第一百七十七章安全课

失时安全课正式进小学。

第一版教材很厚。

七十二页。

孩子们看三页就困。

老师反馈：

“不行。”

协调署重新做。

第二版。

十二页。

图多。

第一条：

【看见时间跳跃，不要乱跑。】

第二条：

【听见陌生规则，先读完。】

第三条：

【不要为了赢，伤害同伴。】

第四条：

【不知道，可以说不知道。】

第五条：

【如果不愿意，可以说不。】

第六条：

【别人说不，要停。】

闻烬看到这一条。

停了一会儿。

“这也放失时课？”

教材组老师说：

“放哪都能用。”

她点头。

第一次试讲。

时也申请听。

老师同意。

三年级。

一个男孩举手：

“系统坏了怎么办？”

老师：“报告。”

“报告没用呢？”

“找大人。”

“在失时区没有大人呢？”

老师卡住。

闻烬坐后排。

男孩看她胸牌。

“你是不是专家？”

“不是。”

“那你是谁？”

“做鉴定的。”

“你说怎么办？”

全班看她。

闻烬想了想。

“先别一个人决定。”

“如果就我一个呢？”

“那就先活。”

“怎么活？”

“看清楚。”

“别急。”

“能跑就跑。”

“不能跑就等。”

男孩皱眉。

“这也没答案。”

闻烬：“对。”

“那考试怎么考？”

全班笑。

老师也笑。

“这门课不考试。”

男孩松口气。

“那挺好。”

时在监听里问：

【为什么不考试？】

闻烬低声回：

“因为不想让他们背一个标准答案。”

【但可以评估知识。】

“可以。”

“别评估活法。”

下课后。

孩子们围着伞-01。

“它会说话吗？”

伞：

【会。】

一群人尖叫。

不是怕。

兴奋。

“你几岁？”

【不知道。】

“你男的女的？”

【不知道。】

“你会飞吗？”

【不会。】

“你会做作业吗？”

伞停。

【不会。】

孩子们立刻：

“好羡慕！”

闻烬笑。

有个女孩摸伞柄。

先问：

“可以吗？”

伞：

【可以。】

她摸一下。

“凉的。”

另一个孩子也伸手。

女孩立刻说：

“你要问。”

男孩停住。

“哦。”

“我可以摸吗？”

【可以。】

很小的场面。

闻烬看着。

突然觉得这些课最重要的可能不是教孩子怎么逃离失时区。

是让一代人从小知道：

规则可以问。

不知道可以承认。

同意要一个一个来。

别人说不。

就停。

作者有话说

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第177章 第一百七十七章 安全课