家具油漆做完，等了几天才阴干。

瞅了个天气晴朗的星期天，王加根和方红梅实施第二次搬家——其实就是回搬。考虑到这次搬家之后，再也不会有大的变动，他们有可能长期住在这个屋子里，两人决定好好做一下卫生。

一大早，他们就把家具和杂物搬出来，堆放在门口的走道上。方红梅用竹竿绑上扫帚，清扫天花板及墙面上的扬尘蛛网。王加根一手拎着一只塑料桶，一趟又一趟地到部队抽水房水管处提水回来，把门窗全部清洗了一遍，接着又开始冲洗地面。然后，拖地，抹门窗。

窗明几净之后，他们再把堆在门口的家具及杂物重新搬进屋，逐一摆放在规划好的位置。最后，就是从办公室西头的宿舍往新居搬东西。铺盖行李、衣服鞋帽、锅碗瓢盆、柴米油盐……循环往复地跑，一直到上午十点多钟，才把东西搬完。

整理和布置新家，又花了一个多小时。

当一切都安排停当时，夫妻俩累得精疲力尽，脸上却是欣慰和满足的笑容。终于有了一个像样儿的新家了！唯一的缺憾，就是家具上的玻璃还没有安。橱柜、四屉柜和书柜上都预留有安装玻璃的滑槽，挂衣柜正面应该有一块能够照人的大镜子，眼下都还空着。

这几块玻璃和镜子，只有等“十一”过后再去弄。九月份工资提前领了，只够勉强维持一家人的吃喝。加上九月底就是中秋节，他们还得去方湾送节礼。

王加根粗略地估算过，配齐家具上的玻璃和镜子，至少需要二十五块钱。家里的余钱是不足以应付这笔开支的。

唉，工资太低了。总是这个月没有过完，就盼望着发下一个月的工资。没有哪一个月游刃有余、过得宽宽松松的。

安家之后，王加根就全心全意地立业。眼下最直接的目标，就是想方设法带好初三（1）班，力争在中考时取得好成绩，全面超过初三（2）班，把肖玉荣彻底打败。

凭心而论，王加根是敬佩肖玉荣的。再加上，肖玉荣对他们提供了那么多帮助。帮他们把户口落在花园镇，借板车他们买煤，提示方红梅怀孕应该注意的问题等等，他对肖玉荣满怀感激。自打他开始教毕业班，尤其是遭遇留级生转班的打击后，他就对肖玉荣又产生了敌意。准确地讲，是对肖玉荣不服气，两人之间有了芥蒂。

同行是冤家，这是没有办法的事情。

初三年级两个班的师资力量基本均衡。数学、物理、化学、英语和政治这五门主科，都是同一个教师教两个班。只有语文教师不和班主任不同。因此，两个班竞争的焦点，自然就集中到了语文教学和班级管理上。说白了，就是王加根和肖玉荣之间的竞争。

新学年伊始，“肖王之争”已经成为牌坊中学尽人皆知的秘密。

肖玉荣最大的特点是认真细致。她多年蹲守毕业班，还是一丝不苟地备课——把往年的教案一页一页地重新抄写。讲课力求全面，每篇课文都按部就班依次推进。生字听写、词语解释、段落大意、中心思想、写作特点……不忽视每一个知识点。批改作业时，连标点符号都不放过。特别是改作文，几乎每一页都见红，评语很长，有时都快赶上学生作文的篇幅。

相比之下，王加根则马虎得多。备课写教案都是提纲式的，讲课主要是提问，逼着学生去思考，美其名曰“启发式教学”。他甚至打乱课本篇目编排顺序，自己决定哪篇课文先上，哪篇课文后上，哪篇课文重点讲，哪篇课文让学生自学。批改作业多为查找错别字和病句，找出来了，也不在作业本上写答案，要求学生自己更正。作文呢？分成大作文和小作文，大作文他会认真批改，小作文仅批个日期，督促学生按要求完成。

这就如同屠夫杀猪，有的抹脖子，有的捅□□，各有各的搞法。至于谁优谁劣，哪种教学方法更有效，只有让教学效果去检验。问题是，王加根不按规矩出牌，导致初三两个班的语文教学进度不一致，教学内容也不同。

初三（1）班语文第一单元上完了，初三（2）班还有两篇课文没有讲。王加根又单独组织了单元测验，自己出题，刻钢板，按初三（1）班的学生人数印卷子，没有与初三（2）班语文教师通气。

