周一开始，田密严格执行新的时间表。早晨六点起床读英语，七点半吃早饭，八点上课。下午没课时就去图书馆，晚上与秦霄约在图书馆练习半小时英语，然后各自学习。

周二晚上，秦霄准时出现。

“今天练什么？”他问。

“我想练习用英语描述建筑构造。”田密拿出今天钢结构课的笔记，“你帮我听听表达是否准确。”

她用英语描述了一个梁柱刚性连接节点的构造，包括端板厚度、螺栓布置、焊缝要求。秦霄认真听着，偶尔提问。

“你这些专业词汇怎么记住的？”他佩服道。

“多看英文文献，多用就记住了。”田密说，“该你了，用英语描述你的算法思路。”

秦霄描述了一个图像识别算法，田密帮他修正了几处表达。两人互相学习，效率很高。

周四下午，田密开始绘制祠堂西厢房的正式图纸。她先建立CAD文件，按省院的制图标准设置好图层和样式。然后根据现场草图和照片，一点点还原建筑原貌。

最难的是木构架。那些复杂的榫卯关系，需要空间想象力才能准确表达。她画了又改，改了又画，到晚上十点才完成屋架部分的草图。

周五的《地基基础》课上，老师讲到地基不均匀沉降的处理方法。田密立即想到祠堂柱础石的位移，课后特意去请教。

“古建筑的地基问题，处理要特别谨慎。”老师说，“不能简单用现代方法加固，要兼顾结构安全和文物价值。你如果有兴趣，可以看看这本书。”他推荐了一本文物建筑保护的专业书籍。

田密课后去图书馆借了这本书。翻开发现，这是一个全新的领域——既有结构工程的知识，又有文物保护的理念。她看得入迷，直到图书馆闭馆音乐响起。

周六上午，项目组在省院会议室碰头。大家把一周的图纸拿出来，张工逐一检查。

“这里不对。”他指着田密画的斗拱部分，“这个斗拱是偷心造，你画成了计心造。虽然外形相似，但构造逻辑不同。”

田密仔细看参考资料，果然自己理解有误。“我马上改。”

“不急，先听我说完。”张工耐心讲解两种斗拱的区别，“偷心造省料，但刚度稍差；计心造结构性能好，但费工费料。这个祠堂用的是偷心造，符合清代中期的地方做法。”

田密认真记录。她意识到，古建筑测绘不仅是技术活，更是学问。每个细节都有其历史和技术逻辑。

会议持续到中午。散会后，张工单独留下田密。

“你画图很认真，学得也快。”他说，“下个月有个重要任务——省文物局要出一本古建筑测绘图集，需要一批高质量图纸。我想推荐你参与，报酬比现在高，但要求也更高。你愿意试试吗？”

“愿意。”田密毫不犹豫。

“好，那你继续努力。这个月先把祠堂项目做好，下个月开始图集项目。”张工拍拍她肩膀，“好好干，这是个好机会。”

回学校的路上，田密心情激荡。文物局的图集项目——这意味着她的图纸可能被出版，可能被业内看到。这对一个大三学生来说，是难得的机会和荣誉。

但同时压力也更大。她需要更深入学习古建筑知识，需要更精进绘图技术，还需要平衡好学业。

晚上，她在规划本上写下：

大三第一月总结：

·学业：专业课顺利跟进，钢结构、高层建筑等重点课程掌握良好

·兼职：省院项目稳定，获负责人认可，获推荐参与文物局图集项目

·经济：存款充足，本学期开支已规划妥当，无经济压力

·英语：与秦霄定期练习，专业英语进步明显，雅思准备有序

·拓展：接触古建筑领域，开拓专业视野，获得新机会

下月重点：

1. 保证学业成绩，重点突破《地基基础》《工程抗震》

2. 高质量完成祠堂测绘，为图集项目打好基础

3. 英语保持每日投入，准备雅思模拟考

4. 开始学习文物建筑保护相关知识

5. 保持与秦霄的互助学习，巩固“战友”关系

写完后，她看着这些文字，感到一种踏实的成就感。

重生第七个月，大三开学第一月，她不仅稳住了学业，还开拓了新的专业领域，获得了更好的机会。虽然忙碌，但每一步都踩在实处。

手机震动，秦霄发来消息：“明天有空吗？想请教你一个结构问题，关于我们实验室项目的。”

“下午可以，三点图书馆？”

“好。另外，我六级模拟考成绩出来了，比上次高了40分。谢谢你。”

“是你自己努力。明天见。”

田密放下手机，看向窗外。秋夜的天空清澈，星星点点。

她想，重生最大的意义也许就在于此——不是预知未来，不是规避所有错误，而是在看清生活真相后，依然有能力、有机会，去搭建一个比前世更好的人生结构。

而她，正在一块砖一块砖地，垒着自己的地基。

大三的路还长，但她已经走稳了第一步。