四年级下册
一、识字与写字（1.8）
1. 识字量要求（1.8）：
本册要求学生认识常用汉字450个左右，其中会写250个左右。
识字方法（1.8）：拼音识字、偏旁部首识字、字形结构分析、组词造句、查字典等。
2. 生字表（1.8）：
识字14单元：亭、庭、潭、螺、谙、澜、瑕、攀、峦、泰、骆、驼、罗、障、兀、绵、浙、桐、簇、浓、臀、稍、额、擦、蜿、蜒、乳、据、源、维、财、属、货、驰、赠、驶、惑、捎、橡、拨、扭、舔、拽、茸、绵、磨、坊、挤、叉、棍、汤、售、货、驱、驶、跨、趔、趄、拱、磕、撞、挽、阻、止。
例词：亭（tíng）庭（tíng）潭（tán）螺（luó）谙（ān）澜（lán）瑕（xiá）攀（pān）峦（luán）泰（tài）骆（luò）驼（tuó）罗（luó）障（zhàng）兀（wù）绵（mián）浙（zhè）桐（tóng）簇（cù）浓（nóng）臀（tún）稍（shāo）额（é）擦（cā）蜿（wān）蜒（yán）乳（rǔ）据（jù）源（yuán）维（wéi）财（cái）属（shǔ）货（huò）驰（chí）赠（zèng）驶（shǐ）惑（huò）捎（shāo）橡（xiàng）拨（bō）扭（niǔ）舔（tiǎn）拽（zhuài）茸（róng）绵（mián）磨（mó）坊（fāng）挤（jǐ）叉（chā）棍（gùn）汤（tāng）售（shòu）货（huò）驱（qū）驶（shǐ）跨（kuà）趔（liè）趄（qiè）拱（gǒng）磕（kē）撞（zhuàng）挽（wǎn）阻（zǔ）止（zhǐ）
识字58单元：维、财、属、货、驰、赠、驶、惑、捎、橡、拨、扭、舔、拽、茸、绵、磨、坊、挤、叉、棍、汤、售、货、驱、驶、跨、趔、趄、拱、磕、撞、挽、阻、止、厨、毡、羞、愧、狼、毫、愧、狼、毫、厨、毡、羞、愧、狼、毫、厨、毡、羞、愧、狼、毫、厨、毡、羞、愧、狼、毫。
例词：维（wéi）财（cái）属（shǔ）货（huò）驰（chí）赠（zèng）驶（shǐ）惑（huò）捎（shāo）橡（xiàng）拨（bō）扭（niǔ）舔（tiǎn）拽（zhuài）茸（róng）绵（mián）磨（mó）坊（fāng）挤（jǐ）叉（chā）棍（gùn）汤（tāng）售（shòu）货（huò）驱（qū）驶（shǐ）跨（kuà）趔（liè）趄（qiè）拱（gǒng）磕（kē）撞（zhuàng）挽（wǎn）阻（zǔ）止（zhǐ）厨（chú）毡（zhān）羞（xiū）愧（kuì）狼（láng）毫（háo）
识字912单元：浙、罗、呈、稍、额、擦、蜿、蜒、窟、窿、臀、漆、浙、罗、呈、稍、额、擦、蜿、蜒、窟、窿、臀、漆、浙、罗、呈、稍、额、擦、蜿、蜒、窟、窿、臀、漆。
例词：浙（zhè）罗（luó）呈（chéng）稍（shāo）额（é）擦（cā）蜿（wān）蜒（yán）窟（kū）窿（lóng）臀（tún）漆（qī）
识字1316单元：豌、陡、链、颤、攀、鲫、念、辫、呵、斥、荤、汤、搀、豌、陡、链、颤、攀、鲫、念、辫、呵、斥、荤、汤、搀、豌、陡、链、颤、攀、鲫、念、辫、呵、斥、荤、汤、搀。
例词：豌（wān）陡（dǒu）链（liàn）颤（chàn）攀（pān）鲫（jì）念（niàn）辫（biàn）呵（hē）斥（chì）荤（hūn）汤（tāng）搀（chān）
3. 识字方法（1.8）：
拼音识字：通过拼音认读生字，例如“亭”（tíng）。
偏旁部首识字：例如“氵”旁的字大多与水有关，如“江”（jiāng）、“河”（hé）。
字形结构分析：例如“休”字，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息。
组词造句：例如“表演”，可以组词“表演节目”，造句“他在舞台上表演得很精彩”。
查字典：通过查字典学习生字的音、形、义。
4. 写字练习（1.8）：
