第一百三十二章慌了......
奥赛班的课程进度真地很快，几乎所有的老师都是满堂灌，一点喘息的机会都没有，尤其是乔麦班级的班主任，教化学的老师，一堂课下来，能写几面墙的板书，可老师在上边写，学生们只能在下边跟着拿笔做记录，这就极其考验大家的学习理解能力了。
虽然都是奥赛班的同学，大家基础水平都不差，但这样的强度也确实让同学们吃不消......
而乔麦也未能幸免，因为乔麦学习从来都不是靠背的，他更多的是靠理解，只要他理解通的东西，他不用特意记住，就能刻在脑子里，想记起来，就像看相册一样，所有记录的内容都是图片信息，只要打开那页，所有的信息都能立刻索引到。
但化学不一样，所有化学方程式，确实也有一些配平氧化还原的道理在里边，但是到底是哪个元素，到底是几架的元素，它到底有什么性质特点，这不是有人跟你说完了，你理解了，你就记住了，更多地是要靠背来完成的，而乔麦正好不善长这一点......
乔麦要说记忆力也不差，但是硬要背的话也要有个前提，就是输入的过程不快，如果老师以一个较快的速度输入，他只能做到把听到的内容理解下来，但是要把所有的信息都背下来，他是真地做不到的......
以至于乔麦都开始了动笔记的过程，原本最被乔麦诟病的陆簋记录**，现在乔麦也不得不用了起来。
面对化学课程的相对吃力，物理课对乔麦就相对轻松多了，无论是质点、加速度，牛顿三定律，还是万有引力，他都能轻松领悟，在所有人还在理解不了为什么没有离心力而苦恼时，乔麦只觉得老师一个定理为什么要讲很多遍而疑惑不解......
乔麦是听课的，他最强的地方就是对课程的理解能力和分析消化的能力，所以他不像那些神乎其神的学霸一样，上课睡觉也能学习很好，能看到乔麦的地方，他大部分的时间，都有在好好听课，认真刷题。
而再看身边的易骁，他也听课，他每听个一会儿，就得把手放到书桌堂里，拧拧魔方，等老师又讲了一会儿，他好像又来了兴趣，像是看到打架的围观群众，认认真真扯着脖子听了一会儿八卦，坚持不了多久，手伸到书桌堂里，把没两下就拧好的魔方扔到一边，又拿出了一个最新款的PSP，开始打游戏......
奥赛班像一个开放的大市场，没有人会管你在干什么，老师只会没命地赶着教学进度，无暇顾及讲台下的同学到底在干什么，有没有在认真听课，只要你别说话的声音太大，影响到老师正常讲课，都不会有人管你。
就在这场无声的战场中，老师和学生配合的越来越默契，谁都只顾着自己的节奏，相互影响，但又相互独立。
中午傅诗乐和乔麦约着陆簋一起在食堂吃饭，高中的食堂要比初中的时候自由许多，不再是统一制式的套餐，有许多的窗口可以选择，可以选择自己喜欢的菜品，喜欢的主食，楼上还有像小吃城一样的各种各地特色饮食.......
三个人打好了自己喜欢吃的，坐在一楼大厅的长椅上，三人一排，低头吃饭。
“唉，这高中生活，跟我想的不太一样啊！”
“好无趣啊！”傅诗乐边吃着饭，边对这压抑得有点透不过气的高中生活叹气不已。
“我怎么没觉得啊，唐老师讲课可有意思了！”
陆簋口中的唐老师就是小姜老师的男朋友，教语文的，平时带学生的时候絮叨但严厉，但是一上课的风格就是古今中外，博古通今，好像就没有他不知道的，虽然普通班级和奥赛班级讲课的内容是相同的，都不轻松，但是唐老师上课真地能让同学们感到如沐春风，真地可以让同学们既学会了知识，又懂得了许多道理，对快节奏的高中生活是一种非常好的调剂......
“陆叔叔啊，要不我也上你班上课去吧，奥塞班我感觉我就是一轮游，下学期指定会被淘汰出局的！”
傅诗乐说这话也不是没来由的，他之所以能进奥赛班，就是拼着自己一口气，虽然之前的私立学校教学质量也不算差，但终归不是以学习为重的重点中学，学习环境压力也不算太大，傅诗乐的排名也一直都不算差，但真到了奥赛班，所有的同学都是来自各个学校的佼佼者，傅诗乐此时只能在班级中垫底，心里的落差还是蛮大的......
“好呀，那我可太欢迎了，没你在我都不适应了呢！”
“怎么，不欢迎我啊？”乔麦偏过头看了陆簋一眼。
“废话，当然不欢迎你了，你可老实地在你奥赛班待着吧，不欢迎，等将来傅诗乐真调到我们班了，我俩都得搞小团体，孤立你这个奥赛班的独苗！”
“哈哈哈~，那必须的啊，将来吃饭都不叫他！”
三个人吃过午饭回到各自班级休息，两人回到自己的座位，抓紧时间眯一会儿，因为在奥赛班，等人都到齐了，中午的午休时间也是要被占用来考卷子的。
“易骁，一会儿考数学的卷子能不能借我看看，我函数这块没太听懂。”
“不借，我卷子只借给考全校倒数第一的！”
傅诗乐这时还没睡着，听见易骁的话，只觉得易骁这人可真能装，不借就不借呗，这奥赛班里哪有学习不好的啊，还全校倒数第一，找的借口可真烂。
而乔麦听了，趴着没动，但手里的拳头却攥得硬硬地，他睡意全无，硬逼着自己合上眼，不去想，不去听，不去动念......
发下来的数学试卷，虽然大家答得都很吃力，但都在中午困顿不已的状态下硬生生地啃了下来。
但乔麦手中的试卷却空了大半面，乔麦看着卷子上的一道题：f（x 5）=x?－1，求f（x）的题目，他怎么都没办法理解了f（x 5）和f（x）的含义到底是什么，他理解不了，他很绝望，这种感觉他从来没有体会过，他甚至在考试的过程中，拿出了教材，从头翻看函数这一节的知识，他放弃考这张卷子了，他就是想知道，这到底意味着什么，他还没遇到过自己理解不了的东西，他拼了命地又把这一节的内容扫视了一个遍，但是全都看完了他依然没能够理解，它们二者之间的联系到底是什么......
x代表的是数值是需要换算成x 5来表示么？怎么换算，怎么代替，他不懂，他一直都没能弄明白......