得知王加根单独进行单元测验，肖玉荣又震惊，又着急，又生气。教书这么多年，还没有碰到如此教平行班的同事！以往，两个平行班教学进度齐头并进，一起测验，一起考试。试卷相同，也便于统计学生在全年级的成绩排名。哪有像王加根这样的？只管自己教的一个班，完全不征求平行班的意见。这就是彻头彻尾的单打独斗，没有合作精神！

方红梅也觉得王加根的做法欠妥。她告诫老公，不应该把个人情绪带到工作中，同事之间还是应该互相学习，取长补短。

“她在后面老牛拉破车，我总不能停下课来等她吧！”王加根振振有词地反问，“她这些年沾光够多的了。复习用别人的资料，测验用别人的试题，考试用别人的试卷。总是别人弄得好好的，她坐享其成。这就是剥削！剥削别人的劳动，剽窃他人的智力成果！我绞尽脑汁地出题目，劳神费力地印试卷，凭什么无偿地提供给她使用？有本事就自己出题组织考试嘛！老是站在别人的肩上摘桃子，哪有这么好的事情！她不是老先进、老模范么？大家不都是迷信她、崇拜她么？我就是要让人们看看，没有别人的帮助，她到底有几斤几两！”

见老公如此怒不可遏，方红梅知道他是咽不下前段时间所受的窝囊气，没有过多地责备和强求。当然，肖玉荣也在暗地里较劲，拉开了与王加根决一死战的架势。

看到王加根布置学生写小作文，肖玉荣跟着效仿，而且认真批改。平时上自习课，只要看见王加根在初三（1）班蹲守，肖玉荣就赶紧去初三（2）班。她关注王加根的教学进度，关注王加根要求学生背诵的重点篇目，关注王加根出的作文题目和平时测验的试卷……说实话，她教了这么多年书，从来没有像现在这么紧张过。

王加根人小鬼大，鬼点子多，不按常规教学，也不按常规搞班级管理，喜欢别具一格，总是推出一些新花样，让人防不胜防。应对起来，让她感觉特别吃力。实际上，王加根使用的那些招数，都来源于苏霍姆斯基的《给教师的一百条建议》。

肖玉荣没读过这本书，自然觉得新奇。

一老一少两个初三班主任都憋着一股劲，争先恐后。也够难为他们的了！想想看，肖玉荣上有老、下有小，丈夫老苏又经常不在家，里里外外都靠她一个人。她不得不丢下家里的事情，把时间和精力花在工作上。王加根呢？老婆怀着孕，家务事一大堆，又要奔文凭，又要搞写作。

方红梅的妊娠反应虽然过去了，但精神状态依然很差，整天为经济拮据发愁，动不动就在家里唠叨聒噪。家具玻璃没有划；床上铺盖没有换洗的；天马上就冷了，她和王加根的毛衣没有织，婴儿的毛衣也得提前准备，可没钱买毛线。她总希望王加根回王李村去找他爸，借点儿钱，缓解一下家里的临时困难。

王加根却一直没行动。他不想向家里伸手，也不愿意向任何人开口借钱。更重要的是，马上就要期中考试，他怕这些事情分散他的时间和精力，耽误了班级工作和教学。

方红梅因此叫苦连天，长吁短叹。下次的面授时间是十一月下旬，还能领一个月工资。不然的话，她只有逼王加根去借钱。

工作、家庭、自学、老婆、父母、即将出世的孩子、正在为升学拼搏的小舅子和小姨子、调皮吊蛋的几十号学生，方方面面的压力，让王加根透不气来。他夙夜忧虑，愁肠百结，结果又病了。

一天早晨醒来时，加根的牙痛得厉害。他以为是牙周炎，在家里翻箱倒柜，找到了半瓶黄莲上清丸。胡乱吃下一把，又在疼痛的牙龈上抹了些牙膏，可没什么效果。早餐时，左边的牙齿接触到食物就疼，只能用右边的牙齿咀嚼。去不去医院呢？他非常矛盾。

连日阴雨天气，路上满是泥泞，不能骑自行车。要是走来走去，得花大半天时间。如果输液的话，他的课怎么办？而且，他也放心不下初三（1）班的学生。期中考试一天天临近，他必须每一堂自习课都守在教室里。撑着吧！说不定过一两天就会好的。

