校园里初春的阳光透过嫩绿的树叶，给往日沉稳的图书馆带来了新的生机。陆翊和苏沫坐在各自常坐的位置，一个埋头于工程图纸，一个沉浸于文学创作。突然，一封校内邮件打破了他们的平静——学校宣布将举办一场旨在促进学术交流的竞赛，鼓励不同专业的学生组队参加。

“苏沫，你看这个。”陆翊将笔记本电脑转向苏沫，屏幕上显示着关于比赛的信息。“我们要不要一起参加？”

苏沫的眼睛亮了起来，她喜欢这种挑战。“好主意！我们可以结合我们的专业知识，做一些创新的尝试。”

他们决定组成一支由文学院和工程学院学生共同组成的队伍。陆翊负责技术部分，而苏沫则用她对文字的敏感来完善报告和演讲的部分。他们开始在图书馆的角落里策划，书本和笔记间交织着陆翊的逻辑严谨与苏沫的文艺气息。

随着比赛筹备的深入，两人花在一起的时间越来越多。陆翊在苏沫的启发下开始注意到细节中的艺术美感，而苏沫也被陆翊的精确和专注所吸引。筹备过程中，他们彼此学习，相互影响，逐渐磨合。

然而，正当他们为比赛准备得如火如荼时，意外出现了。比赛的组织方发布了新的规则，要求每个团队中必须有一名国际学生参与，以丰富团队的多样性。

陆翊和苏沫面面相觑，他们原本以为阵容已经确定，突如其来的变化让他们措手不及。眼看比赛临近，他们必须迅速找到合适的国际学生加入。

“我听说有个来自法国的交换生马克，他对创新科技很感兴趣。”苏沫提议道。

“我也听同学提起过他，是个很有想法的人。我们现在就去找找他。”陆翊立刻作出决断。

他们找到了马克，一位热爱科技且颇具创意思维的年轻人。经过一番交流后，马克被陆翊和苏沫的热情和专业所打动，同意加入他们的队伍。

加入了新成员后，团队的氛围更加活跃。马克带来了不同的视角，而陆翊和苏沫也努力让他感受到团队的温暖和支持。一起熬夜制作项目模型，一起讨论改进方案，三人之间的默契日益增强。

比赛当天，他们带着精心准备的项目出现在评审面前。陆翊详细地解释了技术的实现过程，苏沫则用她温柔的声音向评审展现项目的创意和文化内涵，而马克则用他那略带口音的中文讲述他是如何将他的创意融入项目中的。

项目展示结束后，评审对他们的创新和合作精神给予了高度评价。比赛最终的结果并不重要，因为他们已经在过程中获得了无比宝贵的经历和友谊。

通过这次比赛，陆翊和苏沫意识到，合作不仅仅是关于技能的互补，更是心灵的相通。他们学会了欣赏不同背景带来的多样性，也发现了在共同努力下成长的喜悦。

当春光洒满校园，他们站在比赛结束后的舞台上，不仅收获了掌声和认可，更在彼此的陪伴下，找到了一种无论未来如何变化都值得珍惜的友情。