为了接送方便，屈晚慧将石黛送到了她餐厅附近的一所小学。

由于没有给石黛上幼升小的衔接课，开学之后的每次小练习测验，石黛都在94分左右。在没接到班主任电话之前，屈晚慧还认为这是很不错的分数。因为凭着她小时候的记忆，这样的成绩在她的小学一年级可是数一数二了。

班主任多次打电话找石黛家长，问他们为什么没给孩子报衔接，问他们为什么没给孩子提前学拼音，直言是他们家长没给孩子做好辅助才导致石黛拉低了班级平均分。

一开始，班主任打不通屈晚慧的电话，就先找了石良。石良听了电话，嗯嗯啊啊的听班主任说完就挂了，挂了电话就什么事都没有了。他仍旧玩他的游戏，接回石黛也什么都不问也什么不管，也不转告屈晚慧。

屡次沟通屡次不见好转，班主任气得发火，还是很大的火。火冒三丈的、语气很冲地就打电话给屈晚慧，开口就是一番语气疾速地、怨气十足地批评和情绪化的怨怒。

屈晚慧才知道，小学一年级的孩子都个个满分了，94竟然算是拉低了平均分的分数。她想着她的女儿也不至于拉低了平均分，一年级能有什么难度的东西呢？再一问，别人在小学前都上了衔接，也早将汉语拼音提前学透了，三年级以内的数学也早学好了，甚至有的已经开始学初中的英语了... ...而自家的石黛还是一块白板，那，自然是吃力的。

自然，也是不好落后的，孩子的自信也确实不好受打击。原本不赞成超前教育的屈晚慧还是急了。急得每天晚上回家都急匆匆的弄晚饭。催促着石黛吃了就用尽一切办法的抓着石黛啃拼音。按着她人教版课本上学来的东西，凭着她二十多年前的细碎记忆，一个一个的给苏教版的石黛过关，过拼音关。从声母到韵母，从单韵母、复韵母和前、后鼻音的区别，再到整体认读音节。一个一个给她纠正发音，一个个教她区分不同，又一个个读背默写过关。弄完了拼音又弄数学，教她区分各种图形，教她掌握换算。一个小学一年级的学生，总要在夜里和她妈妈弄到十一点才好睡觉的，就怕第二天有一点点跟不上，练习卷上万一又有了错误，老师的电话又追魂夺魄般地响起。

如此一来，石黛痛苦，屈晚慧也痛苦，痛苦的结果就是——错误率少了，卷面分数也有了提升。然而，时间过去了，痛苦却没走，随之而来的还有潜意识的抵触和焦虑，莫名的焦虑，也莫名的恐惧。屈晚慧长这么大，还没有如此怕一个人，更没有如此怕接一个人的电话。

为此，石黛转到了户口所对应的小学去。如此一来，接送就不便了，只好将接送之事寄于石良。石良可不是那能早起的人。这么多年，他习惯了被屈晚慧伺候早餐也习惯了晚起，猛不丁让他早起送孩子，那太难了。屈晚慧费了好多工夫才能“请”动石良偶尔接送几趟，多数时候还是她去送，如果下午正好在休息，也仍旧是她去接。

石黛的新班主任优雅又和蔼。石黛第一次见，就觉得是见到了心目中理想的老师。那如荷的容颜，那如夏日蔷薇般的气质，那看哪一个孩子都是神仙宝贝的大眼，那大眼里蓄积着的慈悲，那些春风化雨般的言语，真真是叫人心生惬意。

石黛看呆了，直直地盯着这位新班主任，眼里不自觉地亮起了星星，许许多多的星星。

石黛逐渐开朗、自信起来。放学队伍里，就数她一颗大大的脑袋高昂着，小嘴角也高高翘着，眼睛一直追着她的班主任，看几眼又要偷偷捂嘴乐一阵。屈晚慧问她笑什么。石黛凑近屈晚慧，轻声说：“妈妈，我觉得老师她不像老师，她像妈妈！”