拖了三天，病情不见好转，反而更严重了。他左脸庞全部肿了，半个脑壳和左耳根也疼得厉害。口不能张大，个头稍微大一点儿的吃食，很难塞进嘴巴。口腔左边的牙齿疼痛难忍，完全不能嚼东西，只能用右边的牙齿咀嚼。但每一次咀嚼，还是会影响到左边的牙齿，疼得钻心。哪怕的轻微地、小心翼翼地咀嚼，疼痛都让他难以忍受。

方红梅劝他还是去医院看看。

为了他的吃食，方红梅操碎了心。煮绿豆稀饭，煮面条，蒸鸡蛋，皮蛋拌豆腐，想方设法弄一些流质或者清火的东西。眼看着身怀六甲的老婆忙前忙后，他总是感动得满眼泪花。

红梅真是个好老婆！要是没有她，我现在该多么可怜！她给了我多少温暖，给了我多少快乐啊！王加根越来越觉得方红梅的可贵和可爱。和她在一起，他心里就充实和甜蜜，感觉享有无尽的财富。这个阶段，本应由他来照顾方红梅，哪儿能让方红梅反过来照顾自己呢？还是去看医生，抓紧把病治好。

他与其他老师换了课，又向宁海涛主任请了假，然后撑着雨伞，一哧一滑地前往花园区卫生院。

医生建议他打吊针，他却不肯。上午第四节是他的语文课，打吊针就赶不上。他让医生注射了一针青霉素，又开了些消炎药，就冒雨返回牌坊中学了。

讲课时，疼痛丝毫也没有减轻。中午喝了一碗绿豆稀饭，午睡还是疼得睡不着，只得再次前往花园区卫生院。

这回打的是吊针。

他先是平躺着，时不时“咝咝”地吸气，以缓解牙齿的疼痛。后来又改成侧卧，让左脸颊贴着枕头。翻过来，翻过去，如同烤烧饼。变换着姿势，折腾了一个多小时。

打完吊针回到学校，已经是下午最后一节自习课。他从桌子上拿起一摞学生作文本，带了支灌有红墨水的钢笔，准备去教室守着学生自习，顺便改几本作文。看到班主任带病坚持工作，学生们也很感动，不再打打闹闹。教室里鸦雀无声，组织纪律比平时好得多。

王加根在讲台上站了几分钟，牙齿又痛了起来，一波一波，一浪一浪，疼得他恨不得哭爹喊娘。难怪人们讲，牙痛不是病，疼起来要人命。他没办法坚持了，只得走出教室，返回办公室。把作业本和钢笔往桌上一扔，又一路呻吟着，回到家里，倒在床上打滚儿。

方红梅跟着回来了。

她听宁海涛讲，用鸡蛋清与凉性药拌在一起，敷在疼痛的地方，效果比较好。家里有鸡蛋，可凉性药去哪儿弄呢？急中生智，她突然想到了家里的“老马入和冰片粉”。于是找了块白纱布，打了颗鸡蛋上面，挑出蛋黄，加入痱子粉调成浆糊，敷在加根的左脸颊上。

王加根感觉疼痛有所减轻，可到了晚上，牙齿没有好，耳朵又疼起来了，咽喉发硬，后脑勺的神经一阵一阵地痉挛，明显是感冒症状。下半夜，还拉起了肚子。

被疾病折磨的他既痛苦，又郁闷。从结婚到现在，一直就没有消停过。他不明白怎么这么倒霉，百事不顺。未必真是红梅说的那样，结婚的日子没有挑好？他是一个唯物论者，不相信迷信，但面对接二连三发生的灾难，又没办法解释。有时，就怀疑这其中也许存在某种天意。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。什么时候才能平平安安、顺顺利利呢？但愿我们的后代不要像我这样多灾多难！

想到后代，王加根那颗一直悬着的心又开始震颤。他还是担心自己病病怏怏的身体会影响到婴儿。

“菩萨保佑！让我们生个健康的宝宝吧。”白天黑夜，王加根都在心中这样祈祷。

期中考试刚结束，丁胜安突然来到了王加根家里。

加根估计丁校长是来打听他儿子的考试成绩，非常抱歉地说，试卷刚改完，分数还没有统计出来，暂时看不到排名。

丁胜安笑着说，儿子的水平他心里有数，能够在班上占个中游就不错了。一次性考上中专或重点高中的可能性很小，只能在初三多滚几年。他询问了一下王加根的病情，代表学校领导表示慰问，嘱咐王加根注意休息，保重身体。

