白星仍然保持沉默，只在学习上和秦宴庭说上几句。

“可以把笔记借我看看吗，我刚才睡着了，有些地方没听见。”

借笔记通常是白星的请求。

秦宴庭是很大方地借给她，但除此之外不再多说。

白星凭经验判断，她的成绩一定很优秀，因此想向她看齐。

可以在学习上多寻找些共同话题。

她总是费尽心思把课堂上学到的知识点拿来讨论。

“你说什么叫供给侧结构性改革，经济上的名词好抽象。”

侯老师的政治课堂结束后，白星疑惑地问道。

“你去问老师呗，她还没走呢，我也说不清楚。”

对自己一知半解的问题，秦宴庭没有信心回答，趁着刷题的间隙，她翻起了书。

台上，确实有同学把老师围起来，向她请教。

真的要去问吗？白星心中忐忑不安。

她不敢问。万一这问题很不起眼呢？倒叫人笑话！

还有这么多人在旁边等着，白星不自觉地为难起来。

人群中有唐忆甜，她是后来居上。

白星觉得她很勇敢，丝毫不受别人的影响。

她侃侃而谈的姿态，更显出她的自信。

“你看这书上有。”秦宴庭指着书上的内容严肃地与白星说起。

“哦，那我还是好好看教材吧。”她出神地回应着。

不求甚解也没关系，如果重要的话老师还会再提的。

好多知识点她都这样含糊地蒙混过关了。

白星害怕政治课。

知识点难理解，理解了不会用，运用时方恨少。

那条目细节实在是太难背了，要是秦宴庭背书的能力分她一半就好了。

晚自习上，侯老师想了一个办法，督促大家认真背书。

那便是同桌互查。

规则并不复杂：

身为同桌的两人自愿举手，当着全班同学的面，互相提问书上的知识点。

老师特别强调：这一组提过的问题，下一组就不能再提了。

这也是让大家多多益善，准备时要充分全面。

“我们问答的范围是刚学的第一单元：生产资料所有制与经济体制。”

“不给大家留时间了，我们直接开始吧！”

“嗯……？”大家纷纷向老师祈求多给点儿时间。

因为太突然了，脑子还没反应过来。

侯老师是个非常善解人意的老师，二话不说就同意了。

见大家饥不择食疯狂恶补，她还提醒要先到先得，言外之意是抢答的同学可以获得优先选题权。

老师的话立竿见影作用到大家身上。

同学们的积极性一下子提高了。

“等会儿我们快点儿举手，咱们提些简单的问题，速战速决好吗？”。

同桌秦宴庭少见地主动跟白星搭话。

白星嘴上很快答应了。

她心知肚明提问越到后面，剩下的肯定都是些刁钻的，所以必须要抓住优先提问的机会，好好地抢答一番。

可她也一清二楚，对于上课回答问题这种积极主动的作为，她向来是不争的，其实是心有恐惧。

她虽然从过去一路走来，练就得勇敢了些，可终归还是被动。

随着时间一分一秒地流逝，她的心也提到了嗓子眼儿。

那些简单的一句话知识，还恐怕临时忘了。

更别说成大段的内容！她从前看到后，又从后看到前，反复地读，可就是复盘不起来。

老师留出的时间也是有限度的。

“时间到了，大家准备好了吗？”

侯老师一声令下，有的同学便跃跃欲试了。

“好，那我们就正式开始吧！”她试探地问道：“有哪两位同学要第一组呢？”

由于是第一组，大家抱有观望的态度。

还是班里公认的活宝，王梓翰给大家起了头。

不晓得是不是班里公认，反正白星心里是这样想的。分班没过多久，她就形成了这样的印象。

她和同桌一并起身。

问：“我国基本经济制度。”

“公有制为主体，多种所有制经济共同发展。按劳分配为……”

这一波速问速答，给白星惊呆了。

她慌乱地翻书，标记已经回答过的问题。

章节内容就那么几页，她来回翻了很多遍。

“我们也赶紧回答吧。”旁边的秦宴庭焦虑地催促道。

随着问答组合越来越多，大家争先恐后，场面一度激烈起来。

白星心中愈发惴惴不安，可供提问的内容眼见的少了，若是还不抓住机会，就真的问不出来了。

她纠结难安时，正赶上唐忆甜和她的同桌准备好了。

两人虽然紧张，好在顺利地完成了。

白星莫名感到欣慰。

在她心里，唐忆甜永远都很优秀，从来不会教人失望。

不论是讨论课，刚入学那会儿，还是英语课上才艺表演，她从来都是带着欣赏的眼光。

现在，问答终于轮到白星和秦宴庭了。

但却不是出于主动，原因是白星始终没有勇气抢答。

由老师给剩下的这几位同学出题目。

“秦宴庭，你来谈谈供给侧结构性改革。”

