到了宫殿，小小忍不住脑门的疼痛，昏倒在了大门入口处。

……

过了一会儿，一个大臣走了出来，看见了躺在地上的小小，生出了纳闷：“咦，女王陛下咋躺在地上呢？这里也不是她的寝宫，而且，这也不是在床上呀。”

地上冰冰凉凉，不过，小小身上裹着厚厚的衣服，倒也不至于着凉。但是，躺在大门口，这……

“来人！快，过来，过来帮忙扶女王陛下。”那个大臣想着，招呼人们一块，把她扶到她的床上去。

此时的小小已处于昏迷状态，任凭人们如何抬起她，放下她，她都没有任何反应。此刻，她已被她的大臣和手下们抬到了她寝室的大床上。

小小到了一个既陌生却又不陌生的地方，在那里，此刻，她不知道自己到了哪里。

“难道我又到了如同‘仙梦岛’一样的地方？也罢，指不定这里又有什么美景呢。不过，这里好熟悉。

“同学们，上课！”老师以严肃的语气说道。

“起立！”班长以她具有威严的声音道。

“老！师！好！”同学们齐刷刷地喊道。

“这……我……我这是……”小小一脸懵。

“小小，怎么了？昨晚睡得晚是么？”老师走到她的座位旁，轻拍正靠着书本睡着了的小小的肩膀，以关怀的语气询问道。

“老师，不好意思啊，我确实是……见谅。”小小揉了揉惺忪的睡眼，一脸尴尬地望着老师责备的目光。全班同学顿时哄堂大笑。

“原来我在上课……刚刚我竟在课堂上睡着了。我睡得也太沉了，竟忘了自己身在何方，在干什么……刚刚那些经历，原来只是梦境啊！”此刻，小小才开始恍然大悟，想道，“那梦，好真实啊！竟如同我真实经历过一般。如果有一天，我真的像梦里那般……”

老师的声音打破了小小的思绪：“同学们，今天，我们来讲解说明文知识。”

“小小，既然你睡着了，那你都会了吗？啊？来，你来说说，说明文的顺序有哪几种？”老师用严厉且生气的目光望着她。

“说明文的顺序？是时间顺序、空间顺序和逻辑顺序么？”小小依靠自己预习时记下的知识点迷迷糊糊地答道。

“很好，答对了，看来你有认真预习。不过，看你那么困，就站会儿再坐吧，站着提提神。好了，接下来我们开始上课。”看小小答上来了，老师的怒气顿时消了不少，转而以严肃且平静的语气道。

“说明文介绍事物或阐明事理，目的都在于让人获得知识。如何才能把知识讲得明白呢？来，同学们一起来说说看。”老师带着期盼的语气道。

“要说得清楚。”“要说得明白。”“要按照一定的顺序。”“要有条理。”……同学们各抒己见，真可谓八仙过海，各显神通。

“好，同学们说得都不错。说明文呢，除了需要准确抓住事物的特征，讲究说明方法外，还要合理安排说明顺序。合理的说明顺序，有助于表现事物或事理本身的特征，也符合人们认识事物或事理的规律。”老师笑着朝同学们点了点头，开始讲课。

“是的，到这里呢？有个东西不得不说，那就是——说明文的顺序。正如刚刚小小同学说的，说明文的顺序分为时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，”老师挥手示意已站了一会儿的小小道，“小小同学，站了一会儿也可以了，坐吧。”

……

“同学们，今天的课就到这里，记得要按时完成老师布置的作业，顺便预习一下明天的学习内容。好，下课。”