客气话说完，才进入正题。原来学校准备让王加根担任团总支书记，丁胜安是来找他谈话的。

“学校设有团总支？”王加根好奇地问，来牌坊中学两年多了，从来没有听说学校有团组织，也没有缴纳过团费。

丁胜安说，学校早就成立了团总支，支部书记是赵乾坤。赵乾坤对团的工作不热心，占着团总支书记的位子，又不做事。牌坊中学好几年没有发展团员了，也没有开展组织活动，连团费都没人收。学校团组织一直处于瘫痪状态，名存实亡。

听到这些，王加根并不觉得吃惊。农村包产到户之后，党团组织的作用明显弱化，管理松懈，基层党团干部的威信下降，在老百姓心目中的地位明显不如从前。人们似乎都不怎么关心政治，也不把党团干部当一回事了。不只大人是这样，小孩子也受到了这种风气的影响。

以往，上了小学就努力争取加入中国少年先锋队，做梦都想着戴红领巾；上了中学就申请加入中国**青年团，把入团作为至高无上的目标。入了队或者入了团的学生，如同过喜事一样，还会兴高采烈地买糖请客呢！恢复高考制度后，人们关注的目光都转移到了升学上，对政治上的进步也就不那么热心了。当不当班干部无所谓，能不能入团无所谓，只要考试能取得好成绩就行。升学比什么都重要！如果升不了学，班干部的头衔有什么用？戴着团徽又能怎么样？还不是一样回家耕地种田，面朝黄土背朝天！

丁胜安希望王加根把牌坊中学团组织工作抓起来，挑两个青年教师作为支部委员，成立团总支委员会。元旦之前发展一批团员，并且在团员数量较多的班上成立团支部。

“能够升学的学生毕竟是少数，还有一大批学生读完初中就要走向社会。我们不能让这些学生初中毕业了，连团员都不是。”丁胜安动情地说，“就算是能够考上学的学生，也有政治上进步的要求。他们将来进入中专或者高中深造时，如果不是团员，这也说不过去。别人会如何评价我们牌坊中学！”

这些道理，王加根都懂，但他担心时间和精力顾不过来。

“这个应该没多大问题。现在学校的团员不是很多，工作量不会太大。教师团员有十来个，学生团员也差不多，这几年根本就没有纳新发展嘛！清理一下，主要看从外校转来的学生中有没有团员。就算将来团员数量增加了，工作也可以让两个支部委员去做。你主要是牵个头，把个关，掌个舵。”丁胜安故作轻松地说。

王加根提不出拒绝的理由。

这事定下来之后，丁胜安并没有急着离开。他又从裤子衣袋里摸出一张纸条，递给王加根。

“这是什么？”王加根满脸疑惑地问。

“你看看就知道了。”

王加根把纸条摊开，发现是一封用圆珠笔写的信，内容如下：

邹金桥：

你趁早辞职，免得别人到时候告发你，让你夹着尾巴逃跑，不光彩。你这个大流氓，别人把你恨死了，滚你娘的蛋。

你只会装腔作势，装模作样，只会做那种令人作呕的丑样儿，只会在女孩子面前献媚，只会跟别人女孩子打交道。

不要脸，臭不要脸。滚蛋！撒泡尿照照自己，癞蛤蟆想吃天鹅肉。滚蛋，滚蛋，滚你娘的蛋。

简直是老鼠过街——人人喊打。

臭名远扬，不要脸，真不要脸。

一个痛恨你的人

看过信，王加根一脸茫然。

丁胜安说，这封信是他在办公桌上捡到的。他已经向张仲华和宁海涛通报了情况。三个校领导商量之后决定，让初三的两个班主任调查一下，找出写这封信的学生，进一步了解情况，看看邹金桥究竟存在什么问题。

王加根没有应声。

期中考试前，他和肖玉荣都收到过学生写的请愿书，要求学校领导更换初三英语教师邹金桥。学生们普遍反映，邹金桥根本就不适合教毕业班。说他上课抓不住重点，老是在课堂上扯闲话。东拉西扯好半天，都不知道他在讲些什么。闲话扯多了，教学任务无法在四十五分钟之内完成，他就不按时下课，无休止地拖堂，挤占其他老师的时间，影响学生休息。还有学生反映邹金桥好色。上课提问，只点女生，不点男生。解答问题也是对女生特别有耐心，站在女生面前，或者挤在女生的座位上，一讲就是老半天。而男生提问，他三言两语就打发了，敷衍塞责，完全是应付差事。还有，他经常把女生叫到宿舍里背课文，或者在宿舍里给女生开小灶，辅导女生写作业。男生是从来享受不到这种待遇的……

