魏老太的下葬仪式在一场家庭闹剧中草草结束，魏如愿像个失心疯一般跌跌撞撞地从众人身前逃离，江克柔、河笙、月隐随后驱车离开魏家墓地。

“阿行，保重，小姨的两个孩子现在还小，我们下一次见面不知是什么时候。”

魏如念临走之前满眼不舍地将阿行拥入怀中，阿行却表情生硬地伸手将小姨向外一推，魏如念向后一仰差点摔倒，阿行连忙伸手搂住了她的腰。

“阿行，我知道你恨我，如果恨能支撑你活下去，那就恨吧。”

魏如念试图握住阿行的手，阿行却扭过头将她的手狠狠甩开，魏如念对何千舟点了一下头便头也不回地上了停在路边的汽车，阿行转过身默默地目送小姨与小姨夫的车扬长而去。

阿行见那些人走了便取出放在魏老太墓碑前的唢呐，她要为外婆用唢呐单独办一场告别仪式。

何千舟一辈子都忘不掉阿行那天为外婆吹奏的唢呐，那是阿行此生最为令何千舟动容的一场演奏，那孩子手握唢呐在外婆墓碑之前端身而立，双眸凝望着西方遥远的天际。

阿行唢呐声一起，何千舟的心便跟着乐声紧缩成一团，阿行唢呐声一落，何千舟的心便紧跟着乐声随秋风舒展，阿行唢呐声一转，何千舟的心便又在乐声中痛得百转千回。

阿行的唢呐仿若是一双将何千舟心撕成碎片的无形之手，那双手在撕裂她的心后又在血泊之中一针一针地将之缝合，缝合再撕裂，撕裂再缝合，无休无止，往往复复……那是阿行独属的送别，那是阿行无声的哭泣。

阿行吹奏结束时何千舟一转头看到了四婶吕青，吕青将手机收进大衣口袋里对何千舟摆了摆手。

“您怎么想着来了？”何千舟问吕青。

“我来这一方面是过来送魏老太一程，另一方面是想再做一次阿行的听众……其实主要还是为了后者，尽管为了倾听音乐闯入这种场合显得很没有下限，我的腿还是跟随我的心来到了这里。”吕青压低声音向何千舟解释。

“阿行不会介意你做听众。”何千舟比任何人都了解吕青对音乐的痴迷。

阿行向何千舟走过来时肩膀上停着一只蓝色蜻蜓，等阿行站到何千舟对面，那只蜻蜓在空中盘旋一圈又停靠在何千舟肩头。

“阿婆，是你吗，不瞒您说，我第一次见到阿行就产生了把她带回家的念头，后来您说阿行未来会投奔小姨，我才没有再跟您提及这件事情，如今既然阿行跟了我，我一定会替您好好照顾好她，我会继续教她写字，教她读书，教她一切，我会好好陪她长大，您放心离开吧。”何千舟微侧过头对肩膀上的蜻蜓轻声细语地承诺。

那只蜻蜓待何千舟讲完之后来到阿行头顶盘旋了几圈，便展翅飞往了太阳下山的方向，三个人静静地站在那里看它小小身影消融在白鹿镇萧条的秋色里。

何千舟那晚临睡前收到四婶吕青发来的视频文件，原来她在魏家墓地时用手机录下了阿行吹奏唢呐的画面，何千舟将视频下载好之后保存在电脑硬盘里，她已经没有勇气再打开一次那个视频，她怕自己的心再被一次次撕裂，一次次缝合。

“明天开始继续教你写字，你是要我来教你，还是要我请个老师来家里？”何千舟同低头坐在床边擦拭唢呐的阿行商议。

阿行闻言停止擦拭唢呐的工作抬手指了下何千舟，她打手语告诉何千舟自己不需要别的老师，何千舟恰好也想亲自教阿行，她喜欢阿行占据自己的时间，自己的思想，自己的空间。

翌日何千舟照旧去青城大学上课，她下午从学校回来白家，琴姨说阿行还是像上次一样站在窗口等了她一整天，那孩子仿佛把自己当成了庭院里的一棵树，每天都在静候阳光普照枝叶的那一刻。

"我知道你不想独自去学校，那你想不想陪我去上学，我会与你形影不离。“何千舟听到琴姨的话后便想把阿行每天都带在身边。

阿行说她愿意，何千舟第二天开始便开启了带阿行去上学的生涯，何千舟学宏观经济学的时候阿行在练习英文字母，何千舟在学商业伦理的时候阿行在阅读绘本，何千舟在学社会心理学的时候阿行在抄写唐诗……

何千舟每周得陪母亲出席一两次生意上的应酬，阿行照旧像从前那样守在窗口等她回家，每次应酬结束后钟叔将车子驶进老宅，何千舟一抬头就能看到阿行在夜色中等候的身影。

周五下午何千舟带阿行去看母亲介绍的心理医生，何千舟在咨询室外的沙发上等待阿行，她将身体向后靠了靠微微闭上眼，脑海中立即浮现出河笙佩戴在锁骨上方的银白胸针，妹妹小世的那段日记随后翻涌而至。

