觑，面露难色。

但他授课质量并不是一味地坏，而是时好时坏。这好和坏，就都体现在课堂上。

如何形容沈怀清的授课方式，可能就是捉摸不透吧。

有些题，他一遍就过去了，有些题，他却能反复讲个两三遍，几遍还都不是同一种解题方法。

他不会因为大部分同学听懂了，就次次翻篇，也不会因为一部分同学没听懂，就为他们驻足再来一遍，总之好比六月的天，说变就变。

可每逢沈怀清讲课，白逸却每次都能听懂。

倒不是他聪明到一次就会，而是沈怀清次次都能在他理解后，才进入一下题。

偏偏就是这么巧，甚至白逸不需要随旁人一起说“不懂”，沈怀清就是能够一眼看出他是“懂了”，还是“没懂”。

沈怀清授课质量时好时坏，便体现在这儿。

他的“好”，足够让其他同学受益匪浅，以至于讲题小分队，一直有他的一席之地。

不过当初身处其中，白逸只觉得甜蜜，以为这是一种特别的缘分。

虽然他并不认为这是因为沈怀清的注意力一直在他身上的缘故，但暗恋的人总是如此，在个人世界里天马行空，自由奔放且大胆。

一到现实世界，就不敢逾矩半分。想太多过后，还会劝阻自己别想太多，反反复复，周而复始。

如今回想，觉得哪会有这么巧的事情。

一次两次叫缘分，次次都是，那得是多深的缘分。

怕是前世五百次擦肩而过都不够，得把肩头磨出火星子，才换得来吧。

可见恋爱脑是要不得的，容易想太多，又不敢想太多。

白逸幽幽地在床上翻了个身，改为侧卧，环视由于身体缩小，而一下子变得宽敞不少的房间。

他的眼神逐渐迷离，思绪又慢慢回到了过去。

其实记忆里的许多细节，已经随着时间流逝而变得模糊。类似的情况应该还有，但由于太过久远，很多白逸都记不清了。

他只能由远及近地翻看着过去，看看还有没有其他事情。

没多久，倒是让他翻到了一段回忆。

估摸时间，应该是他选择做演员之后的事情了，大概是高二快高三的时候。

那时候他刚拍完一部戏，打算暂时“息影”，好好备战高考，不过还没告诉别人。

等回到学校，刚有同学问起他今后的打算，就被班主任叫到了办公室。

一进去，办公室里的其他老师打趣道：“哟，我们大明星来了。”

类似的场景白逸不知经历了多少遍，刚开始他还有些羞赧，现在已经应对自如了。

笑着回复了两句，白逸收回目光，看向班主任的位置。视线刚对上，就被办公桌面前的高大身影灼了一下眼睛。

他的笑容僵在脸上，转瞬又恢复如初，抬腿走过去，叫了声“老师”，问道：“您找我。”

班主任简单地问了下白逸的学习情况，得知他高三一年的打算，才进入正题：“我这次找你，就是想问问你，沈怀清给你补习，你觉得怎么样？”

白逸心里一惊，窃喜还未涌上来，就忙不迭地拒绝道：“谢谢老师，”他余光瞥了一眼一旁的沈怀清，“还有沈同学，但高三了，沈同学自己也要学习，不好耽误他。”

清北的好苗子高三不好好复习，来帮他补习，这叫什么事啊。

而且再怎么保证没问题，一定能考上，也不该在这最关键的时刻冒险。

不过很快，班主任就打消了白逸的疑虑：“沈怀清他已经报送了，不用参加高考了。”

白逸：“……”

虽然看似万事大吉，但最后白逸还是拒绝了。

因为那个时候白逸以为沈怀清就算不讨厌他，对他应该也没什么好感，否则不会每次一与他对视，就飞快移开视线，仿佛看到了什么脏东西似的。

就像白逸所言，高三太关键了，他不想关键时刻还被别人影响心态。

至于推辞，一是太麻烦沈怀清，而他要参加艺考，时间对不上，二就是家里先找好了补习老师，那边不好失约。

班主任知道白逸的家境很好，找来的老师肯定水平很高，见他确实无意，便作罢了。

这件事情就此过去了，白逸也没当回事，转眼投入进学习当中。

偶尔脑海中浮现出来，但对沈怀清的情愫已渐渐淡去，因此很快就掠过去了。

当初掠过是真的掠过了，如今不知道怎么地，偏偏又想起来了。

临近高三，班主任叫来保送的学霸给其他同学补课，看似很合理，但白逸觉得，这种好事不应该落到他头上。

就算要提起这个话题，怎么也不该是班主任，而且当初白逸一进办公室，就看见了沈怀清，抛开班主任提前询问沈怀清，那么补课这事儿，极可能是沈怀清提议的。

但也说不通，无缘无故，沈怀清为什么要这么做。

如果他真的对他无感，更不应该啊……

除此之外，还有一件事情，白逸怎么都想不明白。

——那就是那天他拒绝了班主任后，沈怀清高三那年直接去了大学。