第64章 064

其实要说年龄的话,和科罗拉多大学目前场上阵容的平均年龄相比,大卫才是那个“小孩”。

可他对战术的理解太到位了,又拥有在旁人看来堪称开挂的视野,在打这种防守体系不够优秀,球员应变也不够快的队伍,就能出其不意,创造奇迹。

不一定是多么惊人的突破或隔扣,但这样突发冷箭,给出一记所有人都没反应过来的精彩助攻,同样足以叫全场观众为他喝彩。

巧的是这记助攻结束,正好是一个官方暂停。

一般官方暂停期间,转播方那边,难免要插播几条广告,但现场不会有这种环节,现场的解说,只会在暂停期间,带观众一起回顾这次暂停期间的场上球员表现。

恰好大卫刷了这么一个助攻,现场解说当然就从他聊起。

“太不可思议了,稳定而精准的控球,加上天马行空的传球理念,我真的很难相信,这是一个第一年打NCAA的球员。”解说说,“我觉得我们在见证一个天才的诞生!”

“真的,我特别想采访一下大卫·克里斯托弗,他是怎么在那种情况下,想到这样的助攻方式的?”

这助攻方式本身其实不算太稀奇,归根结底就是从罚球战术演变而来的,只是大卫把他用到了运动战中。

冒的风险更大,视觉效果也更好。

可杜克和科罗拉多现在是在打NCAA决赛啊!

这么重要的比赛,一般人不都会尽量打得谨慎一点,以免被对手抓失误吗?

他倒好,直接在决赛上玩高风险助攻。

“真是天生的大心脏。”解说越说越觉得不可思议,“我想,如果NBA选秀制度没有改革,高中生依然可以在毕业后直接参选的话,他可能可以直接跳过NCAA!”

这话说得夸张了一点,以至于立刻有另一位解说反驳,说也不是这么算的,他高中时候根本不出名啊,不打NCAA直接选秀,怎么进首轮?

大卫坐在场边,听着他们一句接一句点评自己,有点无奈。

真就只聊他,完全不聊别人啊。

NCAA官方捧起人来,手段竟也很朴素。

又过去几秒,官方暂停结束,他回到场上。

回来是科罗拉多球权,杜克要进行防守。

他看到对面那个控卫像开场时一样,一过半场就把球交给小前锋,试图让队里的明星球员回应一个个人能力球,忍不住勾起唇角。

这球倒是打得挺顺利,连挡拆都没叫,就直接投进。

之后几个回合,大卫持续给出一些叫人意想不到的助攻,对面这个小前锋,也就持续以这种个人能力球回应。

从场面上来看,双方有来有回。

从比分上来看,科罗拉多也确实咬住了差距,并没有被杜克拉开太多。

但观赛年限久一点的观众,看完这几分钟,已经可以提前预见,再过会儿,杜克就该拉开比分了。

“他是助攻啊,每个队友都能维持手感。”场边的本杰明·伯顿就特别懂,“你用立棍单打回应,看起来差不多,实际上队友摸不到球,手感全凉了!”

果然,有来有回了四分多钟后,杜克叫了个暂停。

查尔斯教练把自己的队员聚到一起,简单吩咐了一下,让他们转换防守策略。

等再回到场上时,杜克就开始包夹科罗拉多的小前锋了。

他本身也不是韦伯那种能一直迎着包夹出手的人,被包一次还好,第二次的时候,就选择了传球。

但接球的人很久没拿球了,一时之间甚至不知道该怎么处理。

大卫就趁这个机会,完成了一次抢断,转身飞奔过半场上篮。

得分!

上半场还有几分钟才结束,这次失误又让杜克额外得分,再加上科罗拉多球员连着好几个回合没好好跑战术了,顿时整个队伍都乱了起来。

表现在比赛中,就是运球失误、投篮失准以及防守时不够谨慎,自己送了犯规,又给了杜克罚球的机会。

理查德看得眉头直皱,说他们跟康涅狄格打的时候明明挺冷静,怎么到了决赛这么沉不住气?

