五年级上册

一、识字与写字（1.9）

1. 识字量要求（1.9）：

本册要求学生认识常用汉字450个左右，其中会写250个左右。

识字方法（1.9）：拼音识字、偏旁部首识字、字形结构分析、组词造句、查字典等。

2. 生字表（1.9）：

识字14单元：窃、炒、锅、踮、哟、饿、惧、充、檐、皱、碗、酸、撑、柜、侣、娱、盒、豫、趟、诵、零、编、某、洛、榆、畔、帐。

例词：

窃（qiè）：窃读、窃窃私语

炒（chǎo）：炒菜、炒饭

锅（guō）：锅铲、锅巴

踮（diǎn）：踮脚、踮起脚尖

哟（yō）：语气词，表示惊讶或感叹

饿（è）：饥饿、饿肚子

惧（jù）：惧怕、恐惧

充（chōng）：充满、充足

檐（yán）：屋檐、檐下

皱（zhòu）：皱纹、皱眉头

碗（wǎn）：饭碗、碗柜

酸（suān）：酸甜、酸味

撑（chēng）：撑伞、支撑

柜（guì）：柜子、衣柜

侣（lǚ）：伴侣、情侣

娱（yú）：娱乐、欢娱

盒（hé）：盒子、饭盒

豫（yù）：豫剧、河南

趟（tàng）：一趟、赶趟

诵（sòng）：诵读、朗诵

零（líng）：零钱、零星

编（biān）：编织、编写

某（mǒu）：某人、某个

洛（luò）：洛阳、洛河

榆（yú）：榆树、榆钱

畔（pàn）：河畔、湖畔

帐（zhàng）：帐篷、帐子

识字58单元：捞、饵、溅、愉、趟、诵、零、编、某、洛、榆、畔、帐、衰、绢、侨、眷、衷、凯、征、埃、伦、纳、拥、膨、驱、范、维、妄、阻。

例词：

捞（lāo）：捞鱼、打捞

饵（ěr）：诱饵、鱼饵

溅（jiàn）：飞溅、溅水

愉（yú）：愉快、愉悦

衰（shuāi）：衰老、衰退

绢（juàn）：绢花、绢布

侨（qiáo）：华侨、侨胞

眷（juàn）：眷恋、家眷

衷（zhōng）：衷心、衷情

凯（kǎi）：凯旋、凯歌

征（zhēng）：长征、征途

埃（āi）：埃及、尘埃

伦（lún）：伦理、伦常

纳（nà）：容纳、收纳

拥（yōng）：拥护、拥有

膨（péng）：膨胀、膨大

驱（qū）：驱逐、驱赶

范（fàn）：范围、模范

维（wéi）：维护、维修

妄（wàng）：妄想、妄为

阻（zǔ）：阻止、阻挡

识字912单元：仪、歉、溜、嘿、割、熬、哦、哩、栋、梧、鼎、旺、烛、煌、煎、厨、喂、熬、哦、哩、栋、梧、鼎、旺、烛、煌、煎、厨、仪、歉、溜、嘿、割、熬、哦、哩、栋、梧、鼎、旺、烛、煌、煎、厨。

例词：

仪（yí）：仪式、礼仪

歉（qiàn）：道歉、歉意

溜（liū）：溜冰、溜走

嘿（hēi）：语气词，表示惊讶或感叹

割（gē）：收割、割草

熬（áo）：熬夜、煎熬

哦（ò）：语气词，表示明白或领会

哩（lī）：语气词，表示提醒或强调

栋（dòng）：栋梁、一栋楼

梧（wú）：梧桐、梧桐树

鼎（dǐng）：鼎盛、鼎力

旺（wàng）：旺盛、兴旺

烛（zhú）：蜡烛、烛光

煌（huáng）：辉煌、煌煌

煎（jiān）：煎饼、煎药

厨（chú）：厨房、厨师

识字1316单元：淙、涓、咨、询、剧、院、客、满、员、另、票、站、检、查、团、够、钱、币、邮、递、员、轿、轿夫、钱、币、设、计、史、历、史、灭、克、代、化、任、务、务、攻、击、突、击、冲、锋、枪、杀、害、遭、受、损、伤、吸、引、导、游、解、说、员。

