开学第一天是升旗仪式，然后回到教室吃早餐。

拿着饭盒站在走廊排队时，俞妙则就跟谭梦佳说着话：“梦佳，你在哪里学奥数？最近我爸也在给我看奥数班。”

“哇哦，你要学奥数啦？”谭梦佳满脸惊喜，就像突然得知有机会拉着好朋友进坑底待着的美感。

然后就说她在佳绩奥数。

并且奥数班的大部分同学都是宜周一小的学生，因为佳绩离宜周一小很近，每年开学季都会在学校外面宣传。

俞妙则很诧异地回想着，她貌似并没有见过宣传。

不过在当晚下课回家时，谭梦佳就薅了一张宣传单递给她看，上面有佳绩奥数课堂的办学地点、办学模式以及联系电话。

俞妙则便打算拿回家给爸爸看。

回家吃完晚饭后，俞妙则就拿出佳绩奥数的宣传单给俞文博看，说谭梦佳在这里学奥数，她觉得这里挺好的。

俞文博接过来看了看，就说巧了，饶梦君也是在佳绩学奥数。

俞妙则：巧……了。

于是俞文博就带着俞妙则去佳绩奥数咨询，负责接待家长咨询的老师得知俞妙则已经五年级了，就只是说让她先试试课。

有些学生在幼儿园时就被家长送来学奥数，大部分学生也在低年级就开启奥数之旅；虽然五年级还不算很迟，但相对其他学生已经很晚的起步了。

尽管俞妙则的数学成绩看起来很好，但小学数学本来就挺简单的，奥数班里也多的是在学校是满分选手但奥数成绩却平平无奇的。

当晚俞妙则就开始试课。

奥数课堂的三年级学生是最多的，更高年级的学生想要学奥数，老师也会建议从三年级的奥数知识开始学。

但是对于五年级的学生来说，就需要以更快的速度完成初学者的过渡。

俞妙则进到教室在后面坐下，看见班上有十五个学生，包括她就是十六个学生。

不过他们看起来都不太像是三年级的小豆芽，应该和她同样是四年级或者五年级的初学者，这个奥数班是属于高年级初学者的过渡课堂。

其他学生看见又有新同学来了，也就露出好奇的目光多看了她几眼，就继续回到课程学习上。

大概因为每天都会有新学生过来试课，学生们也都习以为常了。

小学高年级奥数过渡班刚刚开课，满员是二十人，再加上秋学期刚开学，估计接下来几天还会陆续有学生加入进来。

拿着新教材，俞妙则就坐在后面认真听起来。

老师先讲了一下小学奥数的框架，然后就开始知识讲解。

俞妙则觉得并不难，但是找规律填数的游戏让她觉得还挺有趣的。

四年级就已经学过简单的数谜，但奥数是在这个基础上进行难度叠加，这样的解题让她觉得很有成就感。

因为是过渡班，老师讲得很快，临近下课的时候就发试卷让学生回家练习。

俞妙则拿着试卷兴冲冲地过去找爸爸，接待他们的老师就问她感觉如何，俞妙则想了想觉得挺好的。

老师讲的，她都能听懂。

有些知识点是四年级的时候接触过的，她理解起来很快，并不觉得吃力。

接待老师就给他们讲报名的课程安排。

对于五年级的学生，奥数的讲课速度会比较快，所以也需要学生在课后认真完成老师布置的习题，才能跟得上课程节奏。

俞妙则咬咬牙，觉得这都是为小升初做出的牺牲。

俞文博就给她报名。

然后老师给她发了新的学习教材、练习册，还附赠一张DVD光碟，光碟中有小学三年级十节课程的详细讲解。

如果课上听不懂的，要及时向老师请教，以及回去看视频课程。

奥数班是每周一、周三和周五的晚上七点到九点上课，每班15-20位学生。

下一节课是周三晚上上课。

俞妙则看着刚才拿到的卷子，也感觉到负担。

想到以后作业会巨量增加，而课后时间还减少了，她就有些闷闷不乐。

只是她跟爸爸提出要学奥数的，现在哭着也要学完。

回到家中，俞妙则就安安分分地做起作业。

老师布置的作业还没有完成，还要在后天上奥数课前完成刚发下来的奥数练习题。

俞妙则便忙忙碌碌地做着作业，偶尔抱怨系统两句。

系统的态度就很包容；小孩子的本性就是爱玩的，强摁着俞妙则学习的效果也未必就好，所以系统在学习上还是引导着她激发学习能动性。

第二天回到学校，俞妙则也加入奥数吐槽大军。

玩得比较好的几个同学得知她也开始学奥数，便觉得很稀奇。

“我从一年级就开始学，但是越学分数越低，上学期我连五十分都考不到，我妈就不让我学了。”说话的是数学课代表陈钧。

其他同学也便纷纷议论起，无论有没有学过奥数，都能凭着在学生当中口口相传的哀怨说道说道。

主动学奥数的学生几乎没有，正在学着的，或者是曾经学过奥数的，基本都是因为他们的家长被几年前的奥数热吸引进来的。