王加根和肖玉荣商量后，一起找学校领导反映情况。

丁胜安把这事推给宁海涛，说教师分工是教导主任的事情。宁海涛又是个老好人，不发表任何意见，说人事安排历来都是张副校长说了算。张仲华不好意思把皮球再踢给丁胜安，就表态说，临阵换帅是兵家大忌。邹金桥已经在初三教了这么长时间，中途把他换下来不妥当。更何况，金桥老师是毛遂自荐教初三。人家满腔热情，学校领导更不应该挫伤他的积极性。至于教学方法上的问题，可以与他交换意见，让他改进一下。

事情就这样不了了之。

没想到，这才过了几天，学生又向邹金桥开炮了。看到信中骂得那么痛快淋漓，王加根心中产生了一种莫名的快意。

说实话，他也不喜欢邹金桥这个人。

邹金桥的长相就不讨人喜欢。尖嘴猴腮，头发总是梳得油光水亮，看上去男不男、女不女的。门牙有两颗暴得特别厉害，怎么抿嘴唇都包不住。他看到年轻漂亮女人就眼睛发直，老是色迷迷地盯着别人看。不管认识的还是不认识的，总是主动与别人搭讪拉话。说他有非分之想吧，也谈不上，他就那个德行。正如苍蝇喜欢臭味、狗喜欢吃屎一样，就是有那种嗜好，热衷于围在女人身边转。到牌坊中学来代课，邹金桥表现得特别积极。自告奋勇教初三，自习课主动到教室，上课又老是拖堂，占用其他老师的时间。周末补课他天天到，如果其他教师有事情，补课的时间和机会就被他占用。

看到邹金桥这么卖力，加根曾经窃喜过，认为有这样的科任教师很难得。直到听了学生们的反映，他才有了忧虑，担心这届毕业生的前途和命运。与往年相比，这一届毕业班教师变化较大。化学老师因病请假，长期病休，学校让一个数学老师改行教化学。初三英语的重任交给了代课教师邹金桥。算上王加根，毕业班教师中有三个新人。虽然期中考试的成绩还没出来，但通过学生们的反映，估计差强人意。当然，王加根对他教的语文还是蛮有信心的。

教师配备与学校领导的决策有关，属人为因素。客观条件也不尽如人意——开学到现在，学校老是停电，毕业班学生没办法晚自习。加根因此觉得，方方面面都在与他作对，他在牌坊中学的首秀恐怕会翻船。

这些悲观话，他当然不能在丁胜安面前讲，只能就事论事：“金桥老师的情况，我找学生了解过，并且向张校长和宁主任作过汇报。现在去查写信骂他的学生，又有什么意义呢？”

丁胜安说，金桥老师好色大家都知道。平时与女的聊个天，搭个话，说荤段子，开玩笑，都无所谓。怕就怕他与女学生发生不正当关系，那样的话，问题就严重了。

“查找写信的人，主要是想了解有没有这方面的情况。”丁胜安直言不讳。

王加根若有所思地点点头，答应尽快调查。

丁胜安离开之后，他就去了办公室，抱起桌上的学生作业本，返回家里。他决定从核对笔迹着手，查找那个写信给邹金桥的学生。

他把那封信摊开，放在桌子上，又一本一本的翻开作文本，与信上的笔迹进行比对。遗憾的是，没有学生的笔迹与纸条上的字迹完全相同。从笔迹和信中的语气推断，写信的极有可能是女生。他又把女生的作业本挑出来，重新比对了一遍。结合平时掌握的情况，最后框定了四个嫌疑人。

他把这四个嫌疑人逐个叫到家里盘问。动之以情，晓之以理，让她们如实坦白，道出真情。

四个嫌疑人众口一词，都说自己没有写。

王加根感觉很无奈，不想继续调查下去。正当他准备打退堂鼓的时候，班上有六个女生又来到了他家里。

她们一个个满脸通红，承认信是她们商量后集体写的。趁办公室没老师的时候，从窗口扔到了丁校长的办公桌上。

“我们不想听邹金桥上课，强烈要求学校换英语教师！”女生们情绪激动地表达诉求。

王加根不解地问：“你们不是说邹金桥重女轻男么？他对你们女生那么照顾，你们怎么还不满意？”

