你从没想过，老何说的“动手”是真的。
更没想过，全班第一个挨打的——会是你。
从小到大，爸妈连一句重话都舍不得对你说。你是他们捧在手心的宝贝，是连碗都没洗过几次的小公主。可现在，你却被当众——
“啪！”
“啪！”
“啪！”
圆规抽在手心的声音，清脆得刺耳。
——————（转场）——————
今天是开学的第一天，第一节就是他的数学课。
老何抱着厚厚一叠试卷走进教室，镜片后的眼睛像两把刀，“肖子毅来过发一下，今天两节连堂开学测。”
台下听取“哇”声一片，大家都一副苦不堪言的表情。
“题目很多来自暑假作业——认真写的同学，分数不会低。”
听到这话，你和任珉心里咯噔一下。任珉还好，她的数学本来就不差；但是...咳...暗暗为自己捏了一把汗。
你的手指悄悄蜷缩起来。
任珉在桌下踢了踢你的脚，递来一个眼神：“完了，你抄的那份作业，根本没认真看吧？”
你扯了扯嘴角，没回答。
“都给我认真审题认真写，不许作弊，谁被我抓到圆规就敲你手上！”老何把圆规杵在讲台上说到。
试卷发下来了，不出所料是一大片一大片的不会，再加上寒假作业没有认真写，你只能挑着写了几道选择填空，便开始在一旁画起画来。说来你偏科真是严重，数学如此不好，总成绩竟然还能在重点中学里的班级里排到中等。
你草草填了几道题，就开始在草稿纸上画圈圈——画着画着，变成了一个小兔子，再变成星黛露的轮廓。
“离考试结束还有二十分钟，检查一下自己选择题有没有写到前面的格子里，要是漏写了我可不给你算分。”这时候老何拿着圆规下讲台开始“巡逻”。
任珉检查完最后一遍，自信地抬起头瞟了裴然一眼，惊讶地看到你试卷上的大片空白，眨巴着眼睛给你打暗语，意思是问你要不要帮忙。
但是你拒绝了，给任珉传了个小纸条。
内容如下：好无聊，都不会，拿你上学期那个连环画本子过来，反正你也写完了，我们画画吧。
任珉拿出她的日记本，这个本子里面记录了自己和你的搞笑故事，还有你们两个共同创作的连环画。
任珉自己先画了一个火柴人，你接着往上火柴人手上加了一个苍蝇拍。
任珉在苍蝇拍下面加了一群苍蝇，你接过本子在苍蝇下画了一个“?”。
接着任珉画了一个火柴人向下挥动苍蝇拍的动作，就制作成了一个-----趣多多曲奇饼干......
“哈哈哈哈哈哈哈。” 你拿过本子不小心笑出了声，又突然意识到正在考试，连忙低下头用手拨着刘海装作什么都没发生。
“咳！”一个声音让裴然打了一个寒颤。
老何不知道什么时候已经站在了你的身后。
你赶紧以迅雷不及掩耳之势把本子丢进柜桶。
“交出来。” 老何的声音冰冷又吓人。
你的心砰砰地跳的很快，一只手去摸索自己丢进柜桶的本子，一只手极力遮挡自己大片空白的试卷。
但是很遗憾那只遮挡试卷的手被圆规挑开了，沉闷的声音居高临下而来。
“这大题空在这里打算让谁写？啊？”
你低着头不敢说话，全班的目光像聚光灯一样打在你身上。你想说“对不起”，可喉咙像被什么堵住，只能死死盯着桌角。你也知道是自己错了，但...就是愣住了。
拿本子的那只手也不动了，有一丝压抑的氛围、有一丝委屈，不想让大家继续用尴尬的目光看着自己，想逃离与恋家的心情在这一刻达到了顶峰。
“拿出来。”
你正在恍惚间，被这三个字重启，回过神来，缓缓地从抽屉里掏出画连环画的本子，机械的递给了何老师。
在众目睽睽之下，说不出什么道歉的话，脸颊烫烫的。
何老师翻了翻本子，“还以为你俩在传答案呢。”
“你叫啥？”
“......裴然。”
“裴然。高三了，搞这些？试卷那么多空白，还有心思搞这些？！” 何老师敲击着桌子，看起来确实有几分恐怖。
你被他突如其来的训斥吓到。
任珉看见裴然有些发抖，对老师说道：“对不起老师，我们......”
