大童小稚叽叽喳喳说话，爸爸妈妈完全插不进话。

妈妈：老师说，小稚上了大班之后，分享欲和表达欲特别强烈，变成了小话唠。

爸爸：好像是，一天到晚说个不停，而且结巴的毛病也改观了不少。

大童：弟弟结巴过吗？

小稚：爸爸妈妈，您们是不是在说我的坏话？

爸爸：没有没有，我们在夸奖你。

大童：再说一遍。

妈妈：我们在夸奖你们，两个宝贝都很厉害。

大童：我当然是最厉害的，弟弟变得这么厉害都是我的功劳。

爸爸：见过把功劳据为己有的，没见过脸皮这么厚的。大童，你这个毛病要改一改。

大童：我能拿出证据来。妈妈说过，让我们、让我们周围的人、让学校的老师都不要在意弟弟的嗓音和字句重复，我是最辛苦最累最难受的那个。为什么这么说呢？弟弟刚刚跟您们说话，那个“我”重复了三遍，而在以前，他会重复至少五六遍，我却要自动帮他删掉多余的字。删掉一句话多余的字还好，每一句话都要删掉，我这个哥哥太不容易了。

妈妈：习惯了就好，这不，重复的频率已经在变少了吗？你该怎么说话就怎么说话，不要特意强调。

爸爸：我听习惯了，觉得小稚的表达和发音没有问题呀！

大童：嗯，反正在您们眼里，弟弟怎么都是好的。

妈妈：如果不好也能得到满满的爱，会不会更可贵呢？

大童：妈妈，您是不是嫌弃我了？小稚跟我说了，这两天他和妈妈聊天非常开心，你们说了很多很多话，您还记住了他的好朋友！而我呢，这两天您骂我您打我，您没有控制您的坏脾气！哼，您偏心，我生气啦！

爸爸：我们刚刚不是在说“话唠”的事情吗？怎么变成争风吃醋了？

小稚：我、我、我、我不知道哇！哥、哥、哥、哥哥，这是老、老、老师奖励我的新、新、新玩具，送、送、送、送给你。

妈妈：唉，小稚一紧张就原形毕露了，根本没法忽略这个毛病啊！

大童：妈妈，您这话什么意思？嫌弃我就算了，我的弟弟真的乖巧可爱，您也要嫌弃了吗？

妈妈：没、没有，我不是这个意思。

大童：弟弟，和大人说话不好玩，我们去小房间玩玩具吧！

小稚：好、好、好的，哥哥！你、你、你、你先走，我、我、我喝水就来。

大童：那你快点，我摆玩具等你。

妈妈：是我耳朵出现问题了吗？小稚结巴的毛病怎么又严重起来了？让人无法忽视了。

小稚：嘘～爸爸妈妈不着急，跟哥哥打交道，要学会示弱，一两句话结巴不碍事的。

妈妈：……