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（二一五）无名英雄

真心实意做学问，创新成功大英雄；

虔诚俯身来学习，无名英雄情独钟。

创新着实不易，创新结下果实则更难，那是生死劫难以后的九死一生，那是风雨之后好不容易见到的大美彩虹，那是泥菩萨摸着石头过河情形的万分惊险经历，那是可想可遇可求但是轻易不会成功的极小概率事件。所以，每一个人有了创新的思想也就不错了，如果有机会试试，那就是真正英雄了，当然如果万一有幸成功了，那可是上辈子积德修行，这辈子拼命努力，周围人祝福，上天帮助，大地呵护，众神帮助的结果了。

既然创新这么难，那就去学习好了，学习创新的人，学习创新的事，拿来创新的法，应用创新的果，那就可以坐享创新成功的果实了，当然也就拥有创新后的无限风光了。但是，创新也不是轻而易举的，也不是一蹴而就的，当然也不是人人就能够轻而易举做成的。

人生不如意事十之**。

既然一个人没有创新的“天时地利人和”的全面之条件，那不妨“退而求其次”，那不妨采用“拿来主义”措施，不妨拿起学习的武器，用俯身学习的方法来成就自己。

殊不知，能够虔诚地向别人学习也不是十分容易的事。

“大雪压青松，青松挺且直。”

每一个人都是一棵松，每一个人都是一座塔，每一个人都是一座山，每一个人都有松的铮铮风骨，塔的浑厚气魄和山的坚强魂魄，当然也有着坚韧和独立的性格，那是男子汉不为五斗米折腰的凛然气势，那是大雪压来青松挺且直的坚强性格，那是铮铮铁骨的汉子的钢铁一般的风骨，那是肝胆侠义、除暴安良的正义形象，是人们高歌的榜样，使人们心中的英雄形象。

让这些英雄人物冒生命危险去战斗，去克服困难去创新都是非常容易的事情，但是，你强迫他们俯下身子，去虔诚跟人去学习，那他们会请求从这个世界消失的。

看看，让人放下身价，去心悦诚服去跟着人学习有多难，在生命和正义的角逐中，有多少人舍生取义？在生命和尊严的较量中，有多少人不成功就成仁？在生命和爱情的取舍选择里，有多少人成为朱丽叶和罗密欧这样因为忠于爱情而放弃美好生命的人物？

“你可以把一匹马牵到河边，但你不能够强迫它把水喝到肚子里面。”

所以，任何强迫学习的想法都是极其荒谬和荒诞无耻的，因为如果用官方的权威强制学习，用家长的强制措施逼迫去学习，也只是顾得了一时，挡不了一世的临时抱佛脚的一时假象，其结果当然于事无补，无济于事，最后功亏一篑。

更可怕的事情是，最后的结果不仅全盘皆输，一事无成，而且甚至有可能“赔了夫人又折兵”，因为权威过大，会导致被施压的人最后崩溃而窒息的，淫威过大会导致当事人因为承受不住压力而放弃自己的生命的。

地无压力不出油，人无压力不进步。

但是，凡事都要讲究一个度，这个度就是做事情时要把握的这个程度和分寸。

有人做事情时，如果给与的压力这个度太小，则达不到促进的目的，这个压力就没有用，就等于没有做事情，这是无为的做事形态。

反过来，人家做事情，你给的压力过大，要么引起激烈反抗，于事无补，甚至恶化；要么引起消极怠工，内心反抗，也不会促进事情的发展；要么当事者心灰意冷，感觉索然无味，甚至开始怀疑人生，则有可能让茂盛的花朵凋零，让火热的青春之花凋谢。

内因决定事物的根本，外因要通过内因起作用。所以，一切来自外部的动力都要由个体转化为内动力，这才有可能有效果，那些企图依靠自己某一外力改变人或事物的个体或团体都是不科学的，不论出发点是什么，不论用意如何，都是在做无用功，都是荒谬的，甚至是泯灭人性和天性的，甚至是对人类之美好生命的践踏，是对美好青春的屠戮扼杀。

“好人不用管，管死没好人。”

所以，爱一个人，无需给与这个人过多的框框，也无需给与很多的压力，更不能按照自己的意志让这个人活成另一个自己，也不要强迫人家一定要完成自己未竟的事业，以便让人家成为自己的延续，这些外在因素太多会让人家独立的个体失去自我的，这些外在的压力太大，会让人家误认为人生注定要受摆布的，这样会让人家怀疑人生的美好的，甚至有可能让人怀疑自己来这个可爱世界走一遭到底有无意义呢。

你看，你的好心反倒成了世间的毒品，你自认为天经地义的所谓伦理道德竟然是青春少年内心的精神枷锁，你身为最亲最爱的人，却成了摧残孩子心灵的罪魁祸首；你明明是青春少年的领路人，却因为给与过大压力让青少年肝肠欲断，身心俱毁，身为长辈师长却成了亲亲宝贝最直接的刽子手，你出于好心却到头来伤害自己的心，甚至残害了最最至亲亲人的身，这就是无知惹的祸，这就是个人不懂孩子成长规律造成的严重后果，这就是不学习育儿之道引起的天大灾难。

不学习，不进步；不学习，出问题；一天不学习，一天跟不上社会发展的步伐，一段时间不学习，就有可能被社会淘汰，就有可能出局。

由此可见，学习是必要的，更是必须的。但是学习的过程十分漫长，学习是充满煎熬和痛苦的历程，等待学习结果的过程更是经受水深火热和严刑酷打的考验经历。

同时，去学习的动力是内心自然生成的，也并非是外界施压的，那是一种来自心底的自发力，那是一种自身内心的由衷需求，那是自身发展的内在动力，是无需关注的自我行为，是无需提醒的自主发展，是不需外力的自我前行，是无关功利的廉洁自律，是源源不断的原动力，是探索世界和改变世界实用利器。

“鸟无食物不早起，人无利益不向往。”

当然，无论被学习的人，还是被学习的知识、方法和创新内容，都有着十分巨大的贡献。

学习者和被学习者的利益的交集倒不是很多，但是心灵的碰撞到不少。

你愿意去学习人家的创新成果，那就是一个铁板钉钉的无名英雄。

当然，人家先拥有创新的理念，再有创新的动机，然后经过创新过程的煎熬，最后享受创新的丰硕成果，坐拥创新后的无限风光，可以说人家创新者怎样自豪都不过分，人家为社会进步和发展做出了巨大贡献，当然是人类社会的实实在在的大英雄，创新者这个称号可以说实至名归，恰如其分。

“货比货该扔，人人得死。”

这句谚语说的是一种因对比而产生的畸形心理，当然是不对的。货比货以后，咱的货不好，要坐下来研究差距在哪里，然后向人家学习，接着造出更好的好货来。

如果是人比人的话，对比后如果自己有美中不足，你可以静下心来，暗下决心，然后向人家对手虚心学习，然后取长补短，不断进步，然后你就优秀起来了。

所以，越是处于劣势，越要心情冷静，越要内心强大，越要虚心学习。