“邹金桥是黄鼠狼给小鸡拜年——没安好心！”

“这话可不能乱说。”王加根提醒几个女生，“你们反映的情况我会向学校领导汇报，至于换不换英语老师，那是学校领导决定的事情。这里要强调的是，你们不能因为不喜欢金桥老师，就放弃英语学习。这样意气用事，最终受害的只会是自己。中考以总分来划分数线，六门主课齐头并进，才能取得好成绩。如果一门功课掉了队，其他五门考得再好也是枉然。六减一等于零——大家务必明白这个道理。”

女生们点着头向班主任保证，绝对不会放弃学习英语。

没过多久就是期中考试。试卷阅完，成绩统计出来后，初三（1）班完败。除了语文和政治与初三（2）班不相上下，数学、物理、化学、英语都不如初三（2）班。总分前五名的学生全部在初三（2）班，并且都是留级生，其中有四人是从初三（1）班转过去的。

王加根再一次着急上火。教师基本上相同，两个班的考试成绩如此悬殊，要么是学生基础普遍较差，要么是班级管理方面存在问题。如果是第一种情况，并不可怕。毕竟，他接手初三（1）班才两个多月，有的是时间。他有信心通过努力，让学生们迎头赶上。他最担心的是第二种情况。如果他的教学方法存在缺陷，那才是最致命的。在这方面，他必须进行认真检视和深刻反省。

他给自己定了一个目标：上学期争取与初三（2）班拉平，下学期全面超越。至于如何实现这一目标，他心里并没有多少底数，有的只是自信。

眼下，他还得承受来自领导、同事、学生、家长及社会上带来的舆论压力。别人不了解牌坊中学内部情况，只关注考试成绩，才不管这理由那原因呢！两个班一比较，他们普遍认为：姜还是老的辣。

大家开始质疑王加根的教学水平和管理能力。那些转班的留级生及家长为他们的明智之举而庆幸。悲观人士甚至担心，初三（1）班会不会在中考中“剃光头”。

在王加根为初三（1）班期中考试成绩不理想而郁闷的时候，方红梅同样在为她弟敬武的退步而焦虑。

敬武读初一时，每次大型考试成绩都不错，在班上名列前茅，而升到初二的第一次期中考试，成绩断崖式下滑。总分在全班六十四个学生中，名列第五十三名。怎么会这样呢？

兄弟姐妹四人中，敬武年龄最小，与年龄最大的方红梅相差六岁。因为前面有两个姐姐一个哥，敬武出生时，家里人表现比较平淡。打记事起，他就发现自己的地位不及哥哥敬文。

敬文在家里是太阳，其他人是星星和月亮。家里的大人小孩都得围着敬文转。就说一日三餐吧！大人做饭首先得考虑敬文喜欢吃什么，根据他的口味去准备。如果开饭时敬文不在家，就把他喜欢吃的饭菜留在碗柜里，等他回来之后一个人享用。如果餐桌上没有敬文喜欢吃的饭菜，后果就会很严重。敬文大喊大叫，大哭大闹，甚至把饭菜倒在地上。敬武是绝对不敢这样的。他和两个姐姐只能家里有什么就吃什么，大人做什么就吃什么，没有挑食的习惯和勇气。

小时候家里穷，吃鱼吃肉的日子屈指可数。自家的出产中，最好的东西莫过于鸡蛋，但吃鸡蛋成了敬文的特权。从早到晚，只要听到家里的母鸡“咯嗒咯咯嗒”地叫唤，敬文就会条件反射地往鸡笼那里跑，从稻草窝里摸出刚下的鸡蛋，趁热开始享用。他把鸡蛋的两头各敲开一个小孔，然后，嘴对着其中的一个孔用力吸吮，蛋白蛋黄都能滋溜溜地滑进他的小肚子。敬武和两个姐姐只能眼巴巴地看着敬文喝生鸡蛋，没有哪个敢去与他争抢。

