诞生在实验院内的孩子何其之多，因此每位孩子刚开始的饮食都是相同，固定不动的。
经过长时间喂养，充当老师的研究员注意到一些习惯与众不同的孩子才开始区别对待。
吴生从小食量就大，有天尝过一位研究员姐姐发善心给予的蒸饺后，口中的馋欲愈加重。
久而久之，体型看起来比同龄的女孩大了许多，声音也不是很甜美。
她感应到了其余孩子对她的排斥，她们纷纷说“我不要跟胖子玩”，或者吐糟吴生的糟糕。
形象和声音很重要，可这是我天生的啊，我本身没有任何错。
她对情感的感知虽然敏锐至极，却没有与之相对应的情商。
遇到这种情况，她只会呆在原地，愣愣地看着负责在幼时培养他们的老师，见没人注意时，一个人跑去摆弄那些五颜六色的积木，拼了一次又一次。
当然，在天赋还未显现前，老师更喜欢嘴甜以及大家族特地培养的孩子。
她被孤立了，并且无人怜悯。
每当实验院有新孩子到来的时候，就是她又要让出自己座位的时刻。
因为即使她不让，也会有邻座的孩子把她从自己的座位上强硬拉开。
吴生不懂，她又木愣住，环视四周。
四周皆是看笑话的眼神。
原来看戏是这么好玩的事情吗？只要戏的主角不是自己。
老师缓缓走来处理，她温柔地拉着那位新来的孩子，说着“马上给你安排新座位”，然后略带嫌弃地瞥了她一眼。
“坐回去吧。”
隐约间，她听到老师嘀咕了一声“烦人精”。
新来者咧着嘴，大笑着看着她。
她又傻傻地坐回去了。
看着桌边孩子们嬉笑的面容，她扭过头，努力让自己逃避那些目光。
泪光在眼眶内闪烁，吴生低下头。
她知道脆弱的自己会让这些人感到更加好笑。
为什么还没教过如何排斥人，他们就能做的如此熟练呢？是老师私下教导他们了吗？
等她长大后，她明白了，这是人刻在骨子里，无师自通的东西，只不过后头的教育约束了他们的恶性。
那自己算什么呢？我为什么要这么容易就能与他人共情，这是不对的。
因为连自己真正的椅子都没有，也无人可倾诉，吴生对于每年发给她的工具都特别珍惜。
珍惜到舍不得用，每次完成作业都要算着怎样用能损耗最小。
但她给人的印象仍然是“惹事，麻烦，令人讨厌”，同龄人一传十十传百，几乎人人都认为，与伙伴们不够团结，被排斥是她自己的问题。
因为一个人讨厌你，可能是那个人的主要问题，但所有人讨厌你，那肯定是你有问题了。
渐渐地，她开始被众人主动忽视遗忘，吴生也主动地消失在众人面前，默默当好一个隐形人。
直到某天，她默默在小水池面制作的亮星星被其他女孩看到了。
那原本只是多了的白纸，吴生把它们裁成星星，某天看到实验院内的用来给水彩笔灌注的小水池，心里有了些主意。
要是我变成星星就好了，这样就可以自由自在地在空中生活，不用跟人打交道，独自闪亮，照着自己的一方小世界。
我会爱这世界，无极无量。
现在自己做不到，做些星星留个念想也是好的。
使星星亮起的光粉是启光草刚盛开时绽放出的花粉。
启光草虽然被称为草，可实际上是一朵朵莹青色的花朵，状若蓬团，一到晚上就会显现出光芒，但它盛开的时候正好是夜晚宵禁。
所有孩子都被勒令早睡，养好身体器官，减少熬夜后攀升的发病风险。
在好几次偷偷睁眼被看到后训话，说要关黑屋子后，吴生每天都起大早，凌晨三四点钟赶上启光草快凋谢的时候，采集了亮粉。
现在，亮晶晶要没了。
她们威胁说，小水池本来就是不给孩子用的，吴生坏了规定，她们要告诉老师，除非她把星星分给她们。
自知老师不太会站在她这边的吴生，哭了，哭的很惨，鼻涕眼泪不停流，但是这一点没有改变其他女孩的想法，她们只是在催促吴生手脚动作快点分，分给她们的不够多。
一场闹剧过后，吴生鼓起勇气去找了老师。
没有规定说孩子不能用小水池，老师们商讨一下，最后把矛头对准了吴生。
“她们不就是想要个纸片，大家都是好朋友，你怎么就不能好好分给她们一点？小朋友们要团结友爱，不能老是因为自己的私心伤害朋友们的友情。”
吴生直视老师的目光，回答。
“她们不是我的朋友，她们只是单纯想抢我的东西，不让我好过。”
老师噗嗤笑了一下。
“你的东西，这个地方有东西是你的吗？可能连你自己都不属于你自己呢，哎呀，这话对于小孩子太深奥了，估计你也听不懂，这样吧，星星就没收了，团队中不该出现破坏团结的东西。”
最终，也没要回自己的星星。
吴生听从老师的命令，前来跟女孩们要星星，说这是老师的决定。
她们相互对视几眼，转身随手把星星扔在地上，留下一句“我还不想要呢”就走了，吴生的身子微微颤抖，然后迅速把星星捡起，吹吹上面的灰尘，有些地方没干净就用袖子擦。
等送到老师桌前后，吴生慢慢走到门外，然后转过身，偷偷歪头看了看里面星星的处境。