石黛作业上的汉字也越写越好看，一日比一日流露出刚柔并济之美。渐渐地，字写漂亮了的石黛也因为这位班主任老师而爱上了每日的朗诵。每日回家就自坐桌前大声诵读，一遍又一遍，不知疲倦。因为第二天她要去读给同学们听，老师还会夸她，一想到老师的夸赞就叫她读得更加有劲呢。

渐渐地，石黛也能经常考满分了，她的自信也一日比一日盛。这不禁让屈晚慧陷入思考，思考这自信与成绩之间的因果关系，又思考自信与老师的引导方式以及其它种种的关系... ...由此，屈晚慧又向往起那相对更好的学校和更好的教育资源了，又对那实验初中生出了想法。

石黛在学校很少吃中饭，老师劝她她说不饿，家长劝她她就悄悄捂肚子，一定要回家吃家里的饭菜。屈晚慧见石黛的晚饭饭量惊人，又收到班主任的提醒，知晓小家伙总是不吃午饭，怕石黛饿坏了肚子，只好开始在早餐上下功夫。听说牛排等肉类的优质蛋白可管饱6—8小时，就经常将优质蛋白类食物安排在早餐里并要求石黛能吃多少吃多少，吃得饱饱的。如此，哪怕中午不吃，也能管到下午放学。

故此，如今的屈晚慧每天都在如何做好兼具蛋白、碳水和维生素的早餐一事上动脑筋。为了保证营养，为了让石黛七八个小时都能小肚肚饱饱，屈晚慧铆足了劲的换花样。有时是香煎银鳕鱼搭配蔬果沙拉和南瓜玉米，再配一杯酸奶或果汁。有时是牛排和面条搭配西蓝花千禧果和一份罗宋汤，路上还要带一杯鲜榨玉米汁喝喝。有时是玉米胡萝卜肉丸，再来一杯暖暖的杂粮糊和一蛋羹。有时来不及，就做简单的，比如一碗虾仁鸡蛋面，碗里搭点娃娃菜或小青菜，再配一个金果和一份果汁即可。做这些菜也不累，只是程序繁杂细碎一些，食材也要讲究一些。就比如虾仁，得清早去菜场现买，为了口感，多是小河虾或白虾，洗净煮熟再一个个地剥了，剥成一小碗再全部浇到面条上，让石黛一口面条一口虾仁，吃得她满腮帮的开心才好。

屈晚慧在意石黛的睡眠，也格外重视她的饮食，吃好了，总归好长得好的。小孩子正是长身体的时候，营养全面是必须的。况且，小孩子的消化能力与大人又不一样，总要做得细致些，又要做得合她口味，总要多一些时间和心思，故此，每天得早起一个小时来弄。

饭菜准备好，再去叫石黛起床，给她搭配好漂亮衣服再给梳漂亮的辫子。石黛爱美，每天都要换发型的，有时要公主辫配公主裙，有时是高丸子头配风衣，有时又要古装小姑娘的发型配汉服裙。就数古装发型难弄，弄不好就要散了，一散了，那有轻微完美主义的小家伙就会浑身不自在。于是，梳头就成为每天早上最耗时的“工程”了。好在给石黛梳头这些年了，屈晚慧早把条条框框摸清楚，那可比跟客人沟通和跟石良说话要容易太多了，这是屈晚慧每天早上给石黛梳头时候的最真实的想法，也是她每每给石黛梳头就觉得很享受的原因所在。天下哪个妈妈不爱打扮自己的女儿呢！谁还不喜欢看自己的女儿美美的呢。

打扮好了，屈晚慧左看右看都喜欢得不行，极不舍得的催着石黛去洗漱，自己则去将餐食全部摆到桌子上，又给石黛可爱的水壶里灌满温水。

把石黛送去学校，屈晚慧又急急返回准备晚饭。因为石良实在不愿管一家人的饭食，他但凡有点心情也总是只按他自己的口味和喜好烧饭，烧得石黛很是不愿吃。吃了几次都没给好评的石黛最后直接要求妈妈把早餐留给她一点，她说她晚上吃。屈晚慧也就琢磨出了这个早上把饭菜烧好晚上让石良热热的办法来。