“你闭嘴，我没问你，让她说。”老何俯下身指着你的试卷，“你试卷这么多空着不写，在这里搞这些有的没的，我看你是不想读大学了噢，小姑娘，啊？”
“你说小女孩，哎，出去社会搬砖又搬不动，不好好学习以后有什么出息，能干什么，啊？看看你那画的，又不如人家徐悲鸿齐白石，花这时间整这些，真是没一点用处。”
“手！伸出来！”
你委屈，自责，也自责自己的贪玩，连累了任珉。
“———啪！”
第一下抽下来时，你甚至没觉得疼。
只有一种奇怪的麻木，像被烫伤后的延迟痛感。
“———啪！”
“———啪！”
......
圆规的金属边刮过掌心，火辣辣地烧起来。你的眼眶发烫，但死死咬住嘴唇。不知道打了多少下，手先前是没有知觉的，但是几秒钟后有针扎的刺痛。和心一样。
你委屈极了，想哭但硬生生的把眼泪憋了回去。
接着何老师又拽起了任珉的手，也是“啪啪啪啪...”的一顿。
“不学好的。”何老师丢下一句冷冰冰的话，没收本子离开了你们的座位。
你的嘴唇咬成了一条直线，内心“骂”了老师无数次，认为眼前这个老师，针对的已经不单单是自己上课画画的这个行为，而是上升到了人身攻击，有一些讽刺人的话语，又或者是针对女性的一些话题。
或许是极度敏感的心思，是裴然难受极了，即使你知道自己错了...但是在那一刻只剩委屈了。你好想爸爸妈妈，好想原来的数学老师，不想要这个新老师！不喜欢只看成绩的老师！何兴震，他不知道你数学努力的从可怜的几十分学到了几乎及格，他不知道你是因为真不会，即使是态度问题...他也没有选择给你一次机会。好吧，对不起，也许老何真的是为自己好，但在小小的你眼里，他只会居高临下的辱骂，他只会用老一辈的思想去打击孩子，他只会用打骂表达他的教育。但是这是21世纪了，传统的东西是会慢慢被替代的，继续沿用这种封建教育方法，只会加重孩子们的心理问题！而“何兴震式教育”，这件事才只是最初的开端。
你又猛地抬起头，你突然想起自己曾经荒谬的幻想：要是有个哥哥姐姐管教我就好了。
之前自己不是还有想要找哥哥姐姐管教自己的想法吗？为什么真的受到体罚之后一点都不开心呢……
你盯着红肿的手心，脑子里嗡嗡作响。
可现在你明白了———
你要的不是疼痛，而是有人一边打你手心，一边说“我相信你能做得更好”。
而不是像现在这样，被居高临下地羞辱。
ps：ok这一章完毕，以下是说个题外话～
这段画画被打的故事是真实的，事情发生在我的初三时期，文中写为高中。当时的我还不知道什么是小圈，只是感觉我喜欢被sp像bt一样哈哈哈哈，再到三年后我了解到小圈，渴望找人管教，喜欢被人用这种方式关心，才了解到小圈的美好～
但是我发现癖好后转头去看，猛然发现，即使我喜欢小圈、我喜爱痛感蔓延在皮肤上的感觉，也喜欢被管教。但是当我回想起曾经的这件事情，我真的还是会很讨厌、很憎恨那个老师，他用他所谓的“为你好”，用武力把我的尊严、那我对这科的热情，全部打碎了，像破碎的镜子，无法还原。（主要当时他骂得不止这些，比较伤自尊吧……害...）
他打过我们班很多很多人，因为一个男生卖泡面（学校禁止走读生这样）而扇了那个男生巴掌，因为学生不听话罚上下蹲两百多个，因为英语单词默不出来而体罚，还踹过别人桌子腿...
我觉得教育无论如何都不可以以成绩作为评判学生好坏的标准，中国科技的发展少不了“蓝领人才”，也就是在技术方面的尖端人才，还有什么“本升专”的实现，重视中专生、高职学生，就是打算白领蓝领两手抓。再怎么说，理论成绩没那么优秀的也可以在别的方面突出啊，难道书面应试分高就可以成为学生优异与否的标准吗？太荒唐了。
所以要是现实中老师因成绩体罚的、靠成绩区分好坏学生的...我真的持反对态度！！