例词：

淙（cóng）：淙淙流水

涓（juān）：涓涓细流

咨（zī）：咨询、咨文

询（xún）：询问、咨询

剧（jù）：戏剧、剧场

院（yuàn）：医院、电影院

客（kè）：客人、顾客

满（mǎn）：满足、满意

员（yuán）：员工、队员

另（lìng）：另外、另类

票（piào）：车票、门票

站（zhàn）：车站、站立

检（jiǎn）：检查、检票

查（chá）：查票、查询

团（tuán）：团体、团员

够（gòu）：足够、够用

钱（qián）：金钱、钱包

币（bì）：货币、硬币

邮（yóu）：邮递员、邮寄

递（dì）：传递、快递

轿（jiào）：轿子、轿车

轿夫（jiàofū）：抬轿子的人

3. 识字方法（1.9）：

拼音识字：通过拼音认读生字，例如“窃”（qiè）。

偏旁部首识字：例如“氵”旁的字大多与水有关，如“江”（jiāng）、“河”（hé）。

字形结构分析：例如“休”字，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息。

组词造句：例如“窃读”，可以组词“窃读故事”，造句“我在图书馆窃读了一本有趣的书”。

查字典：通过查字典学习生字的音、形、义。

4. 写字练习（1.9）：

笔画顺序：掌握汉字的正确笔画顺序，例如“榆”字的笔画顺序是横、竖、撇、点、点、横、撇、点、横、竖、撇、点、点。

字形结构：注意汉字的结构，如上下结构、左右结构、包围结构等，例如“圈”字是全包围结构。

二、汉语拼音（1.9）

1. 复习与巩固：

复习声母、韵母和整体认读音节，掌握拼读规则。

重点练习三拼音节，例如“guāng”（光）。

2. 拼音拼读（1.9）

两拼音节：例如“bái”（白）。

三拼音节：例如“xiǎng”（想）。

标调规则：有a不放过，没a找o e，i, u并列标在后。

3. 拼音书写（1.9）：

规范书写声母、韵母和音节，按照四线格要求。

三、阅读理解（1.9）

1. 课文主题与内容（1.9）：

自然景观类作品：像那广袤无垠的《草原》，碧草如茵，一望无边，微风拂过，掀起层层绿浪。洁白的羊群似云朵般点缀其间，骏马奔腾，嘶鸣声此起彼伏，仿佛一幅生动的画卷展现在眼前；再看那小巧玲珑的《珍珠鸟》，它身披五彩斑斓的羽毛，灵动的眼眸如同黑宝石般闪烁着光芒，时而轻盈地跳跃于枝头，时而亲昵地依偎在主人身旁，其可爱模样令人心生喜爱之情。阅读这类作品，可以让我们沉浸于大自然的美妙之中，提升自身的审美能力和情趣。

人物传记类作品：以《小英雄雨来》为例，雨来年纪虽小，但他勇敢无畏，面对敌人的威胁毫不退缩，凭借着自己的机智和勇气多次化险为夷，保护了乡亲们的安全，展现出了坚韧不拔的意志和强烈的爱国情怀；还有那感人至深的《金色的鱼钩》中的老班长，为了照顾受伤的战士，不惜牺牲自己，用缝衣针做成鱼钩去钓鱼给大家充饥，最终因过度劳累而倒下。从这些人物身上，我们能够学到许多宝贵的品质，如勇敢、坚强、奉献、友爱等等。

故事与寓言类作品：比如《钓鱼的启示》，讲述了一个小男孩在钓到一条大鱼后，经历内心挣扎，最终选择遵守规定将鱼放回湖中，从而明白了诚实守信和自律的重要性；又如《落花生》一文，借物喻人，通过描述花生朴实无华却有着巨大实用价值的特点，教导人们要做一个默默无闻但对社会有贡献的人。此类作品往往蕴含着深刻的人生哲理，能帮助我们透过简单的故事领悟到生活中的大智慧。

历史与文化类作品：像是《圆明园的毁灭》，详细记述了这座举世闻名的皇家园林曾经的辉煌以及被侵略者肆意焚毁的惨痛历史，让人痛心疾首之余也激发起我们的民族自尊心和责任感；而《狼牙山五壮士》则向我们展现了五位英勇无畏的抗日战士，他们在敌众我寡的情况下，毅然决然地跳下悬崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的壮丽篇章。阅读这样的作品可以让我们深入了解过去发生的重大历史事件，铭记那些为国家和人民付出生命的先烈们，同时传承和弘扬中华民族优秀的传统文化和精神。

2. 课文示例（1.9）：

《草原》

内容：描写草原的美丽景色和牧民的生活。

知识点：理解课文内容，感受草原的美丽，学习描写景物的方法。

《小英雄雨来》

内容：讲述小英雄雨来的抗日故事。

知识点：学习雨来的勇敢和机智，培养爱国主义精神。

《钓鱼的启示》

内容：讲述“我”钓鱼时得到启示的故事。

知识点：理解钓鱼的启示，学习其中的道理。

3. 阅读理解练习（1.9）：

简单问答：

问：草原有哪些特点？

答：草原辽阔无边，绿草如茵，牛羊成群。

判断对错：判断句子是否符合课文内容，例如：句子：雨来是抗日小英雄。是否正确。答案：正确。

选择填空：根据课文内容选择正确的答案，例如：钓鱼的启示告诉我们什么道理？

A. 坚持不懈 B. 诚实守信 C. 遵守规则。答案：C。

四、词语与句子（1.9）

1. 词语搭配（1.9）：

辽阔的草原，美丽的小鸟，勇敢的雨来。

鲜艳的花朵，茂密的树林，欢快的歌声。

简单的故事，深刻的道理，丰富的知识。

2. 常用偏旁部首（1.9）：

氵（三点水）：江、河、湖、海。

艹（草字头）：花、草、莲、苹。

犭（反犬旁）：猫、狗、狮、狼。

3. 句子结构（1.9）：

陈述句：例如，我是小学生。

疑问句：例如，你叫什么名字？

感叹句：例如，今天天气真好！

祈使句：例如，请坐。

4. 句子练习(1.9)：

连词成句：例如，去，学校，我，上。→我去上学。

扩句练习：例如，花开了。→美丽的花儿开了。

造句练习：

例如，用“非常”造句：我非常喜欢看书。

例如，用“认真”造句：邮递员认真地送信。