笔画顺序：掌握汉字的正确笔画顺序，例如“漆”字的笔画顺序是点、点、横撇/横、点、点、点、点、横、撇、点、横、竖、撇、点、点。
字形结构：注意汉字的结构，如上下结构、左右结构、包围结构等，例如“圈”字是全包围结构。
二、汉语拼音（1.8）
1. 复习与巩固：
复习声母、韵母和整体认读音节，掌握拼读规则。
重点练习三拼音节，例如“guāng”（光）。
2. 拼音拼读（1.8）
两拼音节：例如“bái”（白）。
三拼音节：例如“xiǎng”（想）。
标调规则：有a不放过，没a找o e，i, u并列标在后。
3. 拼音书写（1.8）：
规范书写声母、韵母和音节，按照四线格要求。
三、阅读理解（1.8）
1. 课文主题与内容（1.8）：
在文学作品的广袤世界里，存在着各种类型的精彩篇章，它们以独特的方式展现出不同领域的魅力。其中，自然景观类的作品宛如一幅幅绚丽多彩的画卷，如《桂林山水》那如梦似幻的奇峰异石和清澈碧绿的江水相互映衬，仿佛将人们带入了一个仙境般的美丽世界；而《记金华的双龙洞》则引领读者穿梭于神秘幽深的洞穴之中，感受大自然鬼斧神工所创造出的奇妙景象。这些描写自然景观的佳作不仅令人陶醉其间，更能培养我们敏锐的审美情趣，让我们学会欣赏大自然的壮丽与神奇。
动物与植物也是文学创作中的常见主题。像《白鹅》生动地刻画了白鹅高傲的姿态和独特的习性，让人不禁对白鹅这种生物产生浓厚的兴趣；《万年牢》则通过讲述制作糖葫芦的工艺以及其中蕴含的诚信品质，巧妙地将植物与人的生活紧密相连。阅读此类作品，可以帮助我们深入了解动植物们丰富多彩的生活习性，增进对自然界万物生灵的认知和关爱之情。
故事与寓言更是充满智慧和哲理的宝藏。比如《寓言两则》以简洁明了却又发人深省的小故事，传达出深刻的人生道理；《扁鹊治病》则借助古代名医扁鹊的经历告诫人们要防微杜渐，及时纠正错误。透过这些引人入胜的故事，我们能够轻松地领悟到许多为人处世的真谛，不断提升自己的思考能力和道德素养。
此外，还有一类作品专注于描绘历史与文化，如《文成公主进藏》向我们展示了那段波澜壮阔的民族融合历程，以及文成公主勇敢无畏的精神风貌；《普罗米修斯》则带我们走进古希腊神话的奇幻世界，领略英雄普罗米修斯为人类盗取火种的英勇壮举。这类作品让我们有机会接触到那些曾经鲜活的历史人物和扣人心弦的故事，从而拓宽视野，加深对历史文化的理解和尊重。
2. 课文示例（1.8）：
《桂林山水》
内容：描写桂林山水的美丽景色。
知识点：理解课文内容，感受桂林山水的美丽，学习描写景物的方法。
《白鹅》
内容：介绍白鹅的外形和生活习性。
知识点：了解白鹅的特点，学习描写动物的方法。
《寓言两则》
内容：讲述《纪昌学射》和《扁鹊治病》的故事。
知识点：理解寓言故事，学习其中的道理。
3. 阅读理解练习（1.8）：
简单问答：
问：桂林山水有哪些特点？
答：桂林山水甲天下，山清水秀，景色迷人。
判断对错：判断句子是否符合课文内容，例如：句子：白鹅的羽毛是白色的。是否正确。答案：正确。
选择填空：根据课文内容选择正确的答案，例如：纪昌学射的故事告诉我们什么道理？
A. 坚持不懈 B. 谦虚谨慎 C. 诚实守信。答案：A。
四、词语与句子（1.8）
1. 词语搭配（1.8）：
壮观的桂林山水，美丽的白鹅，勇敢的普罗米修斯。
鲜艳的花朵，茂密的树林，欢快的歌声。
简单的故事，深刻的道理，丰富的知识。
2. 常用偏旁部首（1.8）：
氵（三点水）：江、河、湖、海。
艹（草字头）：花、草、莲、苹。
犭（反犬旁）：猫、狗、狮、狼。
3. 句子结构（1.8）：
陈述句：例如，我是小学生。
疑问句：例如，你叫什么名字？
感叹句：例如，今天天气真好！
祈使句：例如，请坐。
4. 句子练习(1.8)：
连词成句：例如，去，学校，我，上。→我去上学。
扩句练习：例如，花开了。→美丽的花儿开了。
造句练习：
例如，用“非常”造句：我非常喜欢看书。
例如，用“认真”造句：邮递员认真地送信。
