自从早读课前被高松然拜托了差使,朱家荣便把雕塑塞进了桌肚深处。他不是迷信的孩子,没把一座并不怎么精致的雕塑当回事。
沈潼曦看到的,也并不是朱家荣藏得谁都看不见的雕塑,而是班里同学为了帮助受了伤的朱家荣早日恢复,自发组装的特殊座椅。
朱家荣坐最后一排,空间较大,在数学课代表丁悦的主持下,家里经营户外用品商店的冯仁杰弄来了一张躺椅,丁悦又从自家开的工厂里弄来几条钢材,在躺椅上捣鼓了几下,就把躺椅改装成了可调节角度、带桌板、附脚踏板的特殊座椅,朱家荣可以半躺着听课、写字,十分惬意。
陈默几个同学早想好了,等朱家荣一旦伤好,就把躺椅借过来自己用。
也有同学伺机揣测起了丁悦和朱家荣的关系,比如高诗静。听起来像个文艺典雅的姑娘,但她却完全是“人如其名”一词的反例。
因为爱传八卦到了惹人厌的地步,高诗静的外号“搞事精”,早就享誉她的初中。
升入高中后第一个星期,还没认清所有同学的脸呢,高诗静率先扒出的居然是任课教师的八卦:10班教地理的王雨姗老师,和教物理的大嗓门林鹏老师是夫妻!
第二个星期,高诗静又发现,班里的历史课代表范高谦和宣传委员郑子叶互动暧昧!
开学后,市教育局派来视查的小组里那个年轻的会议记录员,是(前)班主任黄巍老师的女儿!
……
高松然带班一星期,高诗静一直没扒到新班主任的个人信息,丁悦主动为朱家荣制作躺椅这件事,无疑为苦恼中的高诗静打了一针强心剂。
“朱家荣来自郊区的崇家村中学,家庭条件很差,除了个子高,长相、成绩也没什么出挑的地方。”高诗静在家,把自己关在房里,装出认真写作业的样子,实际上却在笔记本上列举八卦细节——没错,她有个专门的本子用来记录自己的观察和心得体会。
“而丁悦就不一样了,她家里开工厂的,好像还有个哥哥。她怎么会看上条件如此悬殊的朱家荣?”高诗静百思不得其解。
若是丁悦知道自己在被高诗静这样编排,怕是要生气了。天可怜见,除了收作业时和后排的大个子有过几句话的交流,她和朱家荣完全没有交集。
相反,丁悦主动为朱家荣打造特制躺椅,只是因为她被班主任高松然坑了。
高松然买下过目不忘光环后,系统其实还给了他一条提示:
【恭喜宿主首次从桃李商城购买实体类商品,额外奖励有关学生天赋的提示一条!】
【随机抽取学生姓名中……[丁悦]】
【请让学生[丁悦]在一天时间内成功制作或改良一件可用于服务班级同学的物品,宿主获得有关学生[丁悦]天赋的下一条提示。】
【注意,这不是系统任务,是奖励的前提,因此失败无惩罚。】
让数学课代表去搞手工?还要一天就造出一件能造福班级同学的物品?
据高松然从其他老师那里收集来的信息,丁悦这个孩子成绩不差,尤其在理科方面较为拔尖,这才被选为数学课代表。她在学习方面非常要强,考试中遇到模棱两可的答案,她也一定要和老师争个面红耳赤,好像不把扣掉的分数要回来就誓不罢休。
或许能利用丁悦的较真,使用激将法达成目的?反正最终目的也是为了揭示丁悦的天赋,更好地指导她发展,也不算利用学生做事嘛。
丁悦住校,所以高松然不用担心与潘梦影谈心后时间太晚,导致错过回家的丁悦。
高松然回到教室时,晚自习还没开始,有同学正在利用教室后排的空间打球。皮球在教室地面拍得啪啪作响。
好在10班位于一楼,倒是不用担心影响到楼下的同学。
“陈默,沈建!”高松然声音响起,沈建下意识将篮球挡在身后。
之前的两任班主任黄老师和徐老师,已经因为他在教室里打球,各没收了他一个球,还禁止他进入篮球场一星期。
看来高老师也要继续这项光荣传统了。
“你们俩去篮球场,打到六点二十回来!早回来一分钟或者晚自习迟到,你这篮球就归我保管了!”
什么?老高没有立即没收篮球也就算了,还强迫自己去球场打球?这不是母鸡跌米缸,让他饱餐一顿吗?