凭什么好吃的东西总是他一个人享用？就算两个姐姐是女的，不敢与他争，我也是男的呀！不就是比他小两岁么？为什么好处都让他占尽了？敬武有时相当不服气，但慑于敬文的霸道和拳头，又不敢揭竿而起闹起义。尽管名字中他是“武”哥哥是“文”，但真正动起手来，他还真不是哥哥的对手。

这是吃的。穿的提起来就更气人。

从小到大，敬武就没有穿过新衣服。他总是跟在敬文后面捡旧，有的还是补丁摞补丁。当然，与他有相同遭遇的还有腊梅。腊梅也是穿姐姐红梅的旧衣服。逢到家里给红梅和敬文做新衣服的时候，腊梅和敬武也哭闹过，向偏心的父母提抗议。

“你们偏心眼儿！”两人异口同声地喊道。

方母笑着怼他们：“哪个叫你们晚出生的？腊梅要是生在你姐前面，敬武要是生在你哥前面，还不是该你们穿新衣服。”

方父则循循善诱地开导：“不怕身上衣裳破，就怕肚子里没有货！好好读书，将来考上了大学，考上了中专，还愁没有新衣服穿？”

问题是，敬武不喜欢读书，准确地讲，是怕读书。这一点，他与哥哥姐姐们完全不一样。上小学时，他懵懵懂懂，和小伙伴们玩玩打打，疯疯闹闹，还算快活。进入方湾中学，就开始了少年的烦恼。他上课老是走神，听老师讲课就像听天书一样，做作业照别人的抄。考试时老师照得紧，抄不成，就胡乱答题，结果每次考试成绩都在班上摆尾。听说要到牌坊中学读书，敬武还是蛮高兴的。因为他长这么大还没有出过远门，没有离开方湾的地界。

看看外面精彩的世界，摆脱父母的看管，是每一个少年的梦想。在敬武的想象中，花园镇是个了不起的大地方，牌坊中学肯定也好玩儿。直到他融入新的学习和生活环境，才发现现实与他的想象相差甚远。牌坊中学那么小，面积还不及方湾中学的一半儿。位置又那么偏僻，想去花园镇街上看个红火热闹都不方便。每天听的饭菜也简单，花样儿还没有菜园子村家里多。因为饭煮得少，他还不敢放开肚皮吃，吃菜也有顾虑，不像在家里时随便。最让敬武难以忍受的，还是住学生宿舍的孤单与寂寞。

每天放学钟声响过，师生们退潮一般地离开之后，牌坊中学就成了一座死气沉沉的庙宇。吃过晚饭，敬武不知道干什么是好。他不可能老是呆在姐姐姐夫家里，也不愿意到教室看书，于是孤魂野鬼一般地在校园及周边乱转。好在附近有个部队抽水房，他时不时去广广黄那里坐坐，后来又跟着广广黄打上了篮球。

夜深人静，当敬武不得不走进空荡荡的男生宿舍时，他的情绪总是低落到了极点。最初那段日子，灯一关，老鼠就在宿舍里横冲直撞，相互撕咬，吱吱乱叫，吓得他汗毛直竖，胆战心惊，根本就没办法入眠。好多次，他用被子蒙住脑袋，浑身瑟瑟发抖，睁大眼睛等待着天明。为此，敬武不止一次偷偷地哭过。后来，男生宿舍住进了几个高年级的同学，这种情况才稍有好转。这些调皮的学生甚至半夜三更不睡觉，关起门窗打老鼠，把灭鼠行动视为一件开心而又快乐的事情。

因为基础太差，敬武到牌坊中学没有升级，而是重新从初一读起。这一年，他已经十五岁，比班上的其他同学大两三岁。他岁数在班上最大，身个儿在班上最高，班主任兼语文老师是他大姐，英语老师是他姐夫，自然能得到很多特殊的关照。

敬武就被同学们推选为班长，乐得屁颠屁颠的，整天忙着记考勤、管纪律，处理同学之间的矛盾，俨然一下子成了个人物。

方红梅提醒他，不要光顾着过官瘾，还要把学习搞好。成绩好是当好干部的前提，自己进步了，才有资格管别人。

敬武点头称是，说自己一定会两者兼顾，处理好学习与当官之间的关系。结果，他还真做到了学习当官两不误，取得了双丰收。初一每次大型考试，他的主课成绩一直保持班上前三名。

