舒惠静哑然。好一会儿,他才想起来,自己的确在老师提到吴震寰名字的时候,喊了一句“吴姐”。
不过,到目前为止,舒惠静还没有意识到事情的严重性。
他耸耸肩,给自己找理由的同时,也跟高松然道歉:“他们都是这么叫他的,我就跟着起哄喊了一声。对不起,我不该在老师讲话的时候插嘴……”
高松然都无奈了。
我拿你自己因为名字被嘲笑的经历,激发你共情,跟你铺垫这么多,结果你只觉得我因为你课上捣乱才生气?
高松然严肃下来:“上课还是下课,这么说都不对。你被人嘲笑名字,会打回去,表达自己的不满。人家吴震寰脾气好,不跟你计较,你也不能逮着个软柿子就捏呀。你告诉我,为什么喊他‘吴姐’?”
舒惠静这才垂下头,盯着面前已经被自己风卷残云过的餐盘,好半天才开口:“也不是我先叫的……6班的李川是我发小,跟吴震寰一个初中的。他听说我跟吴震寰一个班之后,就跟我介绍了吴震寰,包括他的一系列绰号。”
“不用告诉我是谁告诉你的,我也不在乎谁第一个这么叫他。”高松然心里已经有些不耐烦了,面上还是要保持平静,重复了前面的问题,“告诉我,为什么喊他‘吴姐’?”
舒惠静头垂得更低了,也不复先前秀肌肉时的骄傲:“我……我听他说话声音的确像女生,就跟着叫了。他说话声音细,走路也慢,就像女生一样……”
“他声音细,是他可以改变的吗?因为声音细,就要被言语欺凌吗?”高松然用一连串的问句,叩击着舒惠静毫无防备的良心,“你觉得他被起这些外号的时候,心情和你因为名字被嘲笑的时候,有什么区别呢?”
舒惠静脸红透了,一声不敢吭。
其实,他加入本班、外班同学嘲笑吴震寰的队伍,何尝不是想要“加入他们”,让自己不成为被欺凌、被嘲笑的对象呢?
知道被霸凌的滋味不好受,反而去霸凌别人,听起来离谱,在十几岁的少年人里却十分普遍。
在很多纪律更差的学校里,有的孩子在学校被欺负,结果打不过就加入,又去“交投名状”去欺负别人,因为你不欺负别人,霸凌者就找不到乐子,要回来欺负你了。
高松然还没问完:“还有,你们把一个男生喊作‘姐’来嘲笑他。你觉得把男人叫做女人就是侮辱他了?我也是男人,可我从来没有觉得我的性别高人一等。”
啊?舒惠静还没从这个角度想过问题。
是啊,为什么呢?为什么别人笑自己名字像女生,自己就要生气呢?
见舒惠静开始思考,高松然就默默地坐在那儿,一言不发。
半晌,舒惠静出声:“老师,我会和吴震寰道歉的,以后再也不嘲笑他了。不光是他,我不会再给任何人起外号、嘲笑任何人了。”
高松然欣慰地点点头,孺子可教!
舒惠静还没说完:“另外,我还要向他学习。”
“哦?”高松然很好奇,舒惠静这是悟出了什么道理吗?
“老师,你让我站在吴震寰的角度考虑他的心情,其实我也站在了拿我名字开玩笑的同学的角度,思考了一下。我喊吴震寰‘娘娘腔’、‘吴姐’,他总是淡然一笑,也不反驳。看到他没反应,其实我也觉得无趣。”舒惠静声音还是很小,“而我呢,别人拿我名字开玩笑的时候,我一点就燃,非要跟人扯个明白。换成开玩笑的人,他们恨不得我闹起来呢。要是我不生气,他们看不到霸凌我的成果,肯定也会觉得没趣的。”
见高松然脸上重新恢复了鼓励的微笑,舒惠静这才松了一口气,继续道:“老师,你说得对,无论是吴震寰被喊‘吴姐’,还是我的名字被嘲笑像女生,这些根本就构不成侮辱嘛。我的精力用来反击嘲笑我的人了,打人容易背处分不说,还弄得自己心情糟糕。他的精力可以用来学习、做自己喜欢的事,怪不得他物理好呢。我想向他学习的就是这一点,看得通透,分得清什么是无所谓的,什么是更重要、值得争取的。”
见舒惠静正经的样子,像个小大人,还挺可爱的。
打了巴掌要给枣,高松然说:“嗯,他面对讥笑泰然处之,你面对霸凌者用于反击,这些都是可贵的品质。希望你们能成为朋友,互相学习。”
经过了今天的对话,高松然相信,舒惠静能把孔老夫子那句“己所不欲,勿施于人”深深刻在脑子里。
因为系统是这么告诉他的。