多么熟悉的名词，这不就是自己下课后念念不忘的问题吗，白星心里想着。

却见秦宴庭犯了难。

她的语气极为缓慢：“大概就是优化供给结构，推动经济发展吧。”

侯老师撞上她的目光，还期待她继续说下去。

“你还可以谈谈它的原因目的啊，具体措施什么的。”

秦宴庭沉默了一会儿，手指在桌上画着圈。

“老师，我真说不出什么了。课本上没讲，我理解得也不到位。”

“好。”侯老师同意她坐下，把这个问题耐心地解释了一遍。

她提醒同学们：“书上的知识点大家一定要弄明白啊，我补充的这些也尽量去理解，因为我们考试大多数不按套路出牌！”

同学们瞬间苦瓜脸。

侯老师拿供给侧的例子说事：“像我刚才问的这个，考试常考，可书上没有，可不得弄清楚？”

“大家有问题尽管来问，不要自己想当然。这没什么好担心的，学到就是赚到嘛！”

班里问问题的就那么几个，老师想调动更多人。

白星也被说动了。

如果真的没有顾虑，那我也去问。

不对，她纠正自己的想法，应该说我去问问题，是无需顾虑的。

秦宴庭虽下定决心，以后要多问，可她心头却被一团无名火压着。

要不是白星一直不抢答，自己也不会沦落到最后被老师提问。

她又突然想起老师的问题，正与白星先前问她的不谋而合。

她无奈道：

“今天真是感谢你的预判了。”

白星隐约听到这话，没有明白她的意思。

但她心里清楚，确实是因为她，才没让秦宴庭回答自己擅长的书本上的问题。

她领教过秦宴庭背书的能力，这回却没派上用场。

“对不起啊，我不敢抢答。”她弱弱地回了一句，期待能得到谅解。

又发誓道：“今后我一定改掉这个毛病！”

可秦宴庭的表现却让她始料未及。

这个在她看来沉稳冷静的女孩逐渐面露愠色。

开始细数她们之间的小摩擦与大冲突。

“上上节语文课，你突然跟我说话，害的我被老师提名了。”

“正想补数学笔记时，你突然借走要看，把我思路都打断了。”

“刷卷子的时候还非要讨论什么知识点，结果老师就问了！你是预言家吧？”

同桌滔滔不绝的举例逐渐演化为针对人事的评价。

“我真的与你合不来。”

“我们两个相安无事各忙各的不好吗？”

白星却无力反驳。

她说的都是事实。

本想着把先前对她的印象也说一说，话到嘴边却无复形容了。

要说她忙着优秀，我跟着不舒服，这算哪门子事嘛！

她这样分析下来：确实怪我太轻浮，太草率了，没有弄清楚别人的意图，让她做了自己不喜欢的事情。

我得改!

她疯狂向自己暗示。

“我讨厌立flag的人！”

好像知道白星心中所想，秦宴庭说了这么一句话。

“我并没有碍你什么事吧？”

白星终于把积压已久的想法宣之于口。

“向你学习难道也有错吗？”

秦宴庭怔住。

“算了，我们不要说了，都冷静冷静吧。”

她草草地了结了这次争吵。

白星还意犹未尽。

我立flag咋地啦，万一实现了呢！

可是目前为止，还真没实现过。

是谁开学前说要把学习、生活都打理得井井有条，现在却丢到九霄云外去？

是谁又说要练就说话的本领，可到目前也丝毫没有起色？

是谁还说多交朋友，除了曾经的刘殊同外再没二人，好不容易见到唐忆甜，却始终不敢主动跟她搭话。

是谁？是谁？是谁？

诘问四起，难以抵挡。

她冷静不下来。

接下来的几天，两人缄口不言。

但沉默不是解药，解药不在沉默里。

*

周六晚自习放学，白星若无其事走在路上。

就算心里有事，她也不会显露在外。

“哈喽哈喽！”背后传来这声明媚的问候，把她从内心的小宇宙里释放出来。

“想啥呢？叫你都不答应。”

这爽朗的问话方式，教白星好生怀念。

“原来你刚才叫我啦！我听力不大好应是没听见。”

她想起之前找刘殊同碰壁的事。

“倒是你们，居然晚上还要加自习！我放学去找你，都被老韩劝退了。”

刘殊同听了这话，气不打一处来。

“我真服了，他说我们既然分了班，就要充分利用待在学校的时间！”

白星狠狠地跟她共情，又安慰道：

“就当比别人多学啦，你们班不是试验班吗。”