于是觉得学都学了，要不是实在学不下去，基本很少中途退场，强撑着都要学到六年级。

所以在他们看来，五年级再入门就已经很晚了。

俞妙则也没有隐瞒，就告诉他们，听说有些初中的入学考试需要考奥数，才有类似于临时抱佛脚的想法。

奥数挺难的，所以能学多少是多少了。

俞妙则的怨气主要来源于，因为上奥数课，昨晚回家后她写作业到十点半，导致她都没有时间看电视了。

直到周三中午，她才做完奥数的课后练习作业，然后象征性地检查一遍。

晚上再去佳绩课堂上课时，就将作业交上去。

两个小时的课程，前面三十分钟快速巩固上节课的知识点，后面九十分钟学习新课程。

老师特意说过，中午没有休息时间，想要上洗手间的同学举手示意后就可以出去。

今天又来了两个试课的同学，但又走了一个老同学。

班上十六个学生，坐在小小的教室里面，无论做什么小动作都能被老师尽收眼底。

俞妙则难得认认真真听完一节课，该做笔记的时候做笔记，该思考的时候思考。

下课后都觉得端端正正地坐太久，有些腰酸背痛了。

习惯了在老师面前扮演好学生的角色，她确实不敢随意轻举妄动。

再到周五上课时，老师将上次作业发回来，然后表扬在这次作业获得九十分以上的同学。

俞妙则98分，也是唯一考到95分以上的学生。

此外还有两个同学分别考到92分和90分。

但是大多数同学的成绩都是徘徊在60-80分的水平。

老师便表扬过他们三人，让他们保持这种学习态度，再接再厉。

俞妙则也觉得心里美滋滋的。

她很享受这种在学习上傲视群雄的感觉。

然后就被系统泼冷水了。

【亲爱的宿主，在小学奥数中，多的是能拿到满分的学生。更何况你这还只是一次作业，却连满分都拿不到，可不要骄傲得尾巴翘到天花板了】

俞妙则在心里小声嘀咕着：“哪有啊？”

紧接着系统就发布新任务。

【叮咚~请接收阶段二新任务】

【阶段二：主线任务-考上城阳实验中学】

[辅助任务]

目标：三年级奥数结业考试满分

时间：10月28日

奖励：50r

这个目标……一点也不简单。

系统果然一出手就给她扔了一枚手榴弹。

俞妙则再将书本翻到后面，看见那些华丽丽的名词，就想要叹气。

“能不能，降低一点要求？”俞妙则尝试跟系统讨价还价。

“亲爱的宿主，三年级奥数的知识点还是很浅显的，系统对你的知识掌握程度进行测评才下发这个任务。只要你认真对待，是可以完成任务的。”系统坚称道。

但是她有这个能力是一回事，能做到是另一回事。

毕竟俞妙则粗心大意的毛病是被班主任写在成绩单上的。

系统继续劝说她：“亲爱的宿主，在完成三年级奥数后，还要接着进行四年级的奥数知识；如果你不能打好基础，后面学习起来也会很难的。”

并且系统还跟她说，不能将奥数的学习完全寄托于老师的讲课和课后作业，她应该提前预习后面的知识点。

俞妙则只能气鼓鼓地接受任务。

虽然很生气，但她又打不到系统，就很难受。

反正她抱怨再多次，系统也不会改，那就只能努努力将五十元奖励装入兜里，再买些好吃的零食犒劳自己。

接下来俞妙则做奥数作业时显然更上心了。

她的思维能力本就比较活跃，认真花心思后也有更为明显的进步。

之后的课后作业，完成后她都要多检查几遍。

到九月下旬，班上二十个学生，能保证每次都拿到90以上的只有俞妙则。

这让老师都特别惊讶。

如果俞妙则真的很有奥数的天赋，也许可以给她加快学习进度。

在俞文博下次来接俞妙则的时候，奥数老师又重新找他商量俞妙则的奥数学习方向。

基于俞妙则的这个月的学习中展现出来的奥数能力，培训班想要尝试给她转到1对1的学习。

培训班也不收取她升班后的差额费用，如果俞妙则能在三年级奥数结业考试获得高于90分的成绩，会同时减免往后学习的差额费用。

这次奥数老师和俞文博交谈的笑容都比上次更热情了，还夸赞俞妙则是很罕见的数竞苗子，只可惜没能及早进行奥数学习，幸好她的底子好学得快。

如果她能在今年十二月前进入五年级奥数学习，就可以参加明年的菁英杯。

为防有揠苗助长的嫌疑，还需要得到家长的同意。

得知女儿还有这样的天赋，俞文博也很高兴，就说都听老师的建议。

菁英杯一定程度参考华杯赛，之所以没用华杯赛是因为时间对不上，所以我又修改了部分赛制

作者有话说

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第13章 数竞苗子