今天上课遇到一个自我意识非常强的孩子。

他唱歌声音洪亮，而且节奏和音准都很不错，我很喜欢。

但每当我让同学们唱完一遍歌曲之后，他总会举手说：“老师，他们好多人都唱错了。如果不是我的声音大，把他们带着一起唱对，他们肯定都会唱错。”顺便拉踩一下其他同学唱得有多不好。

重复几次之后，我决定先无视他的举手，但当他发现我无视他的举手后，他就会通过敲桌子的方式来引起我的注意，逼迫我把目光放到他的身上。

最后，我忍无可忍，我告诉他：“就算没有你在，我相信班里的其他同学也能够唱对。”

这句话一出，班里的其他同学们也开始认真起来。在没有那位同学带领的情况下，他们也正确无误的唱完了整首歌。

榜样的作用无疑是强大的，但是群体的力量也不容小觑。

或许在那个孩子的心里，他是独一无二的那一位，但当一个人融入群体之后，就要懂得合作共赢，而不是拼命强调自我价值。

不过这也不是什么大事啦！

他们现在才一年级，认为全世界偶读为着自己转才是很正常的，老师要做的，就是在平时课堂中发现他们思想中错误的部分，并且加以修正。

有的时候，我会觉得老师像一个修正带。当发现学生出现错误的时候，就在其中涂涂改改，然后填写上我们认为正确的内容。

不过，正确与错误，本身就是一个主观的想法，老师的思想也可以被长大后的孩子们自己推翻。

唯有一点是可以肯定的，幼年时期所接受到的三观，一定是最最重要的，希望每一只神兽都能遇到三观正确的老师。