游曳当了十几年学生，从未因负面行径被叫家长，但她的弟弟游星筠却有过这样的经历。

那时，刘问芳好面子，不愿意一个人面对班主任的训斥，就扯来了和弟弟同在一所小学的她。

似乎是想让班主任看在游曳是毕业班优等生的面子上，不要把话说得太难听。

可游曳清楚记得，她被刘问芳推搡着进办公室时，弟弟的班主任并没有起身，只是淡淡瞥了两人一眼。

直至她们走到办公桌前，她才象征性地转过脸招呼了一下，也并没有因游曳的存在给刘问芳什么好脸色，只坐在办公桌前，手中的笔有一搭没一搭地敲着纸面。

“游星筠妈妈，这次叫你来，是想和你谈谈游星筠在学校欺负女同学的事儿。”

早就站在一旁的游星筠忍不住替自己辩解：“我没有欺负女同学！我——”

班主任眉头一皱，打断他：“还说没欺负？你先是无缘无故扯了人家辫子，又借人家东西不还，还故意拽人家小背心的系带，你当老师不知道吗？”

就是，这不是欺负是什么？

游曳对此深以为然。

“我真没有！我是——”

“游星筠！”刘问芳未等他说完，当即斥下，“老师说的这些，你做没做？”

“做了，但是我——”

刘问芳再次打断，“但是什么但是！做了就是错了，错了就要认！快给老师认错！”

游星筠拧着眉头：“……对不起，老师，我错了。”

“对不起老师，刚刚游星筠态度不好。”刘问芳护鸡崽似的把他揽在怀里，赔笑道，“如果事实就是您说的那样，那确实是他的错，不管是什么理由，他都不能那样对班里的同学！但是孩子还小，本性不坏……”

游曳也跟着拧起眉头。

一方面是因为刘问芳毫无依据的开脱：他做事不妥当，和他年纪有什么关系？难道和他一样大的孩子，都做了同样的事？

另一方面，则是替游星筠感到悲哀：当事人连完整说完一句话的权利都没有。

再回神时，班主任已然神色稍松，开始同游星筠讲大道理，而游星筠频频点头，被迫表演出一脸痛改前非的模样。

三人看起来一团和气。

至于游星筠那时为什么要欺负女同学，他再也没能说出口。

不过游曳也不屑知道。

她只是透过那一张张笑脸，窥见了背后暗藏着的学校间微妙的权力结构——

学生在下，家长居于其中，老师稳坐道德制高点。

她不喜欢这样，却也改变不了什么，只能默认这种权力结构的存在。

她唯一能做的，就是不犯错，不被老师抓到把柄，也尽量不告老师，不让人因她陷入到这样被动且不公的环境之中。

久而久之，便习惯了有什么问题尽可能自己解决。

在她念初二时，被班里男生轻轻扯辫子，她就狠狠打掉他的手；被他嬉皮笑脸地抢橡皮，她就连他的文具盒一起扔到楼下草丛；他故意拽着她小背心的系带，问她这是什么，她就揪住他的衣领，问他今天该不会没换内裤。

最后，反倒是那个男生忍无可忍，委屈巴巴地质问她：“你就这么讨厌我吗？”

游曳很懵，只觉得这人倒打一耙：“明明是你欺负我在先。”

男生更委屈：“我哪儿欺负你了？我是喜欢你，想逗你玩。”

游曳瞪大眼睛，觉得很荒谬。

如果一个人喜欢她的方式是让她困扰，让她厌恶，那么这种喜欢，她宁愿不要。

不过，多年前游星筠始终未能说出口的话，似乎在那天得到了回答。

而今天，邵华阿姨的出现，则彻底打破了她被迫接受的那个老师、家长和学生之间微妙的关系。

一切的不同从邵华进门那刻开始凸显。

原来，老师也会对学生家长起身相迎；原来，家长也不必对老师唯唯诺诺；原来，家长也可以直接点破老师的教育方法不妥当；原来，家长的观念也可以被重视、被商讨。

游曳想，假若把那时的刘问芳换成邵华阿姨，她应该会及时制止班主任的问责，掷地有声地说一句，“老师，咱们先让孩子把话说完吧。”

邵华阿姨的话语权，一部分来源于她沉淀多年的涵养与高度的自我认可。

关于这一点，游曳自认为自己也初具雏形。

可每当她在家发表反对意见，不论轻重程度，往往换来的只有冷眼相待，轻蔑不屑，甚至一顿打骂。

或许，关键在于另一部分——职务带来的实权。

那么，权力究竟是什么？

游曳从前只笼统地想过，她需要它。

今天，她似乎隐约看见了它更为完整的廓形——该怎么得到，该怎么运用。

原本只有两人对坐的火锅变成了四人围炉而坐。

邵华递了两串牛肉给黄正纪，又给她和邵时景一人分了块鸡翅，说话自然地像是在和老友唠家常。

“……总之，他俩是否早恋，我认为还有待商榷，但这俩孩子今天一起出来玩，我是知道的。”

黄正纪满脸惊讶：“您知道？”

“对啊。”邵华咬了一口藕片，“不然您觉得他哪儿来的钱请同学吃饭看电影？”

游曳在心里默默申诉：起初，这顿饭是她要请客的。

可她知道邵华阿姨是在替他俩打圆场，便只默不作声地吃串串。

“说得也是哈。”黄正纪轻而易举地接受了这个说辞，“当初我管我家小子也很严，怕他花钱大手大脚，每一笔除了生活费外的花销，我都得问清楚来源。”

邵时景坏笑了一下：“老师，那他有没有说想补习，或者买学习资料什么的，管您要钱？”