【在宿主的引导下,学生[舒惠静]大彻大悟,道德品质提升。获得春雨点50点,“天眼”一次。“天眼”限12小时内使用,过期无效。】
“大彻大悟”四个字,让高松然忍俊不禁。
这一次谈话,没有像以往那样,提升舒惠静对自己的信任度,却让舒惠静学会了正确面对嘲笑的态度,可以说影响深远了。
系统给的奖励也间接佐证了这一点。50点春雨点外加价值100点的“天眼”,加起来比提升信任度后奖励的60点要高一倍半。
就是这“天眼”的使用还规定了时间。现在才六点,看来只能使用在住校生身上了。
黄老师和徐老师当班主任时,都说10班有很多“魔头”。不过,在高松然看来,两位老教师把学生放在对立面,把学生妖魔化了。
10班孩子比起别班,的确更加活泼好动,不爱学习。但高松然相信,只要愿意主动走到学生心里,绝大多数人都不是什么“魔头”,只是暂时没有找到方向的迷路人。
比如开学一个月就因打架记过两次的卢浩,实际上拥有一副热心肠,只不过行事容易上头,见义勇为方式不当;
比如嘴上耍威风,动不动就要掀人天灵盖的赵华枫,其实刀子嘴豆腐心,同学有难第一个出手相助,令人信服;
比如……
比如高松然进入教室后,第一眼出现在他面前的曹毅。
此子因上课沉迷游戏,闻名于整个高一教师群体。开学一个月,被没收了至少十部手机。
但他每个周末回家后,都能再带十部新的来学校。
曹毅不是特长生,中考分数没到三中分数线,曹家动用了“钞能力”,才把儿子送进了三中。
坊间传言,曹毅姑姑的儿媳的表弟的七舅姥爷是省政//府二把手,家里有权有势有后门,成绩再差也不至于被开除。
这样一个摆烂的学生,该怎么拯救呢?
低着头看桌肚里的曹毅,突然浑身放松,笑了起来。
教了他半个月,高松然也看出了这个孩子的一些行为规律,刚赢了一局对决啊。
高松然觉得,可能曹毅才是10班最接近“魔头”的同学——玩游戏走火入魔。
段考在即,曹毅的成绩明显会给班级拖后腿。如果早点看到他的天赋,有没有可能找到独特的、只适合曹毅一个人的教学方法,从此带他走向努力学习的康庄大道?
再不济,就算他的天赋还是打游戏,好歹可以让他走职业电竞选手路线?
当然,高松然也谨记前几次开“天眼”的教训。
看谁不是看,不看就浪费,他还是把“天眼”对准了又开启新一局游戏的曹毅。
……然后,就在曹毅头顶,看到了两个高松然觉得怎么都不会出现在他头上的字。
“菩提”。
高松然脑子“嗡”地一声。迄今为止,自己被“天眼”功能坑的几率高达100%啊!
这么一个在游戏里争强好胜、游戏外物欲极高的家伙,跟佛教里的领悟有半毛钱关系?
满心盘算着,能把曹毅培养成电竞选手也好。结果你告诉我曹毅的天赋是“菩提”?
下一秒,他的脑海里出现了一个离奇的画面:剃了光头的曹毅站在深山古寺中,身着一条打满补丁的灰色长袍,手里敲起了木鱼。
伴随着沉稳又有节奏感的“咚咚”声,长了一张曹毅脸的老僧缓慢开口:“施主,放下执念,莫为世俗所累……”
……光是想想,就够掉san值了。
光震惊也没什么用,还是要和曹毅交流一下,说不准就遇到一个像载了朱家荣的司机一样,点出他的天赋“摸骨”不是算命,而是正脊的路人?
又或者曹毅自己对菩提一词,有着别样的理解?
“咚咚”敲了两下曹毅的桌子,沉迷游戏的少年头都没抬,匆忙说了句“等下”,又在手机上忙活起来。
过了十几秒,曹毅抬头,看到找自己的并不是哪个不长眼的同学,而是班主任老师,这才浑身一哆嗦,慌忙把手机塞到屁//股底下。
“高,高老师!”曹毅很慌张,瞄了一眼墙上的挂钟,看到时间才六点二十,这才稍稍放下心来,说道:“还有十分钟才开始晚自习,我,我就稍微玩一会儿嘛。高老师,有什么事?”
高松然看到他的样子,莫名好笑:“这不快段考了嘛,我来问问你的复习情况。没什么大事,随便聊聊。”
曹毅长舒一口气。
此时的他还不知道,新任老班的“随便聊聊”四个字有多大的威力,对他未来的人生又会带来怎样深远的影响。
作者有话说
显示所有文的作话
第16章 大彻大悟
点击弹出菜单