石良乐得什么都不用管，他最好时时刻刻坐在电脑桌前玩游戏，他才不愿意花心思去照管一个挑剔的小孩子呢。

不养孩子不知道，一养方知事多不可估。屈晚慧也是现在才知道，养孩子的路上永远有那么许多的细碎的需要费太多心思的事要去做。孩子的每个成长阶段都是极限挑战，挑战每位家长的应对能力，也检验各位家长的软硬实力... ...你会发现，只要你有了孩子，孩子就一直会在你心里，叫你的心随时为他牵着、紧张着、漂悬着，叫你永远也没法真正放下，直到你长眠。

吃饭问题基本解决，再就是晚上的作业和陪伴。屈晚慧下班较晚，一般她下班的时间也该是石黛上床睡觉的时间了。这时，屈晚慧须得在回家后陪着石黛朗诵并拍照上传，然后给默写生字，监督她背乘法表，作业也都检查过关之后，才好上床睡觉。如此一来，讲故事的时间少了，石黛的睡眠也少了，屈晚慧难免焦虑。

石良除了把屈晚慧早上准备好的饭菜热出来给石黛吃，其它事一概装聋作哑不管。哪怕一个简单的监督背诵或课外阅读的陪伴，亦或是一个简单的默写生字，他都以“我不行”、“我做不好”、“我是男人，我没有你们女人细致”为借口而甩手不管。

下午，老师在群里布置了找春天的写话作业，最好要200字。屈晚慧让石良带石黛去公园逛逛，带她去初步“认识”一下春天，等她回家再辅导“写话”。

石良晚上忙着玩游戏和看球赛，早上起不来，中午起不来，下午好不容易起来又吃饱了饭，又说他吃饱了得好好躺着消化消化，终是没带石黛出去。

石黛叫不动她爸爸，只好乖乖读书。

因为周末忙，屈晚慧午休也没能回家。晚上回家看石黛的写话做业的时候，还是一片空白。只好大清早带石黛去公园。一个还没睡醒的孩子，于甜香的梦中被她妈妈拎起来，穿衣、梳头，又硬喂了饭菜和温水，然后被牵着去认识那些万紫千红。步履匆匆的、在确定石黛对春天有了一定的认识后，屈晚慧就把她送到缪音那，急急去上班了。

除了去上舞蹈课和缪音那里，余下的周末时光，石黛除了看绘本、朗诵课外读本或是自画小人画，再没有其他娱乐。石良不肯带石黛出去玩，屈晚慧就商量让石良每天陪石黛去图书馆，他可以在那玩游戏，石黛也可以在那里翻阅许多的绘本和故事书。图书馆里夏天有冷气，冬天有暖气，还有开水，是一个很不错的度周末的地方。

屈晚慧让石良陪着去图书馆是为了保证石黛的绝对安全。到了饭点，他可以带石黛就近吃点什么。如果就放石黛一个人在图书馆，多少是不放心的。馆内不好吃饭，须得出去才有得吃，总不好叫一个小孩子跑外面去穿马路找饭吃的。为此，屈晚慧和石良多次沟通均无果。石良他无论如何不愿意的。

故此，周末的石黛反而不如学习日的石黛开心。因为周末在家没有同学和老师的陪伴，妈妈也要上班不在家，爸爸又不带她玩。她只能读书读书，一直读书；她只好画画，一直画画。

屈晚慧无奈，只好星期天一早将石黛送缪音那里去，只要缪音方便，缪音在哪石黛就在哪。晚上或是她去接，或是缪音顺道送她身边。如此，屈晚慧也总算省了一份大心，石黛也总算去了一个好去处。