黄正纪自豪说：“那肯定有啊，我家孩子当年又听话又老实，回家还给我一本一本对书后面标的价格呢……哪像你们这些小滑头。”

游曳闻言抬眼，望向邵时景，恰对上邵时景望来的目光，旋即与他心照不宣地相视一笑。

上过学的都知道，学校附近书店的学习资料对学生都有二至三成的折扣，办会员卡甚至能降至六折，只核对原价的话……那这其中差价，不就用来中饱私囊了？

也怪黄主任脱离“基层”太久，不知道这里面的门道。

游曳垂下眼，她始终觉得，过度控制定然催生叛逆，没有人会甘愿成为别人的附庸。

如果有，那就是还没被发现。

譬如此刻的黄老师。

热腾腾的锅气冲散了先前师生间的剑拔弩张，黄正纪一边撸串，一边语重心长教育他俩：“你们也是，当时也不解释清楚，要是那时候说清了，还犯得着请家长亲自来一趟吗？”

游曳心说，怎么没解释，她的谎言编得天衣无缝，他还不是没尽信？

再说，他那是相信家长吗？

他是信“邵局”。

邵时景压了下唇角，掏出手机，“关于我俩的事儿，妈，你也别有待商榷了，我能证明我俩真没谈，也没这个心思谈。”

他摁亮屏幕，解锁，点进企鹅，打开聊天框，公然放在众人面前。

除了例行公事的聊天，只有一句闲聊，内容是：“我俩不熟。”

黄正纪一看，这确实不像春心萌动的青少年之间该有的交流，更像是在撇清两人之间关系。

就像他撞见他说的那句“不行，我们现在还不能谈恋爱”。

邵时景收起手机，理直气壮道：“老师，你现在相信我俩只是纯友谊了吧？哪有人暧昧期不聊天的啊，就算是暗恋，也忍不住和对方说话吧？”

说这话的时候，他其实心很虚。

他俩不怎么网络聊天，是因为比全班同学都要更朝夕相处，有话基本都当面聊了。

那句“我们不熟”，也是在向她解释他和音乐社学姐的关系。

这么看，他俩还真挺暧昧的。

完了，他不会被她潜移默化地打动了，早晚会答应她的追求，和她谈恋爱吧？

想到这儿，邵时景的心猛地一跳，不自然地抬手揉了下鼻尖，意识到自己在做什么时，又赶忙把手踹回口袋里，手指牢牢捏紧手机，像把握着他俩秘密关系的证据。

他余光去打量对面坐着的少女——

少女没什么反应，只在自顾自的吃串。

她和他一样，都为了掩盖暧昧事实而不得已撒了谎，也和他一样，很擅长装得若无其事，那么肯定拥有与他如出一辙的心情，心虚又紧张。

撒谎的滋味并不好受，她定然也承受了许多。

自己从前还是太苛责她了，毕竟要是能肆无忌惮地说真话，又有谁愿意撒谎呢？

最终，这顿饭并没有由游曳买单，而是在黄正纪和邵华一番推拉之后，被邵华结了账。

邵华带着他们目送黄正纪离开，才瞪了邵时景一眼：“你这孩子，我还以为出了多大的事，紧急到只给我发了个sos和地址……你不会直接给我打电话吗？我明明可以电话里和你们教导主任讲清楚，非得让我跑一趟。”

原来邵华阿姨不知道他俩出来玩啊……她以为她真知道呢，他怎么不告诉她？

游曳朝他投去谴责目光。

邵时景尽量忽视那道炽热视线，故作镇定说：“电话里他又未必知道你是谁，你不亲自来，怎么好杀杀他威风？黄主任三天两头怀疑我早恋，这下好了，直接从根源解决问题。”

“狐假虎威。”邵华又瞪他一眼，转身拍了拍游曳的肩，“行了，你们玩，我回家。”

游曳收回目光，冲邵阿姨感激笑笑。

她有时候真的很羡慕邵时景，羡慕他有这样好的母亲。

“早点回去，别让人家家长担心。”邵华回头交代邵时景。

“知道了。”他撇撇嘴，目送邵华走远，小声说，“合着也不担心担心我，就担心别人。”

……但显然当事人对此并不知足。

游曳忍不住替邵华阿姨说话：“你有什么好担心的？这么高个子，又有肌肉，满街望去敢招惹你的有几个？”

……她也太色了吧？

怎么总觊觎他的身子？

邵时景被她这般直白的话惹得脸热，没好气道：“你……你别总想这些有的没的，走吧，我送你回家。”

什么有的没的？

他知道她在想什么？

游曳疑惑看他一眼：“不用，才不到九点，我可以自己回。”

“天都黑了。”邵时景重新端出那副坦然自若的模样，“你是和我出来待到这么晚的，我必须得保证你人身安全吧？”

说完，他忽然又别扭抬手，用手背蹭了下鼻尖，“你别多想，今天不管是谁和我出来，我都会送她回家。”

游曳不明白。

他总是强调让她别多想，可她能多想什么呢？

不就是邵阿姨顾念着她，建议他送她，他听了她的建议吗？

“真不用，你送我，被我家人看见，反倒给我添麻烦。”她皱起眉，认真道，“我走了，再见。”

游曳率先迈开脚步，余光见男生仍留在原地，这才稍稍松了口气。

刚走出几米，却见路灯之下陡然多了个与她同向的长影。

她加快脚步，他亦跟着加快，她放缓脚步，他亦不疾不徐。

他始终与她保持着同向，却又恰到好处的距离。

作者有话说

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第26章 长影