脚踝的伤让沈明川不得不暂停了几天高强度训练。

她变得有些蔫蔫的，往日里充斥宿舍的活力噪音减少了大半。

大部分时间，她要么在宿舍里对着脚踝唉声叹气，要么就是趴在桌子上，百无聊赖地翻着漫画书，或者对着手机发呆，眉头时不时皱起，似乎被什么困扰着。

林晚星的生活依旧规律得像钟表。只是，她发现自己落在沈明川那片“风暴区”的目光，比以前多停留了几秒。

她会注意到沈明川因为无聊而把漫画书翻得哗啦作响，会注意到她对着手机屏幕时眼神里的迷茫和烦躁，会注意到她揉着脚踝时脸上掠过的焦虑。

那种焦虑，林晚星很熟悉。那是面对不确定的未来时，一种失去掌控感的焦躁。

只不过，她的焦虑被深埋在厚厚的习题集和父亲严厉的期望之下，用绝对的自律来压制；而沈明川的焦虑，则像她这个人一样，毫不掩饰地浮在表面。

林晚星依旧沉默，但沉默中似乎多了一丝不易察觉的……观察。

一天午休，林晚星提前结束学习回到宿舍。

推开门，发现沈明川罕见地没有制造噪音。

她戴着耳机，侧躺在床上，背对着门口，似乎睡着了。

一本摊开的书掉落在床边地上。林晚星放轻脚步走过去，想帮她把书捡起来放好。

弯腰时，目光不经意扫过那本书的封面——《运动损伤康复学》。

不是漫画，也不是课本。

林晚星的动作顿了一下。她捡起书，指腹划过有些粗糙的封面。

书页间夹着几张折起来的纸，边缘露出一角，似乎是打印的表格。

她没有打开看，只是默默地把书放在了沈明川的床头柜上。

转身准备回自己位置时，她瞥见沈明川的书桌上，在一堆零食袋和空饮料瓶下面，压着一份皱巴巴的成绩单。

最上面一栏用红笔圈着一个数字——一个对于体育特长生来说相当不错的文化课分数，但距离顶尖高校的体育特招线，似乎还差那么一点。

旁边潦草地写着几个字：“数学……还是不行……”后面跟着一个烦躁的涂鸦。

林晚星的目光在那个分数和那句潦草的批注上停留了片刻。

原来她耀眼的体育成绩单下，也藏着这样的压力？

也对，特长生并非只有体魄，文化课同样是决定未来去向的关键枷锁。

沈明川似乎动了一下，林晚星立刻收回目光，若无其事地回到自己的书桌前坐下。

她翻开课本，却第一次有些看不进去。脑海里交替闪过空教室里沈明川倔强的身影、散落的《运动损伤康复学》、还有那张被压皱的成绩单上圈出的分数和一句“数学还是不行”。

她抿了抿唇，目光落在自己桌角那摞整理得一丝不苟、按章节和难度分类的数学笔记和错题集上。

那是她无数个日夜的心血结晶，是她攻克难题的武器库。

一个念头，极其微弱、极其不合常理地冒了出来：这些东西……对她……有用吗

林晚星迅速掐灭了这个荒谬的想法。她们是平行线，是噪音源与静音区，是混乱与秩序的极端。

分享笔记？

帮助对方？

这太可笑了。

她凭什么要帮一个整天扰乱自己秩序的人？

沈明川又凭什么接受来自“冰山”的“施舍”？

她强迫自己将注意力重新集中到眼前的化学方程式上，笔尖在纸上划出沙沙的声响，试图盖过心底那丝陌生的、名为“犹豫”的杂音。