“12月7日，坏孩子合生，qiǎng走我xiōng针。”

七年前的12月7日，究竟是什么使这两个就读于不同学校的孩子相遇呢？如果按常理来说，河笙在平常根本没有接触到小世的机会。何千舟打开小世就读的浅唐学校的网页，按照日期检索七年前12月份的新闻，页面尾部一条不起眼的校内新闻吸引了何千舟注意。

“本月12月7日，青城第五初级中学的三名优秀学生代表前来我校参观……”

何千舟看到那条新闻下方贴着几张从不同角度拍摄的相片，她在那三个孩子中间发现了当年大概十二三岁的河笙，那个人出现在一张半蹲姿态的合照中间，她裤子口袋里清晰地印出了那枚胸针的轮廓，何千舟在等待阿行期间再一次印证了自己的猜测。

五十分钟后阿行从心理医生的咨询室里推门而出，白凌羽考虑到阿行的特殊情况，特地委托朋友替她找了一个懂得手语的心理医生。

“阿行，你感觉怎么样？有没有害怕？”何千舟伸手帮阿行整理衬衫衣领。

“医生一直滔滔不绝，我只需倾听就好。”阿行摆摆手示意何千舟她并不害怕。

“你的意思是……这五十分钟里一直都是心理医生单方面对你讲述？”何千舟依稀觉得哪里不对劲，随后又不放心地问，“医生都具体向你讲述什么？”

“对不起，我一直在走神，医生具体讲些什么我一句都没有听进去。”阿行愣怔片刻用手语回答何千舟。

“阿行，你为什么不好好听心理医生在说些什么……我在外面等了你整整五十分钟，你却说你一句都没有听进去？”何千舟一时间很生阿行的气。

“你不要生气……我保证下次会认真听。”阿行见何千舟脸色变了眼眸之中透露出浓重的不安。

阿行不知道该怎样向何千舟描述她在心理咨询室里的经历，医生嘱咐她千万不可以对何千舟提及两个人之间的谈话内容，所以阿行今天必须得对何千舟撒谎，她并不知道真正意义上的心理咨询会谈及什么内容。

“阿行，你好，我们首先得做一个约定，那就是我们之间的谈话内容必须保密，尤其是对外面的那位年轻女士，你在她面前一字都不能提。”阿行进门之后罗医生就对她交代了这场对话的前提。

“如果这对她有益，我可以答应你。”阿行平静地用手语回复。

“我是你白阿姨的朋友，我们要求你来我这里进行心理咨询本意并不是为了治疗你，我们是为了治疗此刻正坐在外面等你的何小姐……”罗医生对阿行进行下一步说明。

“既然不是为了治疗我，为什么要让我进来？”阿行不解。

“阿行，我们在这件事情上需要你的帮忙，你且听我细细对你交代。何小姐有一个和你同年同月同日同时辰出生的妹妹小世，大概八年之前小世发烧时何小姐给她喂错了药……导致小世变成了和你一样的失语者，何小姐这么多年一直都在因为这件事情而愧疚……”罗医生向阿行讲述何千舟与小世的过往。

“现在小世人在哪里？”阿行问罗医生。

“死了，六年前小世被一群高年级的孩子在巷尾霸凌致死，小世因为身为失语者一直在学校受到同学们冷落……何小姐之所以每天都看起来闷闷不乐全是因为这件事……她有着很严重的精神方面疾病，她一直都在服药……”

“千舟对我说过，她得了一种让人不快乐的病。”

“何小姐现在正在服用的药很难治愈她，她现在虽然看起来貌似正常，实际上病情已经相当严重，如果不能及时予以有效的干预，她最后很能发展成精神分裂症，精神分裂症也就是指人们口中所谓的疯子……

我们当然不想让她成为疯子，所以才在无奈之下想到最后一个办法，那就是你。常言道心病还需心药医，你就是我们为千舟准备的心药。”罗医生向阿行公布了谜底。

“那么我该如何配合？”阿行这才了解白凌羽安排自己来这里的真正用意。

“第一个步骤，我们需要你模仿一部分小世的饮食习惯，小世饮食清淡，平日偏爱竹笋、莴苣之类的各种蔬菜，乳糖不耐受喝不了牛奶，消化能力较差一碰肉类就会恶心，所以你在白家的饮食习惯要更改成和小世一样。

第二个步骤，我们需要你模仿一部分小世的生活习惯，譬如小世怕黑，惧怕打雷，最讨厌服药，抗拒去学校……以及一些生活中的小细节，咬指甲、抠手指……除这些之外小世还有异食癖，她偶尔会偷偷吃纸……

第三个步骤，我们需要你模仿一部分小世的学习习惯，小世语文成绩很好，数学学习存在一定障碍……

终极步骤，我们需要你……

当然这一切得循序渐进慢慢达成，你在我的指导之下逐步实践就好。”

罗医生将何千舟的治疗计划对阿行和盘托出。