涵姐说：“因为你们在大三就要前往法国，所以咱们的课程，商科与法语对半”。军训的时候就总想着：“到底什么时候才能快点上课呀”？仿佛对于未知，我总是抱有极大的期望。期待着见到新的老师与班级的同学，四年看似真的是十分地冗长啊！

第一节课便是法语，也不知这位老师相貌如何？是否严厉，亦或是温柔？她又会如何教学于我们呢？只见门像是被风一般推开，阳光照落在金色的发丝之上，她身上穿着灰色的针织衫，下身搭配黑色长裙，手拿一踏看似沉重的书籍与资料。似乎不等待时针的旋转，而是配合着她的步伐，停落在讲桌之上。她盯着我们看了看说：“我是你们的法语老师，叫yan”。她将名字书写到黑板之上后便说：“我会对你们严格要求，因为在三年期间，你们的法语就要达到B2的水平。这很是艰难，甚至是做不到，所以我会每天不定时地抽查，课文的背诵情况，听力做听写，课后录音频”。

还沉浸在yan的严格要求之中，许久未缓过神来，她便说到：“现在我们开始上课，从法语字母开始，你们需要记住班里每一位同学的姓名。给你们十分钟，我们便开始提问”。为什么我要坐第一排？字母我都读不通顺，要怎么去说名字呢？只见身旁同学都在进行着下一步，我愣在了原处。想过法语难，但没想过这么难。为什么第一节课不是轻松快乐的呢？压力给到我，使我喘不过气。yan挨个儿点名回答着问题，就如同晴天霹雳般，我什么都记不住，什么也学不会。

来到第二个环节，yan说：“我教了这么久，怎么还是有人没记住字母的发音呢？课后你们每个人都录下音频，发给我。现在我们开始挑选法语名字，之后我们上课点名，便用这个”。我选了一个最难的，旁人都是挑简单的选，而我只想让大家对我印象深刻，记住我，所以便选了最长的，也是最难读的“Beatrice”。杜杜说：“你咋选了个最难的呀”？我说：“因为它很是特殊”。到底什么时候才能打下课铃啊！

老赵发来消息说：“下课一起走？我们班在你们班旁边上课”！我说：“好”！yan说：“上我的课，希望你们将自己的手机都静音，不会的单词，来问我，我就是字典”。只见杜杜立马将手机收了下去。一节课下来，我倍感落寞与沮丧，怎么会这么难呢？老赵在楼梯口问我说：“你们班上课了吗？刚看你们班同学出来，说好难，啥好难呀”？我说：“我们今天把字母学完了，还留了作业，但是我都听不懂”。老赵说：“啊？这么严格呀！还好她没带我们班，我们班的法语老师带着我们说笑了一节课，讲她在法国的各种经历，还蛮有意思的”。她可别说了，本来心情就不好，她这一讲，我都有点想哭了。

我跟Angela说：“法语好难，我跟不上也听不懂，但是杜杜学的很好”。她说：“那你去问问杜杜嘛，看看她是怎么学的。我们第一节课也上课了，在练雅思听力，我啥也听不懂”。我说：“那我们要一起去图书馆学习吗”？她说：“好呀”！我给杜杜发去消息：“你有时间吗？我感觉我学不懂法语，很是苦恼”。杜杜说：“那你在宿舍等我，我去跟你说”。杜杜说：“高中的时候，我们的英语也是这样一直放听力，不断地提问，所以对语言的学习，可能真的需要下点功夫”。

yan每放一句听力，就要暂停下来，点名找人重复回答。然而我们的位置又都是固定的，这铁打的第一排，真是造孽啊！每当被yan提问之时，我只能以沉默对之。yan说：“如果不会，就要说non，不要沉默”。而我每次都只会说non，yan将我单独叫到一旁问：“为什么你每次都回答不上来我的问题呢”？我说：“因为我听不懂，也不知道要怎么学”。她说：“那你就在宿舍把每个音频都放出来做听写，十分钟听不懂，就听三十分钟，直到所有的听写都正确无误为止”。而在之后的一个月里，按照yan的建议，我的听力突飞猛进。上课时，甚至期待yan的提问，直到她见我第一次自信地流利回答出，便说：“进步很大嘛”！