进入初二后，也就是刚刚开始的这个新学年，学校对教师分工进行调整。方红梅因为怀孕，没有跟班上，继续教初一。王加根到初三毕业班把关，不再兼任初二的课程。敬武一下子失去了姐姐姐夫的双重保护，必须靠自己打拼。班主任拿掉了他的班长职务，任命他为体育委员。虽说还是班干部，毕竟降职了。他在心理上多少有点儿不痛快，算是一个小打击吧。

与初一相比，初二增加了物理和政治。学习任务加重了，又不像初一那样“炒剩饭”，敬武明显感觉到了压力。他在学习成绩上的优势很快丧失，初二的第一次期中考试就考砸了，从班上的前三名掉到了五十多名，打回原形。

与学习成绩直线下滑形成鲜明对照，敬武的身个却在快速增高。身高已经超过一米七，比王加根还要高出半个脑袋。还有一样进步比较快，那就是他打篮球的技术与水平——这主要归功于部队抽水房的广广□□武爱上打篮球，一半儿是因为孤单寂寞，一半儿是受了广广黄的影响。

广广黄是驻军部队篮球队的主力队员，受过专业训练，技艺精湛娴熟。他一个人驻守在抽水房，同样孤单和寂寞，也有找人沟通、交流和玩耍的需求。他遇到寂寞难耐的敬武，真可谓干柴遇烈火，两人一拍即合，很快就成了固定的球友。只要有空闲，他们就会聚在一起打篮球，两人对攻。

与高手过招，敬武的球技进步很快。遇到牌坊中学与外单位进行篮球比赛时，他总是作为主力队员上场。因为擅长打篮球，得到体育教师的赏识，每天做课间操，都让他吹口哨、喊口令。

敬武因此感到风光无限。

方红梅却忧心忡忡。篮球打得再好又有什么用？如果考不上中专或高中，初中毕业后还不是得回家耕田种地！她坚定不移地认为，敬武之所以学习成绩断崖式下降，就是因为喜欢打篮球。打篮球让他分了心，占用了他过多的时间和精力。必须采取强有力的措施，阻止敬武不务正业，让他回归到搞学习的正轨上来。

方红梅叫王加根与敬武好好谈一谈。

“你与他谈不是一样吗？干嘛非要我去谈？”王加根显然不乐意，质问方红梅。

“我的话他不听。你找他谈，或许作用会更大一些。”

“这是什么逻辑！”王加根恼火起来，“你是他亲姐。你的话他不听，未必他会听我这个姐夫的？莫名其妙！”

方红梅不好再说什么了。

她讲的是实情。她已经利用敬武回家吃饭的时机，唠叨过好多次，三令五申，叫他不要打篮球。对他约法三章，规定只能在周末不上课的时候打个把小时。敬文根本就不予理会，左耳朵进，右耳朵出，把大姐的话当成了耳边风。

王加根不肯与敬武谈话，也有他自己的顾虑。

因为看不惯敬文的言行举止和作派，他有时在方红梅耳边聒噪，批评敬文轻狂、自私、学习浮于表面，不懂得尊重别人，不知道感恩，甚至抱怨岳父母对敬文宽容过度，姑息养奸。结果引起方红梅的反感。

她责怪王加根心胸狭窄，容不下她大弟，甚至认为王加根是在嫉妒敬文，因为敬文长得英俊，活得潇洒，才华横溢。直到敬文高考落选，方红梅才认同了王加根的那些观点。不过，她心里服了，口里还是不服，曾多次开玩笑说，敬文马失前蹄，不幸中了他的口毒，责怪王加根是个乌鸦嘴。

有了前面的教训，他当然不敢管敬武的事情。他已经意识到，在老婆面前谈起她的娘家人，必须把握好分寸。心里不满，语言上也不要表达出来，否则就会影响夫妻之间的感情。

忍着吧！让自己的观点和看法烂在肚子里。不过，敬武的成绩下降得这么厉害，他还是非常着急。

带敬武来牌坊中学读书，除了分担老人的负担，他们还承担着帮助敬武升学的重任。如果敬武将来有出息，对老人也有个交待；要是敬武读几年书之后，连普通高中都没考取，那就辜负了两个老人的期望。他们脸上肯定没光彩。

王加根没有与敬武谈话，私下里却找到了敬武的班主任。

班主任黄老师听过加根的疑问，似笑非笑地回答：“敬武的学习成绩下降，与他的智力水平和打篮球关系不大，主要原因还是他分心了。据学生们反映，他与班上的一个女生在谈恋爱……”