只见亮晶晶的星星已经被撕碎，扔进了脏脏的垃圾桶。
吴生现在什么话也说不出，只是想再留一会，再留一会，说不定桌上地上还留着一颗。
屋内那位研究员的声音传到门外。
“我还以为什么好东西，都脏了，碰一下都要洗手。”
既然都觉得脏了，为什么不直接还给我，我又不怕脏，不怕因此得脏病……
为什么连扔掉都不还给我！
吴生坐在门外的一个角落处，哭了很久，直到太阳下山。
期间那位老师走出来过，却宛如压根没注意到吴生这个大活人似的，径直路过她的身边。
那群女孩又来了，走到吴生的跟前挤眉弄眼，然后打趣，说:“果然是没人要的东西，只不过就算没人要，也轮不到你要啊。”
她定定看着她们的眼神仿佛让她们感受到某种触犯，互相耳语一阵后，带着得意的笑容再看了看吴生就转身离去。
吴生感到有些不对劲。
直到某天她莫名奇妙地丢完扔到她那里的垃圾后，再莫名其妙地被老师叫来训话，她明白了这群人的打算。
自己丢了别人的垃圾，还被诬告成朝别人那乱丢垃圾。
告状的正是那天抢她星星的一群女生。
老师声色俱厉，与那天教导她们不要乱拿人东西的表情完全不同。
“我没有，我没有扔。”
这次她平心静气地反驳道。
而且，刚才我明明还从你眼前走过去丢垃圾，我怎么还有垃圾丢到别人那里？
无人作证，但还好有录像为证。
吴生抱着好心提醒着急给人定罪的老师的心态，指了指老师的脑袋:“傻帽，找罪人之前不会先看看监控记录吗？你的大脑仿佛摆设，我连看都不用看就知道里面装的不是知识，是你排泄的废物逆流而上，冲平了你脑子的沟壑，让你的眼睛不受控地咧巴出一坨坨浆糊，糊住了眼睛。你能在我这瞎吹，依仗的不过是我刚学的东西，你学了二十几年而已。”
我总算明白这些人所谓的团结了。
而被孤立的，就是残次品，就该在这个过程中被淘汰。
最后，那群女孩被老师说教后道歉，不过不是向我道歉，是为欺骗老师，向老师道歉，而我则因为冒犯老师被罚到烈日下罚站。
不知罚站了多久，我硬撑着身体，头脑混沌，汗如雨下。
最后是一位陌生的女研究员出于人道主义把我抱回了睡觉的地方。
而我原本床位早就没有了，只能趴在桌子上休息。
滴答滴答的泪珠沾染到衣服上，我看着自己留有尘土的衣袖，心想:
抱歉，把你们搞地更脏了。
在微小疾病就可能夺去生命的世界里，我这次没有丧命，却也有了个隐疾。
晒太阳不能超过十分钟。
我不是什么天纵奇才，没法一一处理好突如其来的苛责和不满，我也不知自己是对还是错了，但我想让自己过的舒服，照顾好自己就可以了。
我顶着恶意继续完善我的知识储备，坚定自己的内心，好在下一次算计中不吃那么多亏。
因为辱骂老师，我似乎上了所有老师的黑名单。
他们团结一致，势必要把这个刺头按下去，以保我在天赋检查后落选。
明面上老师不会对我做任何事情来败坏她的名声，但在引导天赋激发的过程中，我独独被留到最后，什么都没有教，只是单单站到了最后。
我开始暗中跟随那些单独开小灶的孩子，虽然因为跟踪技术不好，时常被发现，但我总算窥探到了一些天赋激发的方法，由于我与生俱来的模仿能力，我通过那些生疏的手法觉醒了属于我自己的天赋。
那些手法，无外乎就是冥想，然后在脑内构筑自己喜欢的物品，或者请专业人士运用体内积攒的生机，引导孩子体内的生机外放。
简单来说，就是孩子们体内的生机诱使天赋显现，然后再利用已经掌握好的天赋在治疗病人的途中团结合作，治好病人，获得生机。
实际上，那生机就是生死气中的生气，他们通过自己的治疗把死气转化为了生气，这生气也会流出一点作为给予医者的馈赠。
但如果自己自身的防护措施没有做到位，是会在治疗途中自行感染，损耗自身本有生机的。
不能觉醒天赋的孩子，下场一般是被做成图谱或是干些见不得光的事情。
将闾家作为消毒灭菌的代表，同样参与了图谱制作的一环，但他们并非想谋利，而是要管控图谱市场。
有来有往，形成一个动态平衡才不至于让一些求生人狗急跳墙，引发更大的动乱。
而且，那些彩色小水池，实际上是用来给图谱染色，好满足一些人对于特定颜色的喜爱。
因为我隐在暗处的行为，同龄人对我的鄙视浮现于色，甚至开始编造我的不足或者作风不良。
我臭名远扬，人人似乎都能吐我一口口水，而我控诉着他人对我的恶意时，只得到了几句不以为然的话。
“你想多了吧？”“我们根本没有讲你。”与之相对的，是背后更加恶毒的揣测磋磨。
那一年，天赋激发出的孩童，比以往少了三分之二。
而吴生，因为天赋达到初夏级，成功被送进了天赋者培养班级，胚芽班。
一个由各种年龄混合组成的班级。