刘殊同无奈地应和着，又想起白星说来找她的事。

“你刚才说找过我，找我什么事啊？”

虽然说着“也没什么”，内心的分享欲却控制不住。

“你就跟我说吧！咱们好不容易碰见一次。”

看着刘殊同微微皱起的眉头，白星败下阵来。

“好吧，我跟你说！但这是班里的事，不要告诉别人哦。”

身边的朋友点了点头，眼中满是疑惑，究竟发生了什么呢？

白星把事情的前因后果，包括与秦宴庭的冷战，一并告诉刘殊同。

“为什么不换个同桌？”

刘殊同聚精会神听她讲完，随即给出自己的建议。

白星也开始质问自己：对呀，我怎么没想到呢？

她不是没想到，是怕别人另眼相待。

你连与人家好好相处都做不到吗？

“会不会太麻烦了？”她试着征求刘殊同的意见。

“你们的性格差别太大，磨合不来也很正常。”

刘殊同继续她的理论：

“白星，你别老是管别人怎么说！”

她很直率。

“换个座位又怎么啦，哪有什么麻烦不麻烦的！”

这一番批评下来，白星有如醍醐灌顶。

“明白了，那我明天就同她说，一起去找老师调座位。”

“谢谢你啊！”白星是发自内心感激她。

还称她为“殊同”。

“诶？”她吃了一惊：“你叫我殊同吗，星！”

“你是特别棒的伙伴！”

刘殊同又是一惊。

“那我们要一直做朋友哇！”

*

第二天一下早读，秦宴庭便跑去刘老师办公室。

白星照例补觉，没注意同桌离开座位。

刘老师印象中秦宴庭也是个文静的姑娘，不常来找他的，忙问她怎么了。

“老师，我跟白星闹矛盾，您把我俩调开吧。”

她这时颇为大方，说话也实诚，没有一点犹豫迟疑，仿佛已经构思许久。

老师很八卦，也可能出于职责所在，他好奇于事情的来龙去脉。

他眼中的白星也不怎么说话，甚至是有些内向的。

他想知道这两个女孩儿是怎么产生摩擦的。

秦宴庭事无巨细，把相处时的种种不和，都告诉老师了。

“事情我大概了解了，你跟她都说好了，我再给你们安排。”

他看要到上课时间，就把秦宴庭先遣回了。

冥思苦想的请求有了回音，悬着的心放了下来。

白星本来计划着大课间时，跟秦宴庭打开天窗说亮话。

谁承想却被她抢先了。

“那个……”。秦宴庭试探着问：“你想换座位吗？”

毕竟几天没说话，她们都有些紧张。

“……好”。

“那我们去老师那儿吧，我征求过他的意见了。”

白星挺惊讶的，想着秦宴庭不仅正有此意，还先行一步。

她们只身前往办公室。

老师见她们这么快就商量好了，把调座位的事答应下来，然后开始说教：

“我知道你们在性格上合不来，但你们毕竟同班，未来的日子还长着呢，要劲儿往一处使，好好相处啊！”

“学习的问题，生活的难处，都要互帮互助才行。”

刘老师见她们陷入沉思，继续耐心引导着。

“可以做到吧？”

“没问题！”

白星秦宴庭异口同声回答到。

老师很欣慰。

不愧是同桌，还是有默契啊。

同桌转换计划在暗中进行，是为微调。

白星还幻想着能不能跟唐忆甜坐一起呢？

如果真能坐一起，大概很快就能聊起来。

但这只是一厢情愿，不是老师的意思表示。

“我根据你们的分班成绩调了同桌，希望能优势互补吧。”

“这样你们同别人解释起来也方便。”

会是谁呢？

老师不仅把她们两个调开，也顺带给其他同学安排了新同桌。

白星晚读前，把桌椅朝前挪了。

看着这陌生的面孔，她有些紧张。

我没记得她的名字。

同桌也看她眼生，便自报家门：

“我是付瑞，你叫啥呀，之前好像没见过。”

她这么爽朗，叫白星觉得害怕。

不过新同桌也算半个新开始吧。

这次能不能抓住机会，有些改变呢？

她勇敢地介绍自己：

“我的名字好记，白昼的白，繁星的星。”

“以后我的数学就拜托你啦！”

付瑞也知道老师调座位的这番用意。

她学着白星答到：

“多多指教，我的英语也是。”

这次来的太晚了，本来想在这一章引出忆甜的，不过感觉有点多就放到下一章吧，我本来题目叫“君今岁几何”，结果还没让她们说上话。。。

我政治课不大好，只是为了情节插入一点，大家轻喷捏[可怜]

作者有话说

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第5章 坐中仍相思