见沈建站着没动,高松然继续说:“你要打篮球,我也不拦着你,适当运动对身体好。不过,在教室里投篮,把别的同学砸伤怎么办?退一步说,就算没伤人,把人家葛希瑶桌上的奶茶打翻了,你赔啊?再退一步说,把人家朱家荣留在班上抬脚用的架子砸坏了,你修啊?再再退一步说,把人家刘二明桌肚里的一堆化学药品砸坏了,万一把教室炸塌了,你救我们出去啊?快去篮球场,倒计时十秒,再不走我收篮球了。”
一段话,不仅调侃了沈建,还顺带把葛希瑶带饮料进班、刘二明偷化学药品的违规行为,以一种风趣幽默的形式点了出来。
沈建消失得比曹操还快,陈默也紧随其后离开教室。
葛希瑶和刘二明两人感觉被批评了,却又说不出话来。刘二明把桌肚里的东西往里头推了推,葛希瑶赶紧把剩下的奶茶快速喝完,扔进了垃圾桶。
高松然见丁悦还没回班,便回到走廊上。没多久,丁悦就和另一个住校女生郑子叶一起来到了班上。
没等高松然想好怎么开口,丁悦抢先走到高松然眼前:“高老师,帮马老师问你个问题。”
“嗯?”高松然好奇。
“事情是这样的。因为你给我们看剧作为奖励,外加赵华枫‘让姐看不成剧就拧你脑袋’的威胁,胡萝卜加大棒,咱们班的英语作业提交率很高。今天交数学作业,马老师问我为什么,我就把实情告诉他了。”丁悦声音越来越小,就好像自己是个泄了密的叛徒一样不好意思。
高松然倒没把这个当成秘密:“说就说呗,我明天会直接告诉他的。不过,英语课看剧可以帮助学习,这数学课能看什么剧,我就不知道了。对了丁悦,你先别急着帮马老师想办法了,说说你自己。”
丁悦闻言,紧张起来,一般听到这五个字都不是什么好话。
“我今天和教生物的余老师聊了一会儿,你最近两节的生物课作业都没交?丁悦,你的学习习惯挺好的,最近这是怎么了?”
丁悦自知理亏,低下头解释道:“我和余老师在课上吵了一架。她说的一些东西不对,可她偏偏说我不对。我上网找出证据给她看,她反而把我手机收走,一直都没还我。我觉得这不公平!老师知错就不能改了?高老师,你去网上搜搜,辣味本来就不是味道,是一种痛觉!”
高松然哑然。这姑娘,是真的较真!
教生物的余旭凤老师是个小老太太,曾是省农科院的技术专家,退休后闲不下来,就被返聘到三中教生物。
高松然不知道辣味到底是味觉还是痛觉,但不管是什么,他也很能理解余老师的反应。放在余老师的年代,她是比大熊猫还稀有的大学生,当了大半辈子权威,却在小小一所高中,被一个所谓差班的小丫头当众驳了面子。收走丁悦的手机,也是余老师给自己一个台阶下。
依照丁悦的性格,她在与余老师辩驳的过程中,语言一定也不客气,没有给老师面子。
高松然想了想,没有直接做判断,先问道:“你上网查了?我来看看?”
见高松然没有批评自己,丁悦开心起来,跟高松然借来手机,划拉两下,点开了一个网页,骄傲地把手机递到高松然眼前。
高松然接过手机,立即就有了个主意:她这么较真,最适合搞科学研究了。虽然还不知道她具体的天赋是什么,可如果能够尽早培养她的科研素养,总归是好的。
就比如,从培养丁悦核查信息的能力开始。
“丁悦,你这网址是个公众号,说得也不一定对呀。不是我不信你,想要有说服力,要找更加可信的信息源头。”高松然顿了顿,又说,“这样,我有一本《芝加哥事实核查指南》,是我在米国交换留学时的课本。我借给你,八十多页,你每个礼拜争取看10页,下星期英语课给你十五分钟分钟时间,汇报读书心得怎么样?”
丁悦懵了,本来上网查个资料而已,怎么还给自己整来一项大作业?
高松然继续说:“如果你能找到更加权威的信息源头,证明你的观点,我会帮你去找余老师说理。如果证明是她错了,我会说服她向你道歉的。”
听到这儿,丁悦其实有点不好意思。虽然她依然认为自己的观点没错,但事后回想一下,自己在生物课上不依不饶的样子,的确有损余老师的权威。如今高老师都这么说了,丁悦只能答应。
见丁悦逐渐顺着自己的套路走,高松然露出了一丝不易察觉的微笑:“还有,虽然是为了查资料,但上课时间当着余老师的面掏出手机使用,手机被收不冤。对了,你帮我一个小忙,我明天就去找余老师,帮你把手机要回来。”
“什么忙?”
“朱家荣的腿不是伤了么?医生说,他需要静养,且腿脚需要尽量抬高。可是坐在课桌椅上,根本无法抬高,你能不能想想办法,帮朱家荣设计一款有助于恢复腿脚的座椅?”
丁悦茫然地点点头。不知为何,班主任老师的这个请求,好像很难拒绝的样子。
大年初一的更新,来自吨吨吨两碗燃面后舒适地躺在床上的我:D
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第13章 开发天赋
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