第9章 进展

八月的第二周,田密收到李工打来的最后一笔尾款后,□□钱包里的数字终于超过了1000。这对一个普通大二学生来说不算小数目,但田密知道这远远不够。

她仔细算了账:雅思班下期学费还要1300,下学期教材费预估500,生活费每个月至少600。如果要继续在专业上投资——比如买更好的绘图工具、参加培训、买参考书——那更是无底洞。

“先顾好自己。”她在笔记本上写下这句话,划了三条下划线。

八月中旬的实习,王工开始给她更多类型的图纸修改任务。不再局限于住宅,还有小型商铺、社区活动室、甚至一个乡镇卫生院的局部改造。图纸质量参差不齐,有些画得潦草,有些数据不全。

“这些图都是其他小公司或者个人画的,业主找到我们重新出图报批。”王工解释,“你负责整理、修正、补充缺失内容。记住,最后图纸上要签我们公司的章,所以不能出错。”

责任更重了。田密花大量时间核对每一张图纸,遇到不确定的地方就标红,集中问王工或小张。她发现,看别人画的图纸比自己画更能学到东西——能看到别人怎么犯错,怎么简化,怎么取巧。

有些错误很明显,比如楼梯踏步数不对、门窗尺寸与标注不符。有些则隐蔽,比如梁板配筋满足强度要求但构造不合理,将来容易开裂。

“这里为什么要加这根小梁?”她指着图纸问小张。

小张凑过来看:“哦,这个啊,原设计梁跨度太大,挠度可能超限,加根小梁分担点荷载。”

“但这样会改变力的传递路径,可能让柱子受力不均。”

“理论上是的,但实际影响不大。”小张耸肩,“小项目都这么处理,省事。”

田密记下了这种做法。她知道这不规范,但也理解现实中的妥协。这种“实际经验”是课本上学不到的。

一天下午,王工让她帮忙整理公司历年的项目档案。田密在堆积如山的图纸和文件里翻找、分类、编号,忙了整整两天。工作枯燥,但她意外发现了宝藏——这些旧项目里,有成功案例,也有失败教训。有些项目因为设计问题导致施工困难,有些因为考虑不周导致后期使用不便。

她悄悄做了笔记,把典型问题整理出来:某住宅楼阳台防水设计缺陷导致渗漏,某商铺结构过于复杂造成施工成本超支,某加建项目因基础调查不仔细差点出事故...

这些笔记她没给任何人看,自己留着反复看。前世的她只知道埋头画图,很少思考图纸背后的逻辑和教训,这一世她要补上这一课。

八月的第三个周末,田密上完雅思课回到宿舍,发现林晓晓正在收拾行李。

“你要回家?”田密问。

“嗯,暑假最后一周回去陪陪我爸妈。”林晓晓把衣服塞进行李箱,“你呢?还不回去?”

“实习到月底,然后准备开学。”

林晓晓停下手,看向田密:“田密,你暑假一次都没回家吧?你妈不想你吗?”

田密动作顿了顿:“想,但我回去一趟车费好几百,不如省下来交学费。”

“也是。”林晓晓叹气,“有时候我觉得你太拼了,看着都累。”

“没办法。”田密笑了笑,“起点低,就得跑快点。”

林晓晓离开后,宿舍只剩田密一个人。她给母亲打了个电话。

“密密,吃饭了吗?”

“吃了。妈,你那边怎么样?”

“挺好的。”母亲声音听起来轻松了些,“你呢?实习累不累?”

“不累,学到很多东西。”田密犹豫了一下,“妈,我暑假接了点画图的活,挣了些钱。下学期生活费我能自己解决一部分,你少给我打点。”

电话那头沉默了几秒:“你自己挣的?怎么挣的?”

“就是帮别人画图,按面积算钱。”田密尽量轻描淡写,“不多,但够吃饭。”

“会不会影响学习?”

“不会,正好练习专业技能。”

母亲又沉默了一会儿:“密密,妈知道你懂事...但也别太苦了自己。该花的钱还是要花,身体最重要。”

“我知道。”田密鼻子有点酸,“妈,等我毕业找到好工作,就能帮你分担了。”

“妈不用你分担,你自己过好就行。”母亲声音轻柔,“你爸要是还在,看到你现在这么努力,一定很骄傲。”

提到父亲,两人都沉默了。田密记忆中,父亲是个沉默的货车司机,话不多,但每次回家都会给她带小零食。高二那年车祸,家里天塌了。母亲哭了一个月,然后擦干眼泪,撑起这个家。

“妈,我会越来越好的。”田密轻声说。

“妈相信你。”

挂掉电话,田密坐在床边发了会儿呆。然后她打开电脑,继续整理王工交给她的图纸。一张乡镇卫生院的扩建图,原始图纸画得很粗糙,很多细节缺失。

她一点点补全,参考之前见过的类似项目,查规范,问小张。遇到一个楼梯间的采光问题,原始设计只开了个小高窗,里面肯定很暗。田密想了想,在侧墙增加了两个条形窗,既改善采光又不影响结构。

改完已经晚上十点。她保存文件,揉了揉发酸的眼睛。

手机震动,是秦霄发来的消息:“还在画图?”

“刚画完。你呢?”

“实验室,调代码。感觉咱俩是同病相怜。”

田密笑了:“算是吧。”

“吃饭了吗?”

“吃了。”

“真的?”

“...泡面。”

“我就知道。你这样不行,身体垮了怎么拼?”

“偶尔一次。”田密辩解。

“明天周末,一起吃个饭?正常的那种,不是快餐。”

田密看了看日程表——明天上午雅思课,下午本来打算继续整理图纸。

“下午五点以后可以。”

“好,地点你定,离你近点。”

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