初中三年，同学们正值青春年少，天真单纯，没有什么利益之争，也没有什么霸凌恶行。平日里友好相处，彼此真诚相待，根本没有打架斗殴，以强欺弱……

初中三年家虽在学校附近，为了学业不浪费时间，吃住全在学校。三年初中，我可以毫不夸张地说，珍惜分分秒秒，一门心思求学问，刻苦用心求知识。

初中三年。有收获知识的喜笑颜开，也有不注意劳逸结合，一味苦读给身体带来的伤痛……

初中生一天的学习也很紧张，唯一可以放松身心的时间是自由活动时间。别的同学一到这个时间走出教室，尽情地玩。打篮球，在操场上撒欢地你追我赶，欢声笑语一片。有的三三两两聊天，洗衣服。而我却在阅览室或教室全神贯注读课外书。星期天晚上，也不空过，挑灯夜读可至深夜……

进初中时12周岁，毕业时15周岁。正是长身体长知识的时候。我却光顾长知识，全不顾及身体能否承受。青少年每天睡眠时间要保证八个小时，我很少能睡够，白天也不注意ⅰ休息，就是一个字学学学。那时家长对孩子们的学习大多不管不问，你愿意学你就学，愿意怎样学就怎样学。对自己熬夜看书，父母也没人提醒我，注意劳逸结合，注意休息。特别每次考试后，成绩位居年级第一，老师再表扬自己如何珍惜时间，不贪玩，自己就像打了鸡血一样，学得更加废寝忘食，更加不顾一切！

一个尚未成年的初中生，这样长时间睡眠不足，苦读，确实收获了知识，开阔了眼界。但身体却频频出现不适……

初二时一天早上，全校学生沿着公路跑步上早操。我忽然感到心脏跳得特别快，且无力，像颤动一样。我急忙蹲下，过了三四分钟，心跳似乎恢复了正常。

自此开始，每天上早操和体育课跑步，我就感到心脏狂跳不止，气短得厉害，根本不能说话，中途有时都得退场。

吃饭尚可，日常学习可以坚持，说给家长，他们也不太当回事。后来发展到用小桶提半桶水就心跳得不行，气短，需张嘴呼吸。过上好一会儿，心率才恢复正常。父母见病情不减轻且越来越严重，这才找县上医生看。那时又没心电图，医生用听诊器听了听说，有杂音，结论:风湿性心脏病。这一下父母才慌了手脚，又找了一个心脏方面较有权威的医生，医生经过仔细听诊结论:心脏神经官能症，睡眠不足造成的。父母和我都认同后一种诊断结果。医生说吃点宁心安神的药，但关键是睡好觉，有劳有逸。

在以后的日子里，反正稍一用力就心跳得特别快，仿佛要从嗓子眼里蹦出来，此种情况成了家常便饭，丝毫没有消退减轻的迹象。此时还出现了脚肿。上体育课这种病导致我有些活动，根本无法完成。前滚翻，同学们一个一个矫健如燕轻松一翻就过，而我却站在垫子旁，很尴尬地看着……上双杠，同学们不管男女，两手用力一撑，毫不费力，整个身子就上了双杠。跳木马时，个个快速起跑，木马前双手一用劲，两腿飞快跨上木马，我却一样也不行。因稍一用力就心跳。800m的赛跑，简直要我的命，满头大汗，满脸通红，大口喘气。

后来吃朱砂安神丸，天王补心丹，吃着有效症状减轻，不吃又恢复原样，脚还是有点肿。再看医生，医生们异口同声:不要再熬夜，有劳有逸。除此再无良方。……

尽可能遵医嘱，为学业但很难完全照办。

初中三年收获了知识，开阔了眼界，但给身体带来的伤痛，很难消除。到了高中这种情况依然存在，丝毫没减轻。直到现在，自己已是古稀之年，心脏神经官能症，依然与我结伴而行，如影相随。

前车之覆，后车之鉴！

把这段伤痛写来，提示他人，提示后人。不管读书还是工作要懂得文武之道，有张有驰，要劳逸结合。不顾及身体，一味硬拼，既准事业成功，没有了健康，那就是得不偿失，竹篮打水一场空！

请以我为鉴，不蹈覆辙！

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第19章 五味杂陈话人生～连载十七～前车之覆后车之鉴