“到底还是年轻。”理查德点评,“不如你学弟。”

伯顿说我学弟比他们都年轻啊。

“心态上嘛。”理查德笑了,“这就像有些人打了一辈子还是巨婴一样,反过来当然也有没打几年,就有巨星心态的人。”

他说着,更觉得自己的邀请没发错。

这样一块璞玉,实在是很值得雕琢一番。

三分钟后,上半场结束。

杜克以48-40,领先了科罗拉多八分。

中场休息期间,大卫又上了明尼苏达本地的推特趋势。

大家都在讨论这场决赛,讨论他上半场那个助攻,以及在那之后,他神乎其技地,连拿了4次助攻。

“半场8助攻,确实有点厉害。”理查德现在已经有师父心态了,抬头看完数据统计,就开始揶揄老友,“你打NCAA决赛的时候什么水平啊?”

伯顿:“……”

伯顿说他目前为止也没破过我的纪录,最多就是追平了一次。

“你小心这场他就破你纪录。”理查德又说,“他队友今天手感都很好,他肯定愿意多刷助攻,而不是得分。”

伯顿说那也行吧,他要真破了,有人会比我难受,说实话想到这个我就不难受了。

理查德哈哈大笑,说那要不我们去跟他打个赌。

伯顿:“……你不要影响人家比赛。”

大卫并不知道,自己回更衣室休息的十几分钟里,坐第一排的两位NBA名宿,还在持续聊他。

不过下半场快开始的时候,他从更衣室回来,在场边活动身体,以求减少受伤风险之际,不远处的理查德直接大声喊了他的名字。

“喂,克里斯托弗!”

他闻声回头,只看到理查德在大笑。

大卫:“?”

下一秒,理查德又加大音量,朝他喊道:“加油啊,争取下半场助攻上双!”

大卫:“……”

这未来老师的要求也太高了吧?

半场助攻上双是什么概念!

可看理查德的表情,似乎是认真的。

他也就只能先点头,说:“好,我尽量。”

两人隔着几米远的距离说话的这一幕,其实有被好几个摄影师拍下来。

但谁都没在意。

一个是被拍惯了,另一个则是知道,决赛的下半场就要开始了。

下半场开始,杜克先攻。

大卫秉持着上半场的打法,还是尽量去辐射队友,给队友创造出手机会。

而他们的对手,在经历上半场最后几分钟的混乱后,明显也调整了状态,能继续打他们引以为傲的战术了。

可两边都在打战术的情况下,大家纯拼空位人员的命中率,比分的变化,其实就不会有太大起伏。

偶尔科罗拉多能追上个几分,再过会儿,杜克又连续进球,重新拉回来。

用解说的话说就是队伍的整体状态区别不大。

这不,下半场打了五分钟,一边拿8分,另一边也拿了8分。

“打杜克,真的是不能有任何松懈的时候。”剖析到最后,解说只有这个感想,“你们看他们其实真正多拿分的时间段,只有上半场最后那段时间。”

“他们的抓失误能力太强了。”

解说根据场面上发生的事,一定程度上道出了一点两队打成这个局面的原因。

但其实也没有直指根本。

科罗拉多是失误了,杜克也抓了他们的失误。

但在那之前呢?

好好地,为什么他们就突然失误频发,命中率也持续走低了呢?

还是受大卫影响,陷入跟他打回应球的循环的错。

而打到现在这个阶段,再后悔,就有点来不及了。

他们也没办法用同样的方法去刺激大卫。

人家本来就是控卫,能把球给到处于空位的队友,该完成的任务就完成了!

大卫就靠这一招,在下半场时间过半的时候,真的又拿了五个助攻。

确实有在下半场助攻上双的可能。

当然他自己没数,他只是一遍遍地,把球给到他认为该出手的人手里,顺便偶尔自己打一个。

但理查德坐在场边,看得直拍大腿,说可以啊,真的有希望。

“要真能在决赛破你纪录,那他的NCAA生涯也太完美了!”

伯顿也点头:“是啊。”

全国锦标赛决赛,也是他在NCAA的最后一场比赛,在这样一场比赛里,独享杜克男篮队史助攻纪录榜首,想想都很梦幻。

但可能因为领先得比较多了,之后剩余的比赛时间里,查尔斯教练还是让大卫休息了三分多钟,没让他打满。

看到他在板凳上坐下,理查德急得不行,说就这一场比赛了,打满能怎样!

“老狐狸是不是偏心你,故意的?”他问伯顿。

伯顿给了他一个你有病吧的眼神。

“都还没正式成为你徒弟呢,你已经这样了。”伯顿觉得好笑,“等真的开始教他,你是不是打算在社交媒体上把他吹上天?”

理查德理直气壮:“不行吗?”

作者有话说

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